徐州市2016-2017学年度第二学期七年级语文期中试卷及答案

2016 2017 学年度第 二 学 期期中检测 七年级语文试题 （ 本试卷共 6 页， 满分为 140 分，考试时间 为 120 分钟 ） 友情提醒：答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（ 27 分） 1根据拼音写出汉字或给加点的字注音。 (8 分 ) 默 愧 妇 皆知 目不 园 亘 （ ）古 憎 （ ）恶 校 （ ）对 锲 （ ）而不舍 2请根据要求填写作家作品或古诗名句。（ 10 分） ，弹琴复长啸。（王维 ） 马上相逢无纸笔， 。（ 逢入京使） ， ， ， 。（李白春夜洛城闻笛） 木兰诗中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句： ， 。 3 阅读 语段 ， 回答问 题。 (6 分 ) 以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（ ）。春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。第一个登场的还是西川，开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！ 53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（ ）的开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的开花意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机； 一声声开呀，点燃了每位观众的内心。 一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。就像朗诵会后，诗人廖伟 棠所说：西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂的诗来。 春天读诗之夜圆满落幕，三年来我们 于山水之间，吟咏生命； ， ； 于时代现场，萃取思想 。以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。 就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！ 为括号处 选择恰当的词语（ 2分） 生长 成长 肆放 肆意 文中画线句有语病，请修改。（ 2分） 请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。（ 2 分） 4 下列关于文学常识 、文化知识的表述 不正确 的一项是（ 3分） A 木兰诗选自乐府诗集，是 南北朝时期北方的一首 乐府民歌 ，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满 了 传奇色彩。 B文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。他称中，除一般他称外，又有爱称、敬称等。 C最后一课是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现阿尔萨斯地区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的热爱。 D杨绛的散文老王，围绕老王的生活遭遇展开叙述，表现社会下层劳动者艰辛的生活，以及质朴、善良、忠实 的可贵品质。 二、古诗文阅读（ 20 分） （一）阅读下面两个文言语段，完成下列问题。（ 17 分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八 九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 5 甲文节选自 一书，它 是北宋 主持 编纂的一部 编年体 通史。 （ 2 分） 6 解释下列加点的字。（ 4 分） 蒙 辞 以军中多务 即 更 刮目相待 释 担而立 但手熟 尔 7 用现代汉语翻译下面句子。（ 6 分） 孤 岂欲卿治经为博士邪？ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 以我酌油知之。 3 分） 当涉猎 但 微颔之 事 之 晚 见 其发矢十中八九 为大有所益 以 钱覆其口 涉猎 当 世无双 ，乙文所阐释的道理可以用四字成语“ ” 高度概括。（ 2 分） （二）古诗词鉴赏。 (3 分 ) 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨 花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 10 对 这首诗分析 不恰当 的一项是（ 3 分） 时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。 花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚”的揶揄，其实是更深层 次的赞许。 草树木仿佛都 有情思，有个性，成了精灵。连那些“无才思”的杨花榆荚 ，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。 拟人化的手法， 语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。 三、 现代文阅读（ 28 分） （一）阅读下面的名著选段，完 成 11 13题。（ 6分） 选段一 祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：还下雨吗？ 第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又 恨自己这样的不济为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前 冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：车呢？ 选段二 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落 在后边。在这种时候，他也很会掏坏， 什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传 达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏 ，对，这是一种报复！ 11 以上名著 选段的作者是谁？选段 中人物 A 又是谁？ （ 2分） 12 什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？ （ 2分） 13 根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？（ 2分） （二）阅读下 面的语段 ，完成 14 17题。（ 8分） 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带 回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：死尸 !这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为小友。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物， 可惜现在不知道放在那里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家 以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了 ! 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面 的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚 至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江 ；没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这 一部直到前年还在 ，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵 ! 14 写叔祖的“疏懒”，别人都“不肯真实地回答我”，这同表现阿长有什么关系？（ 2 分） 15 “三哼经”是阿长对山海经的称呼，这与文中哪一句话相呼应？阿长买来山海经后，“我”又有什么表现？（用原文回答）（ 2 分） 16 作者为什么说“她确有伟大的神力”？（ 2 分） 17 作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之情，结尾却说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这叫什么写法？表达了作者怎样的感情？（ 2 分） (三 )阅读下面的短文，完成 18 20 题。（ 14 分 ) 评语 那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。 老师给你们什么评语？阿益问。还没看，不知道。包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。 来猜我的是什么？阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最 后一个字：马。 害群之马？我说。 没那么糟！阿益掀开成绩单。 我刚刚看错了，是焉。心不在焉的确比害群之马好多了。 你的呢？他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：用功。上一个字是不吧！大家起哄说，不用功。 我再翻开一些，看到的字出乎意料，是又。 聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？ 不管前面是什么，总之是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。 活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我 上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？ 整个寒假期间，那句活泼又用功的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。 开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛 一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的优和甲，左边则是这学 期的评语努力进取，就在上学期评语活泼又用功的旁边。 回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：我这学期的评语跟你上学期的一样！ 活泼又用功？我有点惊讶。 他挑起一边的眉毛，说：活泼欠用功啦！他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。 我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个又字其实是欠字。突然，脑海里伴着我整学期的旋律变得荒腔走板。 十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。 学生也把对我的评语，写成节日小卡。我仔细读 过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。 18 本文按照时间顺序写了两部分内容，请试着概括。（ 4 分） 小学三年级时， ； 十多年后， 。 19 赏析文中两处划线句子。（ 6 分） 聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？ 他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。 20 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请结合文章内容简述理由。（ 4 分） 四、作文 (65 分 ) 21题目：（ 65 分，含书写分 5 分） 因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜 请以因为有 为题， 写一篇记叙文。 要求：先将题目补充完整；内容具体，有细节描写，有真情实感；文体必须是记叙文；字数 600 字左右；文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 2016 2017 学年度第 二 学 期期中检测 七 年级 语文 试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用（ 27 分） 1.（ 8 分）契 怍 孺 窥 .（ 10 分，每空 1 分，错一字该空不得分） 独坐幽篁里；竹里馆 凭君传语报平安；岑参 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 3.（ 6 分） （ 2 分，每空 1 分）生长 肆意 （ 2 分）一声声“开呀”，点燃了每位观众内心的热情。（或“点燃了每位观众的热情”。） （ 2 分）例：于闹市街巷，感怀人生；（句式正确，意思通顺即可。） 4.（ 3 分） C （第一辆车是被士兵抢走的） 二、古诗文阅读（ 20 分 ） 5.（ 2 分）资治通鉴 司马光 6.（ 4 分）（ 1）推托；（ 2）重新；（ 3）放下；（ 4）同“耳”，罢了。 7.（ 6 分） （ 2 分）（ 1）我难道想要你研究经书当博士吗？ （ 2 分）（ 2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙 了。 （ 2 分）（ 3）凭我倒油的经验知道这个道理。 8. （ 3 分） A 只（ 到 在某个时候） 9.（ 2 分）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可） ；熟能生巧 10.（ 3 分） B（“ 杨花”指的是柳絮。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄等古诗中的“杨花”也都是指柳絮。 ） 三、现代文阅读（ 28 分） （一） 11.（ 2 分）骆驼祥子；虎妞 12.（ 2 分）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；（ 1 分）这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（ 1 分） 13.（ 2 分）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。（前后变化各 1 分，意思对即可） （二） 14.（ 2 分）以衬托手法（ 1 分），表现长妈妈对“我”超乎常人的关爱和细致入微的照顾。（ 1 分 ） 15.（ 2分）她并非学者。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 16.（ 2 分）她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。 17.（ 2 分）欲扬先抑。表达了作者对阿长深切怀念之情。 （三） 18. （ 4 分）（ 1）由于我误读了老师的评语，给我了努力的动力，让我提高了成绩。后来我才知道是误 读。（ 2 分） （ 2）我当了老师，尽量书写工整 ，不引起学生误读，并且收到了学生给我的评价。（ 2 分） 19.（ 6 分） （ 1）运用了排比或者连续设问的修辞手法（ 1 分） （答出一点即得一分），强调（ 1