《孩子是天 我是云》读后感

孩子是天孩子是天 我是云我是云读后感读后感 喜欢这本书的名字， 孩子是天我是云 。这样的一个 题目让我倍感亲切。它不像专业书籍那样令我生畏，它对 于我来说，是贴近我的生活和工作的，只是一开始，我不 理解，为什么应彩云老师要把孩子比作天，要把自己比作 云。天和云的关系到底是什么，我竟然着了魔似的去网上 查了天和云的关系，其中有很多的说法， “所谓天，就是人 眼可及的宇宙空间。水蒸气上升遇冷凝结成小液滴，无数 个小液滴集聚成一团飘浮在空中就是我们所见的云。 ”还有 的说， “怎么会有人问这样的问题” ，然后又把它用科学的 道理解释了一遍。的确，我想只有在书中我才能找寻到真 正的答案。天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨作泪水， 因而感动万物。 这本书与其他幼教书籍或世界名著不同，这本书记录 的是应老师在第一线工作的一个个教学案例随笔，这又一 次吸引了我，第一次让我体会到了原来我们平时写的教育 教学案例、随笔也又如此大的魅力，它更能赋予整本书无 穷的生命力。这几天下来，我并没有感觉到自己像在看书， 而是感觉无形的跟在应老师和孩子们的身边，看着他们一 起谈心，一起做游戏，而那些孩子稚嫩的声音就在我的耳 边回响一样，它让我感觉到了原来老师和孩子在一起是那 么的“零距离” 。 让我印象最为深刻的就是应老师的一篇随笔今天的 老师更深情 。它讲述的是在应老师班上有个小朋友叫胡迪， 因营养不良长得又黑又瘦，所以她平时最费神的是怎么让 她吃的更多一些，睡的更香一些。一天，她意外地找到了 正心急如焚寻找的东西，惊喜之中拥抱了她。哪想一个随 意的动作，却使胡迪一天充满了幸福。她迫不及待地对接 她的妈妈说：“应老师今天抱我啦，我胃口也好多啦。 ”就 是这样的一件事情，让应老师感到很愧疚。 “天哪！如果我 早知道拥抱可以带给她快乐，我干嘛不早日亲热地拥抱她； 如果我早知道拥抱可以带给她好胃口，我干嘛不早日将她 搂在自己的怀里。我心疼了，为孩子那么迟地才感受我的 拥抱和温暖深深的心疼了，愧疚了。 ”在这里，我们可以感 受到一个老师的无限深情，她是那么的爱那些孩子。她为 自己晚才让孩子感受到自己的爱而愧疚。我们的孩子其实 是很需要拥抱的，他们还不能用准确的语言来表达和交流 自己的思想和愿望，却可以准确地感受到我们的情绪和意 向，而肌肤之亲就是最好的感觉表达，正如应老师所说， “为什么我们不能慷慨地使用这样的肢体语言和孩子交流 呢？” 较长一段时间以来，我一直以为自己是个对孩子怀有 关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老 师。可是，当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动 了。平时，那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主 动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明 的孩子回答问题或者表演。表现的好奖励他们时，也总是 用小贴纸。其实，我想，一个拥抱或许会更好。世界上没 有人会拒绝拥抱，因为它有幸福的味道。而我，此刻也想 把这幸福的感受传递给我的宝贝们，让他们感受到老师的 爱。 就是这样一篇篇富有感情、灵魂的随笔和案例，让我