“三八”红旗手评选材料

“三八三八”红旗手评选材料红旗手评选材料 XX 年 2 月，新干县教研室需要补充力量，从教 13 年的 我幸运的通过测试，步入教研员队伍，从事中学语文教学 研究工作。尽管离开了教学一线，但我依旧醉心于探究课 堂教学，痴迷于自己钟爱的教育世界。 一、厚积薄发，享受破茧成蝶的美丽 记得第一次遇到市教研室中学语文教研员戴主任时， 他询问过我从教经历之后，语重心长地说：“尽管作为一 个语文老师，你做得蛮优秀。但要完成从一个一线教师到 合格教研员的蜕变，你今后的路更艰辛。 ”不轻易服输的我， 暗下决心：一定要完成破茧成蝶的绚烂，哪怕撞得头破血 流也决不后退。 XX 年正值新一轮课改全面推广之际，对于课改新理念， 我只见冰山一角。为此，我仔细推敲九年制义务教育语 文课程标准的每个字，翻阅身边所有的资料。与此同时， 从未摸过键盘的我，在熟悉电脑操作同事的帮助下，学会 了运用网络资源学习。经过八个月的苦读钻研，我第一次 举办了全县初中语文教师新教材研讨会，并在会上做题为 雄关漫道真如铁,而今漫步从头越的专题讲座，对课改 新理念进行了深入浅出地诠释，并对当前教学的盲点 综合性学习和名著阅读教学提出了明确的教学要求和可行 的教学策略。这次研讨会的成功举办，推进了课改理念的 普及，为课改年级平稳应对中考奠定了基础。 初尝胜利果实的我，找到了自己破茧成蝶的法宝 勤奋学习，提升自身专业素质。近年来，每年都要学习五 本以上的教育理论专著，提高理论水平；研究订阅的各种 业务杂志，提升驾驭教材能力；经常到学校上研讨课，提 高课堂教学水平。由于自己的努力，XX 年被评为全市优秀 教研员，XX 年被聘为全市首批骨干教师。三年来，论文 浅谈课程资源的利用 、 浅谈课外阅读的管理 、 浅谈 课外阅读指导的原则等文章在省、市教研杂志发表，有 近十篇论文获市一等奖以上奖项。 二、务实创新，品尝语文教研之佳酿 抓实语文教师队伍的建设。工作中，我恪守服务老师、 引领老师的职责，急老师之所急，想老师之所想，长期深 入课堂与老师交流经验、讨论困惑。并根据日常下乡所掌 握信息，及时调整各阶段工作重点，做到一年一度的全县 性语文教学教研活动每年探讨一个论题，并通过举办讲座、 印发资料、讨论交流等多种形式帮助老师解决问题。同时， 借助“百校千课”平台，以赛代训，提高一线教师的课堂 教学技艺。三年来，共有 2 名语文教师被聘为全市首批骨 干教师，5 名语文教师被聘为全县语文学科带头人。 大力推进阅读课的开设。XX 年年春季开始，我县初中、 小学每周开设一节阅读课，用于语文老师引导学生广泛阅 读、交流阅读体会。XX 年年 3 月，我的课题加强阅读指 导 营造书香氛围省级立项。在深入调查的基础上，XX 年 3 月召开全县阅读教学研讨会，我结合课题研究所得草 拟了干教字XX24 号文件关于加强中小学阅读课教学的 意见 ，从宏观上提出学校工作要求；举办讲座好雨润物 细无声 书香沁心益成长 ，从实际操作角度明确如何管理、 如何指导等具体问题。XX 年，举办全县初中语文教师以名 著阅读版块为授课内容的课堂教学竞赛，通过点评课例、 举办专题讲座引导教师思索阅读指导课的技巧。XX 年“世 界读书日”到来之际，组织开展全县以“我快乐，我阅读” 为主题的读书宣传月系列活动，以竞赛活动促进各校书香 校园建设的进程。 创新工作方式，借助 qq 群和老师在线交流问题，通过 邮箱和老师零距离接触。XX 年，又开通个人博客，将日常 工作心得、积累的资料公布在博客，与教师共享语文佳酿。 三、奉献爱心，喜闻赠人玫瑰之余馨 中华思源扶贫工程基金会重要子项目“扬帆计划”垂 青我县贫困优秀学子。我有幸加入这个活动，两次共带领 我县 55 名扬帆宝贝参加暑假夏令营活动。每期十多天的朝 夕相处，帮助扬帆宝贝们开拓视野、放飞理想的同时，我 也收获了来自 55 颗纯洁炙热心灵的关爱。回来后，长期义 务跟踪调查，了解扬帆宝贝们的成长情况、思想动态，在 帮助他们健康成长的同时，为项目组改进后续活动收集原 始素材。 协管妇委会工作后，每每带着姐妹们微薄的心意去直 属学校看望贫困女童，她们的激动不已总是让我热泪盈眶； 帮教黎山村小，孩子们用最纯净明亮的眼光迎接我们的到 来。赠人玫瑰，手留