初一历史复习计划.docx

初一历史复习计划初一历史复习计划 导语：生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基 础知识为基础的复习过程。 初一历史复习计划 一、学生知识现状分析 初二年共有 10 个班级学生 529 人，我们县原来三所 中学的生源一样是学生派位抽签(实验中学是私立的),但我 们学校借读的学生较多，还有去年南坑中学并入我校，可 以说学生大都是农村学生。 二、时间安排： 上学期我们就开始上八年级下册的书，可以说是用赶 的，到这学期开学两周就上好八年级下册。 接下来前面两周复习八年级下册，复习好了刚好年段 组织的月考(月考内容就整册的八年级下册)，然后各用两 周时间复习另外三本书(复习内容主要是书本的基础知识) 书本基础知识就复习一遍，剩下的时间主要是做练习， 通过练习补缺补漏。 三、教学措施 复习书本的基础知识时，每周都布置相应的任务，比 如这周学生要复习第七单元，该记的该背的学生回去要完 成，然后每次上课前要提问或听写，及时了解学生的完成 情况。 可以说给学生的练习卷每份都要讲评(除了年段、学 校组织的考试试卷有批改外，一般的练习应该说都没有批 改，主要是人数太多了)在讲评的过程中注意知识的连贯， 有牵连的知识该复习的再复习一下。 四、转化后进生的措施。 学校领导重视，从校长、分管副书记、年段长、班主 任齐抓共管，通过思想上转变学生的学习态度，制定可行 的目标，就一个原则初二年必须拿下生物和地理这两科。 初一历史复习计划 我们计划从生物学七年级(上)开始复习，接着是 七下、八上、八下，这样对初中学生来说，由于七年级内 容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌 握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复 习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。 第一阶段夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第 一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。 教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注重把握主 干知识，帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物 活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体 的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物体结 构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植 物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生通过分类、 比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件 辅助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的知识点， 这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的 “血液循环” 、 “神经系统与神经调节”等部分的内容，就 可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的 效率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习 的积极性，提高复习的效率。 第二阶段理清知识脉络，综合训练：生物会考是初中 生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因 此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练， 是提高学生综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习 时，应该把相近的知识点进行归类，辅导学生构建知识网 络，综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向，及时 把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生的具体学习过 程中，使学生顺利通过初中生物会考。 第三阶段综合模拟训练，提升能力：这一阶段没有很 多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一 步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意 志力与 100%的自信进入考场。 初一历史复习计划 一、 时间安排：13 周到 17 周共 5 周。 二、 复习方式：单元复习与综合训练相结合 三、 具体安排： 第一阶段(第 1315 周)夯实基础，全面复习：这是生 物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础 的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中 应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。如在复习 “细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心， 把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于 “生物体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形 式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生 通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制 作相关课件辅助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理 解的知识点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物 质运输”中的“血液循环” 、 “神经系统与神经调节”等部 分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既 提高了复习的效率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高 学生主动复习的积极性，提高复习的效率。 第二阶段(第 1617 周)理清知识脉络，综合训练：生 物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一 次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进 行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在进 行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导学 生构建知识网络，综合复习。同时注意把握会考的新的出 题意向，及时把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生 的具体学习过程中，使学生顺利通过初中生物会考。 第三阶段(第