初中我的一次创意体验征文.docx

初中我的一次创意体验征文初中我的一次创意体验征文 导语：新的事物，新的尝试，新的学习，新的惊喜， 新的体会，所以，去来一次不一样的，创意性的体验吧， 开创视野的时刻来了下面是聘才小编为大家收集整理 的初中我的一次创意体验征文，一起来看看吧!希望对大家 有所帮助! “喳喳喳，喳喳喳” ，小鸟在枝头上唱着动听的歌曲， 夏令营第二天的活动也开始了。 早饭过后，带队老师给我们每人发了一个工具箱。虽 然这个工具箱不太大，但是里面装的东西可多着呢!有画笔、 尺子、502 胶、双面胶、卡纸、剪刀-真是应有尽有。 “集合了” ，领队洪亮的声音在门外喊道，我和队友们 马上戴好队帽，跑了出去，等我们站好队之后，领队说： “今天上午，我们要去山上亲手采集树叶，回来后，用我 们的工具做成植物标本，还要评选出创意奖和标本奖，大 家都准备好了么?” “准备好了” ，我们大家异口同声的说。 “出发!”老师话音刚落，我们就撒开腿往山上奔去。 山上的树叶可真多呀，有红的、有黄的、有绿的、还 有橙色的、有条形的、有圆形的、还有扇形的-突然， 我在一片矮小的灌木丛上发现了一片有这四种颜色的叶子! 它的左边是绿色的，中间是黄色的，右边一半是黄色的， 一半是红色的，美丽极了，我不加思索地把它采了下来， 接着，我又采集到了很多漂亮的树叶。 我们哼着小曲，一返回营地，就各自忙着做起标本来， 完全忘记了酷热和劳累。我根据所采集的树叶的形状和颜 色，设计了一幅名为“姐妹共舞”的植物标本。我选了一 片黄色、椭圆形的树叶和一片绿色、三角形的树叶当作姐 姐和妹妹的脸，又用彩笔在这两张“脸”上画上了她们的 五官，用棕色和黄色的花瓣做成头饰，用细长的松针叶做 成她们的手臂，之后，我又用那片彩色的叶子做成姐姐的 五彩裙，用一片大大的、带锯齿的红色叶子做妹妹的裙子， 她们俩手拉手做出翩翩起舞的造型，至此，这幅“姐妹共 舞”的标本就算大功告成了。 这时，最激动人心的时刻到来了，我们纷纷把制作好 的标本拿出来，大家一起评选“创意奖”和“标本将” ，当 大家看到我的标本时，都不约而同地露出了羡慕的眼神， “姐妹共舞，创意奖，姐妹共舞，创意奖” ，大家齐声喊道。 最后，我获得了“创意奖” ，郭晓涵获得了“标本奖” ，老 师给我们一人发了一支橡胶笔，我们俩十分高兴。 今天的活动真是太有意义了，不知道明天夏令营还会 有什么新花样，让我们共同期待吧! 我喜欢想象，喜欢幻想着自己的未来，成为一个举世 闻名的科学家，或者是一个普普通通的白领。有一次，我 做完了作业，撑着脑袋，又陷入了美好的遐想 这一次，我幻想自己成为设计师，设计了令人惊叹的 作品，其中最令我引以为豪的就是一所植物园。 植物园从整体来看是一个半圆形的透明建筑，由钢化 5 倍并混合了深紫色染料的玻璃制成，里面的景色影影绰绰， 更为这个植物园增添了一点神秘感。在植物园周围的一圈 是由融合了浅蓝色染料的大理石筑成的花圃。花圃里种满 了薰衣草，时不时会从紫色的薰衣草中冒出一根、两根嫩 绿色的藤蔓，宛如蛇一般攀爬在紫色的玻璃上。这些藤蔓 是蔷薇花藤，这种蔷薇是经过人工移植的，每一根藤上都 有五彩斑斓的蔷薇，银的，紫的，白的，红的他们沿 着玻璃爬满了墙，煞是美丽。这栋建筑分为三个区域。第 一个是观景区，位于建筑物的中心，在这里有着各种各样 的花朵和树木：玫瑰、白桦、银杏、睡莲一走进这里， 淡淡的大自然的味道扑鼻而来，从一些外面的蔷薇花藤的 空隙中打出的一两个小孔中渗进丝丝微风，于是，树叶便 沙沙作响。各式各样的花与树木夹杂，漫步花丛，你一定 能感受到无与伦比的美。第二个区域是知识区，每一块地 只有一种植物，并且用白色的篱笆包围起来，在中间的位 置，用高级 3d 投影技术清楚的记录下了植物的资料。第三 个区域是游戏区，是孩子们爱去的地方，这里的每一个游 戏都非常有意思，还可以获得一些有趣的小知识 呐 或许我的设计现在看来还比较遥远，但在不久的将来， 这个梦想一定可以实现! 创意者在我们这个世界上并不少见，有很多的人都因 此获得了很多的财富，而创意却是很微妙又神奇的。 捧着一本书，坐在花园的亭子里，边看着书边联想着。 正巧读到了子聃的拇指在上 ，我思绪万千，不知从何说 起。有时候创意就出于灵感、瞬间。但有时借用一些不好 的东西也能变成好的，这也是创意。正如文章中所说的故 事一样。一个艺术系学生在交一个海报制作时，曾把一个 不过关的稍改了一下，就因而得到了老板 50 万美元报酬。 其实一个真正富有创意的人，就是能从废墟中找到金子的 人;而没有创意的人，始终找不到金子。 书放在了石桌上。风儿轻轻拂过，又往前掀开了一页。 精读了之后，才发现创意并不止此，创意可以是发明。用 大象粪便造出纸制品的是很少的，38 岁的米歇尔 弗莱斯曼 就是很好的榜样。一次旅途中，一个偶然的机遇使他知道 了大象的粪便是可以造纸的，于是他开了家造纸公司来利 用这一资源去造纸制品出售，收成也不错。米歇尔就是有 了创意才会有如此的待遇。 片刻，我站了起来，胸中顿时开阔了许多。我发觉自 己也是一个创意者。我平时不也喜欢搞一些有创意的东西 吗?自己有时候不也喜欢在一些在大人们看来没用的东西上 雕琢吗?使它们变成一些自己认为有的东西，还曾得到过老 师同学的一致赞扬，这不也是创意吗?看来创意能提高我们 在同学们中的威望。在我看来每个人都有创意，但并不是 我们每个人都能掌握好的，因此我们必须让我们的头脑永 远接受新的事物，并经常的思考，因为创意总是出现于灵 感中。头脑要不断保持着清新，因为创意也不会出现在发 昏的头脑中，这样创意才会经常出现，创意的东西也越多。 假如我是一名服装设计师，我要设计一套奇特而有趣 的校服。这 种服装不仅便宜、舒适，而且功能齐全，保证 让您满意而归。 我们的校服，第一奇特之处在于它的布料。这种布料 可以自动调节温 度。如果天气非常炎热，别怕，穿着它， 就会自动散发出一阵阵清 风，让你觉得炎炎夏日，清风阵 阵。冬天，虽说这件校服看上去很轻 薄，但别慌，瑟瑟冷 风，不能穿透它的防护，它还能自动升温，让你 感觉非常 温暖、舒适。 我们的校服不光布料奇特，连颜色也非常神奇。这套 校服非常体 贴、善解人意。如果主人喜欢绿色，它马上会 将自己的颜色变幻成主 人喜欢的色彩，让别人看了羡慕不 已。我们的校服会根据主人的意 愿，变幻衣服的色彩。当 主人心情愉快时，它会散发出温馨愉悦的光 彩;当主人心 情不好时，校服马上会变得暗淡无光，多么的体贴入 微。 为了增加校服的实用性，我们的校服还会根据每位同 学的不同身 材，而自动变幻样式。冬天，天气寒冷，只要 按一下设计键，你想穿 什么式样，它都会按照你的意愿变 幻。夏天，天气炎热，也是各种漂 亮的服装展现自己风采 的时候。你别紧张，我们的校服不会令你不满 意的。美丽 有趣的设计键会根据你的创意，让你穿上最流行最漂亮的 衣服。 有时，天会冷不丁的下起雨来，瞧，没带雨具的人是 多么的狼 狈。有我们的校服在，你就放心吧。请你按一下 按键，校服就会从背 后自动撑开一把无色伞，人的肉眼是 无法看见它的，但你又不会被雨 淋，一举两得，实用又有 趣。 怎么样，我设计的校服您满意吗? 你是否听说过花婆婆的故事?有一个小女孩，跟爷 爷住在海边。小女孩答应爷爷，长大后要做一件让世界变 得更美丽的事;后来，她买了很多花种子，每天出门去撒种 子，大家都称她是怪婆婆。直到整个小镇都开满了美丽的 鲁冰花，大家才改口称她为“花婆婆” 。4 月 24 日， 花婆 婆的翻译者，把儿童文学像种子一样传播的“花婆婆” 方素珍老师，与琅小师生共同分享了绘本制作与阅读 的乐趣。方素珍，台湾宜兰人，儿童文学作家。长期从事 童诗童话及绘本故事创作、翻译，编写语文教科书，创意 阅读推广等，著有妈妈心妈妈树 、 我有友情要出租 、 一只猪开博客 、 是谁嗯嗯在我的头上等。绘本作为 一种重要的儿童文学样式，是绘画和文字相结合的艺术形 式，长期阅读能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的 思维、语言的发展、审美能力的提高有很大作用。在当天 的讲座中，方老师首先拿出了几本有创意的绘本，有的像 盛开的鲜花，有的书小巧的纸袋，有的还是立体的。孩子 们首次见到这么多平日里难得一见的奇特绘本，非常兴奋， 啧啧称奇。方老师以小珍珠送信为例向大家介绍绘本 的制作过程：先要给绘画家讲故事;再和绘画家确定人物的 造型;接着画草图(分镜图)，最后作家给画家在细节上提出 修改意见。通常一本绘本写故事要十年，画绘本要三、四 年。 一本好的绘本，是需要作者和画家之间无数次磨合才 能出精品，只有保持童心的人，才能站在孩子的角度去挑 剔图画，只有这样才能写出优秀的作品。方素珍老师还饶 有兴趣地教师生们体验了一页书、八格书、魔法书等创意 绘本小书的制作。在场的老师和学生纷纷拿起早已准备好 的彩纸、剪刀、水彩笔等工具，按照方老师讲述的步骤， 发挥自己的奇思妙想，编写出一本本形式各异、诙谐幽默 的绘本，大家看了忍俊不禁。 一个半小时的讲座不知不觉过去了，与会的老师和同 学们意犹未尽。方老师睿智幽默的语言、深入浅出的讲授、 精彩绘本的制作，赢得了在场师生的阵阵掌声。 古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治 思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为 人为事为文为官，有创意才够味! 曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果 被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈 地探寻科学;曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中 走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类 带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明 大王”的科学家。 我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的 动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新 发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的 人生才够味啊! 于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品 时;当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时;当我从电视中 看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因 为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明 光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。 “21 世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期， 一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新 精神。 ”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地 领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒 成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们;若把国家 发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴 便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功， 我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族， 还是集体、个人，只有创新精神才够味! 真的，我们要记住噢! 一个脏的脚印，踩在一张干净的白纸上，原本是让人 无可奈何的。然而，这却可以造就一副大胆的艺术品这就 是创意! 题记 这是一节普通而又不普通的美术课。说它普通，它只 是一节课，还是那五十四个同学在上课，还是那几样材料： 纸、笔。说它不普通，并不是仅仅因它是一堂公开课，还 在于是一位不一般的老师在上课，以及有关一副经典的黑 白画背后的故事。 上课的是一位男老师，一位让人一看就不禁捂着肚子 想笑的老师。他瘦高的个子，有着一撮小胡子，鼻梁上架 着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双严肃而又显得严肃过了 头，让人忍俊不禁的眼睛。可他那随意、幽默的话语，又 跟他严肃的外表恰恰相反。 他上课的第一个行为就让我们大吃一惊只见他把一张 白纸放在地上，然后“啪!”地一下用脚踩在上面。 “啊?” 我们都惊呆了!张大了嘴巴半天说不出一句话来。 “这个老 师真是的，难道不知道纸的原料是树木吗?真浪费资源!” 我回过神来后，也丈二和尚摸不到头，看着那么脏的纸， 惋惜地想。 “大家看好了!我要进行创作了!”只见他拿着那张纸 左看右看，还用手在上面比划着。 “老师究竟要干什么?” 大家小声嘀咕着，脸上充满了好奇。 “呵呵”老师得意地笑着，把脚印帖在了黑板上，五 十四又眼睛直盯着他。只见老师拿起黑色记号笔，这儿添 一点儿，那儿画一下儿。 “这也能画成东西?”这一次，我 们可不敢相信了。不过，我们完全想错了，一切皆