初中生家长会的主持词.docx

初中生家长会的主持词初中生家长会的主持词 因为家长会的重要性，再加上第一次和家长见面，所 以，很多新班主任容易紧张。其实，紧张对于开好家长会 “有百害而无一利” 。所以，当你面对教室里一张张陌生的 面孔，面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告 诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的 客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人 的微笑和热情，开始你的演讲吧！ 把毛主席那句名言“从战略上藐视”套用在班会上， 还是比较恰当的。也就是说班主任在面对家长的时候应该 清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就 是孩子他们的儿女，你的学生！家长们无疑将会是你 工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能运用好这种关系， 那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突 破！所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和 他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。 在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备 的基础上的。我们应当从战术上重视，做到以下几点： 1。准备充分 首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和 家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎 样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。 其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理 念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今 的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要 写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长 感觉到：虽然是一个新班主任，但是认真负责，有能力， 为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放 心！ 有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情， 用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长 对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家 长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作 的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准 备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。 2。内容丰富 家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒 家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综 合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作 业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举 行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们 感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩 子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。 从我多年召开家长会的经验来看，家长更多的还是喜 欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所 以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观 点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习 惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真 实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然 就提高了！ 总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应 该丰富。 3。形式多样 虽然每个学期才开 12 次家长会，但是从孩子小学一 年级开始到高中毕业，加起来就不少了。每次家长会如果 都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会 的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用 座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此 的距离;再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的 宣讲更有说服力;还可以请孩子对家长说说自己的心声，或 者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁不同形 式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的 回忆，也会成为下一次相聚的期待！ 4。当众表扬 不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任 不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬 会起到引领方向的作用。 有一次，一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那 位家长坐好后，我说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、 守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家 长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长 是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发 言”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有 的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场 氛围。 再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一 些模范家长的做法，让他们从中受到启发。 另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是 十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每 个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表 扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至 登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗？还 怕来学校和老师交流吗？ 家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感 觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到 这一点呢？你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家 长没有发现的问题，你可以一一指出;有些家长不知道的孩 子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和 家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当 然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础 上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会 达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。 因为是新班主任，所以不要避讳自己工作的吃力，更 不要忘记适时地告诉家长自己的努力。一次家长会，我是 这样结束我的发言的：“为了准备今天的发言稿，我写到 了今天凌晨 2 点。写好了，我把已熟睡的先生推醒了，读 给他听。他嘲讽我说，又不是领导发言，何必这么较真呢。 我说，领导发言未必要像我这么推敲，因为我所说的每一 句话都要对孩子负责，都要对家长负责！”我的这次自我 推销无疑是成功的，赢得了家长热烈的掌声，更赢得了他 们日后的尊重，因为我对工作的认真已经在家长心中植根 了。 教师尤其是班主任的工作是繁琐的，要取得家长的理 解和支持，有时候我们不妨采