九年级化学上册_第1单元_步入化学殿堂 12 体验化学探究课件3 （新版）鲁教版_第1页
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文档简介

学习目标： 1、知道科学探究是化学学习的重要 方式和内容 2、初步学会“提出问题”“解决问题” “活动反思”的方法 3.体验“蜡烛燃烧”实验的探究过程 提出一个问题，往往 比解决一个问题更重 要。爱因斯坦 一天晚上，小红 在房间里看书， 忽然，电灯熄灭 了电灯为什么 会熄灭？ 生活中的探究 、小区可能停电了？ 证明：推开窗户，发现其 他楼层都亮着灯。 结论：小区没停电， 问题出在自己家里。 、保险丝可能烧断了？ 证明：走到另一个房间， 打开开关，电灯亮了 结论：保险丝没断， 问题出在灯上 、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡，发现 电灯仍然不亮。 结论：接触没问题， 问题出在灯泡上。 、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡， 灯亮了。 结论：灯泡坏了。 小红思考：为什么灯泡坏了？ 他仔细观察了灯泡，发现灯丝断了。 爸爸告诉他：灯泡通电后，灯丝会发热，如果 这时灯泡晃动，灯丝就很容易断裂；另外灯泡 使用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。 小红终于明白电灯熄灭的原因了。 你能说说小红是怎样进行探究的吗？ 提出 问题 猜想 与 假设 设计实验方案进行实验 收集 证据 获得 结论 反思 与 评价 表达 与 交流 巩固练习： 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同 学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一 下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ） A、实验 B、假设 C、观察 D、推理 A 自学 P9-10 我看蜡烛的燃烧 活动1.点燃一支蜡烛，仔细观察刚 点燃时、燃烧过程中、熄灭时、 熄灭1分钟后的现象。 请根据你观察到的现象，提出问题， 将提出的问题记录在笔记本上。 活动2.取一根小木棍，将其迅速插入蜡烛火 焰中（要插入火焰的下方），约2秒后取出 ，观察小木棍不同部位烧灼的情况。 请根据你观察到的现象，提出问题 ，将提出的问题记录在笔记本上。 活动3.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置， 向其中加入少量澄清石灰水，震荡，观察现象 。 请根据你观察到的现象，提出问题，将 提出的问题记录在笔记本上。 探究 二. 探究蜡烛燃烧的奥秘 1、能否将短尖嘴的玻璃管换成长玻璃管？ 2、为什么要预热短尖嘴的玻璃管呢？ 答：不能，石蜡蒸汽在长玻璃管中会冷凝成石 蜡固体，在玻璃管的另一端点不着。 答：如果不预热，尖嘴处会出现白烟 （白烟是石蜡固体小颗粒），无法说 明点燃的是石蜡蒸汽。 姓名： 合作者： 班级： 日期： 探究实验的名称： 探究实验的目的： 步骤和方法： 结论：。 对结论的解释：。 反思： 。 【 活动天地1-4 】 根据本节课的探究活动完成探究实验报告。 三.对探究活动进行反思 小结 当堂检测 助学P6课中学习 仔细观察上面图片，就关于小狗死亡的原因，做 一份科学、可行的探究计划，下节课交流。 在意大
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