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文档简介
发扬艰苦创业的精神的教案设计发扬艰苦创业的精神的教案设计 1 知识目标:了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过 程,认识到建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦 奋斗的创业精神。 2 能力目标:培养学生的理解能力,懂得发扬艰苦 奋斗精神的重要性和必要性。 3 觉悟目标:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先 进人物学习,从小树立艰苦创业精神。教学重点:理想的 实现是一个艰苦奋斗的过程 我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中 国家,为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识, 在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进行情感教育, 引导学生联系实际进行讨论,提高思想觉悟。同时,通过 与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理 解能力。 通过引导学生回顾当前国家实行鼓励消费的有关政策, 提出问题:“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗?在当前形势下, 还需要艰苦奋斗吗?”引入课题。 首先,通过列举古今中外许多著名科学家取得成功的 事例,阐述理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。 其次,通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事,学生讨 论得出艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容; 列举革命烈士的先进事迹说明艰苦奋斗的精神在战争年代 得到了最充分的体现;列举大庆油田两代“铁人”王进喜、 王启明无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业、刻苦攻关的感人 事迹,说明艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发 扬光大。 再次,通过对我国现阶段基本国情的分析,说明人类 要进步,社会要发展,就要不断创业。而伟大的创业实践 需要有伟大的创业精神,我们要建设有中国特色的社会主 义,就需要。 通过本节课的学习,我们懂得了艰苦奋斗是中华民族 的传统美德,懂得了无论是个人理想的实现,还是全民族 共同理想的实现都必须要发扬艰苦奋斗的精神。虽然,艰 苦奋斗精神在不同时期有不同内涵,但是,这种精神永远 不会过时,也与鼓励消费不相矛盾,我们在今后的学习、 生活、工作中仍要继续发扬这种精神。 比较题:不同历史时期的艰苦创业精神有何异同? 1 理想的实现是一个艰苦奋斗的过程 艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件 事业的成功和理想的实现是一个艰苦奋斗的过程 2 艰苦奋斗是中华民族的传统美德 艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容 艰苦奋斗的精神在战争年代得到了最充分的体现 艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发扬光大 3 伟大的创业实践需要有伟大的创业精神 人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业的结晶 在全民族树立
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