《第五课数据管理课件》初中信息技术豫科版七年级下册_1

河南科学技术出版社 信息技术七年级下册 2 . 5 数 据 管 理 授课人：符军伟 说 教 材 说 目 标 说重难点 说教法、学法 说教学过程 说板书设计 说教材 数据管理是初中信息技术教材七年级下册（河南科学 技术出版社）“第二单元 电子表格”第五节的内容。本节之前 学生已经初步掌握了初识EXCEL2003、如何建立工作表、 工作表的基本操作以及工作表数据的运算等知识的运用。本 节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，并贯穿了 EXCEL以后整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作 EXCEL的重点，是本章的重点内容之一，也是本章的难点之 一，也是形成学生合理知识链的一个必要环节。（针对我校 实际情况，本节课安排两课时，第一个课时要求学生掌握数 据排序和筛选的方法；第二个课时要求学生进一步深入掌握 数据分类汇总的方法，教学地点均放在多媒体网络教室。） 下面我主要说说有关第一课时的一些教学设想。 主页 重点、难点 重点：数据的排序与筛选的操作方法。 难点：排序:设置主要关键字、次要关键字和第三关键字； 筛选：满足多个条件的记录的筛选； 主页 教法、学法 根据以上对教材的分析，我采用了“任务驱动” 与“启发式”的教学方法，精心设计各种问题，激发 学生的求知欲，让学生带着问题去尝试操作。同时 运用演示、练习、讲解、小组合作与交流，评价等 多种教学方法，有助于重点、难点的突破。 学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实 践中去发现问题、解决问题，从而体验成功的喜悦 。同时指导学生相互交流、小组协作、互相探讨， 在找到解决问题方法的同时，进一步创新。 主页 探 究 一 自学提示 探 究 二 探 究 四 探 究 五 探 究 六 主页 探 究 三 探 究 七 自由练习 展示分析点评 总 结 创设情境 创设情境 表格 教学程序 谁的数学成绩最高?请同学们 用以前积累的操作经验，尝试着 去完成这一操作。 探究一： 教学程序 表格 既然是对数据的处理，那同学 们不防去找与数据菜单或者相关的 工具按钮。 自学指导一： 教学程序 表格 请同学们再将班级语文 、英语和物理成绩最高的同 学找到。 探究二： 教学程序 表格 探究三： 你能找出英语成绩最高的男生和女 生吗? 你有自己的方案吗？请同学们尝试 着用自己的方案进行挑选。 教学程序 表格 要抽四名同学参加济源市组织的语 、数、英三科学科联赛，该怎样确定这 三名同学呢？你有自己的方案吗？请同 学们尝试着用自己的方案进行挑选。 探究四： 教学程序 总分数学英语 总分数学语文 总分英语语文 总分英语数学 总分语文数学 总分语文英语 表格 我们能不能看看我们班哪 些同学的数学成绩刚好是60分 ？ 探究五： 教学程序 表格 能不能找到数学成绩在大于50 而不大于80的同学呢？ 探究六： 教学程序 表格 探究七： 能不能找到数学成绩在大于50 而不大于80的男(或女)同学呢？ 教学程序 表格 自由练习： 第一层：模仿练习 第二层：独立完成数据的处理 第三层：在所学知识的基础上能够进行创新 教学程序