xx小学xx-xx学年第二学期工作计划

xxxx 小学小学 XX-XXXX-XX 学年第二学期工作计划学年第二学期工作计划 一、指导思想： 以党的十七届四中全会精神和省市教育工作会议精神 为指针，牢固树立以人为本的教育发展观，全面贯彻党的 教育方针，强化学校管理，深化教育改革，优化师资队伍。 进一步推进“活动单导学模式” ，努力提高课堂教学效益， 推进特色学校的建设，丰富和提升学校教育内涵。以课堂 教学为主渠道，全面推进“活动单导学模式” ，促进教师和 学生的共同发展，打造小学的新形象。 二、整体目标： 1.教育教学高质量。以课堂为载体，全面推进“活动 单导学”模式;以特色学校建设为契机，促进学生的全面发 展。加强教学常规管理，全面提网高教学质量。 2.学校管理高品味。进一步规范学校的办学行为，施 行各项工作层级管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、 高效” 。坚守“五严”底线，即严格控制学生在校活动时间， 严格控制学生的课业负担，严格执行国家课程计划，严格 禁止乱收费，严防教师参与有偿家教等不良行为，树立郭 小新形象。3.教师队伍高素质。加强学校干部队伍、班主 任队伍和骨干教师队伍建设，加强师德教育和业务培训， 提高教科研水平，打造高素质的教师队伍。 4.常规管理高水平。政教处、教导处、少先大队部等 各部门密切配合，以学生行为规范养成网教育为重点，积 极把心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、 诚信教育等纳入日常教育体系。 5.特色建设高层次。推进校本课程的开发利用，继续 开展读书、器乐演奏、舞蹈、象棋、乒乓球等丰富多样的 体艺特色活动，为全校学生提供多样化发展的平台。 三、工作措施： 深化管理体制改革，增强教书育人的使命感。 1.坚持制度管理。 认真执行省委省政府关于进一步规范中小学办学行 为深入实施素质教育的意见 ，落实好“五严”规定。 认真落实江苏省中小学管理规范 ，开全开齐所有课 程，努力推进学校卫生与健康教育，坚持上好两操，扎实 推进“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”工程，力争在达 到体育上运动队进入市乙级队、艺术节目能在市艺术节活 动中演出的目标。 认真落实“两纲”和小学生日常行为规范 ，搞好学 生行为规范养成教育。 规范岗位职责，各部门和所有岗位人员进一步明确工 作目标，加强工作责任感，规范工作流程。 继续推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、 各部门、年级教研组长、教师和班主任四个层面上分别加 强领导。要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高 工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得 到最大的发展。 进一步推行考核奖惩制度，期初根据教职工不同的岗 位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务 育人工作等方面提出岗位目标要求，坚持“多劳多酬，优劳 多酬“，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果“ 的教师要给予特别的奖励。 2.坚持民主管理。把“郭小是我家”作为联系学校行 政、教师、学生的精神纽带。全校师生共同确立学校是我 家，美化靠大家，进步靠大家，提升靠大家，管理靠大家。 本学期学校将进一步发挥民主管理学校的作用，发动全体 老师为学校的发展出谋划策，对学校的办学规划进行审议 并提出修改意见，同时共同制定关系学校发展的重要的规 章制度和各类决议决定。其次，学校坚持校务公开，通过 宣传橱窗、会议座谈、通知文件、及时地将学校发展变化 中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及 管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大 教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。 3.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一 位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造 自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师 的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工 作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上 锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正 做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学 生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 大力推进课程改革，提高教育教学质量 1.继续深入学习、解读并实践“活动单导学模式”的 课堂教学。 坚持把打造“高效课堂”作为深入推进课程改革的突 破口，下大力气推进“活动单导学模式” 。围绕“活动单导 学模式” ，通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教 师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式， 吸收、消化新的信息和教育理论，在当前已有的成果上进 一步强化“活动单导学模式”的推进与发展，力争做出郭 小自己的成绩，在周边乃至全市产生一定的影响。 加强“活动单导学模式”的理论研究，要精心组织观 摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文和优秀课题 的评选活动，不断总结涌现出来的先进的教改经验。 开展“活动单导学模式”课堂教学达标课活动，做到 教师人人“三达标”-活动教学方法达标，课堂教学达标， 教学效果达标。 2.努力提高教育教学质量 德育工作求创新。 一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全 员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形 成良好的育人机制。 二是在德育教育的内容上，要将爱国主义、社会主义 和集体主义教育，培养良好本文来源：http:/的道德品质， 遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序 列训练内容，内化为学生的行为;将以能力发展为目标的活 动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通 过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题 活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能 力。 三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家 庭教育的“三结合” ，校内建立班主任、任课教师、少先队、 年级组为骨干的德育队伍，班主任例会要有研究德育工作 的内容;校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动 环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于 教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用;同时我们还要 继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要 的积极指导，另一方面要建立健全对学生的评价激励机制 和对教师的考核机制。在方法上要改变空洞的说教，进行 生动形象的教育;发挥家庭教育的优势，使之成为学校德育 的又一重要途径;广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一 体的活动，寓教育于活动中。 教学工作求实效 本学期要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备 课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ， 手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ， 负担要“轻” ，质量要“高” 。要把“十字方针”作为我校 强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课 程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节 与层面加以体现。本学期重点做好以下三块工作： 一是要提高智育工作的水平。全校教师要牢固树立向 课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂 教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织开展 形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标 准为契机，深入开展研讨活动，以优化教学过程，提高课 堂教学的质量。加强质量管理，通过质量检测、质量分析 和质量监控，科学管理教学工作。 二是加强英语、科学、艺术、体育和等综合学科的教 学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务 以外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。 三是加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导 教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣 的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题” ，然后 有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等 综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研 究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。 学期末要进行综合实践活动的成果汇报。 四是严抓教育教学常规的落实。学校将对德育工作、 教学“六认真” 、学生常规管理、教科研、安全工作等方方 面面的工作出台一系列常规要求及考核办法，并将对照要 求加强检查、监督及考核，推动教育教学质量稳步提高。 五是强化学生的健康教育。 要认真上好健康教育课。教导处要对健康教育课及相 关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。定期或 不定期地对学生健康情况进行了解，对发现的问题及时分 析处理，有必要的情况下向上级有关部门汇报。 切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。 1.抓好领导班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉 献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观 念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点： 一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。唱响 素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校 办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化教育 思想，使学校教育焕发出生命的活力。 二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形 成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反 思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备 创新力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创 新实践，取得创造性的业绩。 三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚 强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的 学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风 帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往 一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行 目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的 工作目标，工作责职，提高工作达成度。要给教师创造成 功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学 校教育的成功。 2.培养科研型教师，促进教师专业发展。 推进专题校本培训，深化校本教研。继续完善教研组 织和教研机制，切实组织开展各项教研活动，以提高课堂 教学效益为中心，促进全体教师在“活动单导学”模式的 推行中提高自身素质。 深入开展微型课题研究活动，课题研究规范化、系统 化，以课题研究带动教师的专业发展。同时，引导教师注 重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文， 鼓励教师向教育刊物投稿，并做好校级研究成果的编辑工 作。 镇级教研组长选定 23 名新教师跟进指导，发挥引领 作用，培植学科典型。 3.进一步加大骨干教师、青年教师培养力度，全力构 筑学校发展新优势。 建立“名师、骨干、新秀”阶梯式的校本培训模式， 通过多渠道、深层次的结对帮教活动，结对子、架梯子、 搭台子、压担子，有效促进新老教师的优势互补，促进青 年教师的迅速成长和教师队伍整体素质的全面提升。 4.继续完善教师业务考核量化方案 。 确立科研先导地位，提高教育科研水平 1.确立科研先导意识。 要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强 教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢 占制高点，掌握主动权。 2.加强教科研的日常管理。 学校教育科研中心要组织教师学习教科研的理论。加 强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以 课题研究为内容的科研活动。 要继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作， 评选教科研先进的重要依据。 继续落实好集体备课和“推门听课”制度，校行政组 听课不少于 25 节，一学期参加教研活动不少于 8 次。 强化总务后勤管理，提高服务意识和水平 1.加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校 务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购 等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂 财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。 2.千方百计筹集资金改善办学条件。 3.加强学校档案管理，增强档案意识。 4.高度重视学校安全工作，积极创建平安校园。认真 落实学校安全目标责任制、重