【工作总结】班主任培训ppt模版课件

班主任培训教程 班主任工作法 培训内容 1、 导 言 做好准备，迎接新同学 2、 第一章 疏堵结合，聚沙成塔 3、 第二章 内外结合，稳中求进 4、 第三章 抓放结合，相得益彰 5、 第四章 抑扬结合，整体推进 6、 第五章 言传身教，为人师表 7、 第六章 品学兼顾，教书育人 8、 第七章 身心结合，全面发展 导言 做好准备，迎接新同学 一、全面了解学生 （1了解学生的共同特征 （2）了解学生的个性特征 二、全面了解教育环境 （1）熟悉工作场 （2）了解工作背景 三、制定科学的教育目标 四、选择合适的教育方法 第一章 疏堵结合，聚沙成塔 一、纪律-班级建设的第一个凝聚点 （一）明确纪律，上好第一节课 （二）教师应注意的几个第一次 （三）第一天不要轻易喊出学生的名字 二、 教师-班级建设的第二个凝聚点 三、干部-班级建设的第三个凝聚点 （1）怎样选拔班干部 （2）怎样培养班干部 （3）大胆使用班干部 四、目标-班级建设的第四个凝聚点 （1）发挥课堂主渠道的教育作用 （2）给每个学生以机会 （3）给每个闪光以肯定 （4）取譬说理，导之以行 第二章 内外结合，稳中求进 （一）抓内部建设 （1）抓不稳定因素 （2）抓稳定因素 （3）抓特殊因素 关注女生 关注插班生 关注“流失”生 关注性格、爱好特殊的学生 (二)借助外部东风 （1）借助各种活动促进班级发展 （2）借助社会热点抓稳定 第三章 抓放结合，相得益彰 一、抓小放大 二、抓小放粗 三、抓点放面 四、抓今放昔 五、抓假放真 第四章 抑扬结合，整体推进 一、科学地表扬 1、选准表扬对象（1）树榜样 （2）抓典型 2、找准表扬内容 3、选择恰当的表扬方法 （1）、秘密表扬 （2）、公开表扬 （3）、传导表扬 （4）、书面表扬 （5）、集体表扬 （6）、用特殊方法表扬 4、选取恰当的表扬场合和受众 5、对表扬要进行跟踪反馈 二、艺术地批评 （一）没有批评的教育是不完整的教育 （二）把握批评的基本原则 1、做好准备 2、一视同仁 3、因人而异 （三）选择适当的批评方法 1、集体批评 2、个别批评 3、书面批评 （四）选择恰当的批评时机和场合 （五）对批评进行跟踪和反馈 第五章 言传身教，为人师表 一、如何与学生谈话 1、做好准备 2、讲究方法 3、把握原则 （1）不涉及家长是非（2）不涉及学生的缺陷（3）给学生说话的机会 （4）给学生思考的时间（5）给学生反悔的机会（6）要倾听学生的谈话 （1）和风细雨法（2）欲擒故纵法（3）暗示法（4）激将法 （5）单刀直入法（6）传导法（7）书面交流法 4、与学生谈话应该注意的问题 （1）注意空间距离（2）选择合适的地点（3）选择合适的语气和语调 （4）消灭口头禅（5）多用肯定句（6）借用肢体语言 二、身教重于言教 1、率先垂范 2、身体力行 第六章 品学兼顾，教书育人 一、教给学生求知 二、教给学生做人 1、教学生做一个好孩子 （1）对学生进行感恩教育（2）点化“玩” 童（3）软化顽童 2、教他们做一个好孩子 （1）对学生进行理想教育（2）引导学生处理好师生关系 3、教他们做一个好伙伴 （1）教给学生说“不”（2）提倡文明真诚的交友原则（3）教给学生处理突发事件 （4）处理好“优生”和“差生”的关系（5）处理好男生、女生的关系 （6）尊重不同性 格的学生（7）教给学生思考 4、教学生做一个好公民 （1）对学生进行法制教育（2）对学生进行公德教育 （3）引导学生正确看待”自由”和”纪律”（4）教给学生一些必要的生活常识 第七章 身心结合，全面发展 一、注重身体健康教育 1、开展健康教育，培养健康意识 （1）培养良好的生活习惯 （2）培养良好的卫生习惯 （3）培养良好的饮食习惯 （4）培养良好的学习习惯 2、加强安全防范，避免校园事故 （1）避免运动伤害 （2）避免意外伤害 3、普及安全知识，树立安全意识 （1）教给学生自救自卫的常识 （2）培养学生规避风险的意识 4、对学生进行尊重生命的教育 （1）尊重自己的生命 （2）尊重他人的生命 5、了解学生的既往病史 二、注重心理健康教育 1、做好预防工作 （1）引导学生读健康有益的书籍 （2）教给学生看世界的方法 （3）培养学生抗挫折能力 （4）预防学生情绪流感 2、心病还需心药医 （1）帮助学生消除疑虑 （2）引领学生走出阴影 （3）帮助学生筛选幸福 （4）引导学生正视失败 （5）引导学生正视现实 （6）对心理问题严重的学生进行长期跟踪治疗 3、教给学生一些心理维护的方法 4、心理健康教育应该注意的几个问题 （1）心理问题扩大化 （2）心理健康教育玄虚化 （3）心理纠偏单一化 教育是一个曲径通幽的过程，教师犹如在一条长 满荆棘而又开满鲜花的小路上默默穿行。它用曲折 磨炼你的耐心，用荆棘磨炼你的意志；它又会在你 不经意间峰回路转，柳暗花明，用鲜花奖励你的成