xx年12月综合治理述职报告范文

XXXX 年年 1212 月综合治理述职报告范文月综合治理述职报告范文 今年以来，在县委、县政府和教育局的正确领导下， 在县综治委的领导和精心指导下，我校加大了校园社会治 安综合治理的工作力度，我本人也竭尽所能，紧紧围绕工 作创造一流、目标争第一的定位，以“创平安校园建设为 载体，着力强学校建设，矛盾调解机构，提升老师素质， 全力维护社会治安稳定，在思想上力求创新，工作上开拓 进取，认真履行职责，为建设平安五中作出了积极努力， 为此做了一些工作，取得了显著成绩，现述职如下： 代县五中一贯重视社会管理工作，师生紧绷安全弦， 全面实施“5125”工程。五个“一”是指：贯彻一个方针， 即：“打防并举、标本兼治、重在治本”;遵循一个原则， 即：“安全第一、预防为主、常查常抓、保障教学”;确立 一个管理思路，即：“全方位唤醒安全意识，多层次落实 安全措施，大面积提高安全系数”;营造一个环境，即：营 造稳定安全和谐的环境;提供一个保障，即：保障了教师安 心教书，学生安心学习，家长安心工作。通过人防、物防、 技防，取得了校园安全与教学成绩双促进、双提高的特好 效果，送出两届毕业生，中考成绩喜人，在去年忻州市初 中 10 强学校的基础上跻身全市第 6 名，全县第一名。XX 年 3 月、XX 年 3 月，连续两年又被县委、政府评为“社会 治安综合治理先进单位” ，5 月被忻州市社会治安综合治理 委员会评为“XX 年度基层社会治安综合治理工作先进单位” 。 学校是人群密集的场所，校园安全关系到千家万户的 幸福，安全教育是生命教育，任何忽视安全的思想和行为 都是对孩子们未来不负责任的表现。基于此，我校坚持一 手抓教学，一手抓安全，将社会管理综治工作与教学工作 同重视、同布置、同落实、同评价。成立领导机构，校长 负总责，学校重视抓，副校长分管抓，综治办专门抓，政 教处直接抓，班主任具体抓，后勤人员服务抓，有关部门 配合抓。做到了四个结合：人防、物防、技防相结合，内 部保护和外部保障相结合，专门机构与群防群治相结合， 自我防范与教育防范相结合。形成了校内校外，通力合作， 群防群治，严防严抓的管理网络。归纳总结，我校社会管 理工作主要实现了两个“五” ，即实现“五个没有” ，做到 了“五个坚持” 。 实现了“五个没有” ，主要是指，没有管理盲区，没有 空档时间，没有闲置人员，没有忽视对象，没有安全事故。 一、没有管理盲区。从教室到校门、从宿舍到餐厅、 从厕所到环境， 划分区域，指派专人，监督学生的行踪。学校投巨资 在两栋学生公寓楼安装 25 个、校园周围安装了 26 个红外 线预警防盗监控，所有楼的一层，男女公寓楼的一至五层 都安装了防盗护拦。行政办公楼、教学楼、公寓楼、伙房 都安装了卷闸门，医务室、财务室、伙房的食物库、化学 药品室达到了三铁，即铁门、铁窗、铁柜。有效地防止了 校园进入陌生人，制止了学生违规举动，杜绝了打架斗殴 现象发生，确保了财产不受丢损，保障了师生身体在安全 中。 二、没有空档时间。从学生住宿起床到吃喝拉撒，从 课堂教学到活动玩耍，从来校上学到休息回家。每个时段 各个环节，都安排有人管理督查。教师上课先清点学生是 否短缺，缺席学生逐日登记上册。值班教师每天晚上逐室 清点学生的晚休情况，并作好记载逐天存档。每天详细记 录学校安全管理日志 ，每月 25 号前如实上报教育局， 做到信息传递及时准确。学生请假，假条一式五联并要求 家长来接。避免了学生道谎说假，外出上网玩耍，从源头 上杜绝了隐患事发。 三、没有闲置人员。学校不仅成立了综合治理领导机 构，还设置了专门的综治办公室,平安校园创建领导组，还 组建有校园保安巡逻组，矛盾纠纷排查调处组、铁路护路 组。今年新学期，我们又取了梁山吉祥数字 108 人组成的 治安联防巡逻值班队伍，分七组全天候为学生保驾护航。 晚上，领导和值日教师要在学生宿舍楼值班室与学生同楼、 同宿。一来管理督促按时晚休：二来发现问题及时处理。 每栋教学楼开饭时间分时段，间隔开饭，并规定后节课教 师负责疏导学生有序下楼就餐，避免一哄而下，防止楼梯 踩踏事件。再者，学生放学回家，值日教师与综治办、政 教处人员、4 名保安，在校门口维持秩序、疏导学生，防止 校外人员对学生实施侵犯。每次学生返校时，综治办、政 教处、配合班主任搜查学生是否将管制刀具、锐利棍棒等 携带入校，一旦发现，立即收缴，并对其进行说服教育。 杜绝了非法持管制刀具违规入校的现象，避免了安全隐患。 四、没有忽视对象。为了全体学生都进步，我校将学 生分为优秀生、中等生、学困生、特长生、贫困生和问题 生，区别对待，分类推进，因材施教，制定了“造就优秀 生、提高中等生、厚爱学困生、培养特长生、资助贫困生、 帮扶问题生”的育人目标，以班级为单位，班主任牵头， 确定各类学生名单，制定培养计划，教师与学生结对子， 学生与学生结对子，通过情感激励，方法指导，典型引领， 行为约束，让优秀生锦上添花，帮中等生奋力赶超，给学 困生雪中送炭，使特长生一专多能，为贫困生排忧解难， 促问题生转化进步，这为学校大局稳定和全面提高教育教 学质量打下坚实基础。 五、没有安全事故。我校每个学期的开学典礼都要把 社会管理工作 作为重要内容强调，逢会必讲安全内容，在教职员工 中间强化“人人抓安全”的责任意识。从校长到各处室负 责人、从年级主任到教研组长，从班主任到任课教师，从 监管老师到楼管员，从校医到保安人员，从前勤到后勤， 每人都有保护学生安全的责任。学校与处室主任，分管领 导与班主任，班主任与任课教师，层层签订安全责任书， 形成了齐抓共管的安全管理网络。由于我校领导重视、认 识到位、目标明确、思路清晰、组织健全、制度保障、措 施有力、工作扎实、做法多样、确保了平安、促进了和谐。 达到了“五个无”：无刑事案件、无责任事故、无教职工 违法乱纪、无学生违法犯罪、无意外事故发生的安全管理 目标。 以上是我校创建五个没有的做法。 下面介绍我校做到了“五个坚持” ，即：坚持依法治校， 规范管理;坚持预防为主，防患未然;坚持创新载体，活动 树人;坚持文化熏陶，环境育人;坚持部门配合，综合治理。 一、坚持依法治校，规范管理。 从领导到教师，从保安到楼管，人人坚持依法治校， 做依法办事的模范。为了实现依法治校，我校先后出台修 订完善了代县五中综合治理安全工作实施方案 、编印下 发了代县五中安全工作制度管理手册 ，并且在执行中得 到师生广泛认同，自觉遵守。 目前我校的制度文化已经成为校园文化的重要组成部 分，通过它规范师生行为、产生凝聚合力，把学校的物质 文化和精神文化有机地结合在一起，把行为文化推向理性 的高度，凝结成文化的精髓。 二、坚持预防为主，防患未然。 我校主要通过开展安全提醒教育、安全健康教育和门 卫来客登记三大工程，实现“重在教育、预防为主、消除 隐患、防患未然”的目标。 安全提醒教育主要是利用主题班会、观看安全光碟， 提醒学生遇事如何处理，帮助学生寻找解决问题的最佳途 径。 我校启动安全健康工程，让安全健康教育进课堂，安 排课时，选编教材，编写教案，针对性解决学生心理问题。 可以说安全健康教育已经成为我校安全工作的一道“防火 墙” 。强化心理安全教育理念建设，以专职心理教师安丽萍、 刘青梅和 29 位班主任为骨干，推进全员安全健康教育。我 们把心理教育落实到教学、管理、服务工作的各个方面， 提高了学生自我防范的安全意识。 我校在管好自己人的同时，要求管好自己的门，保安 严守好校门，建立出入登记制度和出入管理制度。家长来 校看望学生，首先填写来客登记表 ，其次打电话与班主 任联系，经同意后方可进入。上级单位来人，门卫先给办 公室打电话，待允许后方可入校办事。这样做准确了解了 外来人员进入校园的动机，严防精神病患者、来历不明的 人进入校园，以确保学校正常的教学秩序。 三、坚持创新载体，活动树人。 我校坚持将每学年第一周为安全教育周。经常性地通 过主题班会、专题讲座、座谈会、演讲会等形式，在师生 中间开展安全教育。聘请县综合治理办王茂生为法制副校 长，进行法制教育讲座。我校还针对学生思想活跃、精力 充沛的特点，开展丰富多彩的校园文化活动，组建了美术 绘画组、电子琴弹奏组、音乐舞蹈组、书法练字组、葫芦 丝吹奏队、竖笛吹奏队、鼓乐演奏队。活动时间学生有事 做，有活干，防止出现无事生非，滋生事端。 四、坚持文化熏陶，环境育人。 我们在三个教学楼的第二层共悬挂了 15 块五中学生养 成教育安全篇的展板，形式多样、图文并茂。内容涉及校 园 15 防：即防火、防盗、防暑、防暴、防毒、防电、防骗、 防溺水、防地震、防邪教、防食物中毒、防交通事故、防 活动事故、防意外伤害事故、防周边不良环境。这些展板 色彩浓厚，深受学生青睐，成为学生安全知识的营养餐和 保护身体的精神加油站，使学生在耳濡目染、潜移默化中 收到教育。 五、坚持部门配合，综合治理。 我校与县公安、司法、卫生、防疫、地震、消防、电 力等部门联系与配合，开展以安全为主的综合治理工作。 政法委贾明亮书记、李俊文副书记、司法局的王鹏飞局长 等领导来我校指导社会管理工作。卫生部门来校检查伙房 卫生，防止食物中毒，饮水事故。防疫部门定期给学生注 射防乙肝等病菌的疫苗。配合地震局开展普及地震知识宣 传，组织学生开展防震、防火逃生演练，明确逃生线路， 并掌握避险技巧，收到良好效果。配合消防大队进行防火 教育，不准学生将明火带入宿舍，校外不得玩火。在学生 公寓楼配备了消防栓，在走廊、通道悬挂电子的“安全通 道” 、 “紧急疏散” 、 “注意安全用电”等警示牌，疏散