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文档简介

共同的目标 ，前进的动 力 各尽其能， 发挥所长， 奉献集体 团结协作 ， 互助 前行 创建出良 好的新集体 进入初中后，你觉得在学习 方面与小学相比，有哪些不同 （特点）？ 比起小学学习，初中学习的特点是： l1.科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化。 l2.老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯 不同。 l3.课时安排上的不同，课堂教学密度不同。 l4.作息制度不同。 l5. 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是 一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、 整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很 多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地 把精力投入到学习中去。” 你是怎么看待马丽的学习习惯？ 看看你是不是一个会学习的人？ 上自习课的时候，你作业做完了，但离下 课还有很长时间，这时候你是不是觉得无事可 做了？ 一个会学习的人，应该是不用依赖老师和 父母，能自主学习 的人。 有时手忙脚乱，不知 先做哪些功课？ ？ 作业多，时间 紧，做不完 制定学习计划 ！合理安排时 间。 l爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争 分 夺秒”。 l狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 l岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。 l百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒 伤悲。 l一年之计在于春，一日之计在于晨。 大脑的记忆高峰期大脑的记忆高峰期 人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码 整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会 印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影 响。 另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力则 在白天12小时内递减。根据这些测试，我们 在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午做 一些需要快速完成的工作，晚上则做些需要 加深记忆的工作。 大脑的记忆高峰期大脑的记忆高峰期 我们应该顺应大脑的这 些“脾气“和“秉性“ ，扬长 避短，合理安排工作学习 ，让大脑更好、更愉快地 为我们工作。 做学习的管理者 1、学会自主学习 2.提高学习效率 3.科学安排时间 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？自己动手 三、了解自己的学习方式 一、学习新特点 二、做学习
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