《心理健康教学设计选教学课件》第五单元 教学设计3 父爱母爱亲情进行时

父爱母爱亲情进行时 理解父母，感恩父母 Motherly and fatherly love Understand and Appreciate Your Parents 深圳二职 刘丹娜 第五单元 教学设计3 小品：没有你，我能活得更好 I will be better without you 一 情感反思：叛逆的我 全班分为11组，每组3人，分别扮演以下角色参与活动。比赛 哪组最先到达终点。 “学生”：用毛巾蒙住眼睛，在原地转三圈，让其体验身处恶劣环境 中，茫然不知所措，孤立无援的感受。 “母亲”：在肚子里塞上气球，提着重重的书本袋。还要用英语口令 指引着蒙住眼晴的学生，绕过曲折的路线，寻找到自己组对应的标 号，把学生带到终点。还要保证汽球不能破，不能掉。 “外界影响者”：在活动进行时，用言语或动作影响被蒙着眼睛的同 学，甚至挑拨他与“母亲”的关系，让他们不能顺利到达终点。 二 情感体验：我也来当一回妈妈 If I was a mother AB CD 你一个人在外面，天已经黑了， 你已经完全不知道下面的路该怎 么走了，你迷失了，同时，一场 狂风暴雨马上就要袭来，这个时 候，你心里想的，肯定只有一个 地方，是哪里？但你却不知道， 你下面跨出来的这一步，应该往 左，还是往右，你充满了茫然， 充满了无助，充满了恐惧，我该 怎么办？我到底该怎么办？ 突然，有一个声音响起来了，你是否知道 ，在这种时候，最义无反顾地出现在你面前的 人，是谁？前面是风雨交加、曲折坎坷的路， 而这个人，不管前方的环境有多恶劣，她始终 会陪着你，一步步地往前走。 爸爸，妈妈，我需要你们 1. 请问“学生组”的同学们，当你被蒙上眼，在原地转三圈后， 你的感觉是什么？ 2. 当你听到身边指引你的声音响起来的时候，你有什么感受？ 3. 当你听到来自己四面八方的声音，你有没有怀疑过你的搭档？ 4. 当你回过头看看刚才自己走过的路时，你又有什么感受？ 5. 如果这是一条人生路，在你旁边陪着你的人是谁？ 6. 你有对她或他感到烦燥、不信任的时候吗？ 7. 你有让那辛苦陪着你，叮嘱你的人伤心的时候吗？ 8. 如果没有她或他在身边，你的生活会怎么样？ Dad, mom, I need you 下面，我请问“母亲组”的同学 1. 刚才的一路，你的责任是什么？你累吗？ 2. 面对同学的信任，你压力大吗？你会让他们跌倒 吗？ 3. 如果这是一条人生路，你知道你刚才扮演的角色 是什么吗？你能感受到他们的辛苦吗？ 4. 你知道捣蛋组的同学在真实生活中，意味着什么 吗？ 爸爸，妈妈，你们辛苦了 Dad, mom, thank you for your hard work 爸爸，妈妈，你们辛苦了 三、 情感升华：从小到大，不离不弃 Without you I cant grow 请大家一起欣赏泰国人寿保险的两则广告（广告略），体会父母的爱。 四、 情感表达：爸爸妈妈，我想为你做 Write down what you want to say to you