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文档简介
1 1、认识图形、认识图形 学习目标 2.培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观 念，发展学生的想象能力。 1.通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长 方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几 种形状的物体。 3.通过学生活动，激发学生兴趣，培养学生合作、探究 和想象、创新的意识。 探究新知 这些小朋友们在干什么？ 你认识这些积木的形状吗？ 探究新知 这些积木是什么形状的？有没有相同的形 状？ 能不能把它们分分类？ 探究新知 探究新知 长方体 长长方方的 ，有平平的 面。 长方体有什么特点？ 生活中哪些物体的形状是长方体？ 探究新知 正方体 四四方方的 ，有平平的 面。 正方体有什么特点？ 生活中哪些物体的形状是正方体？ 探究新知 圆 柱 直直的，上下一样粗， 两头是圆的。 圆柱有什么特点？ 生活中哪些物体的形状是圆柱？ 探究新知 球 圆圆的，没有平平的面。 球有什么特点？ 生活中哪些物体的形状是球？ 典题精讲连一连。 魔方是正方体，球筒是圆柱， 足球是球，文具盒是长方体。 典题精讲 4 4 2 2 数一数，填一填。 典题精讲 31 6 易错提醒 在圆柱下面打“”。 易错提醒 在圆柱下面打“”。 错误解答 易错提醒 在圆柱下面打“”。 错解分析： 圆柱应是上下一样粗，上下两个 面应是相等的圆形。 易错提醒 在圆柱下面打“”。 在圆柱下面打“”。 正确解答 错误解答 学以致用 连一连。 冰箱、灰色盒子、粉色盒子是 长方体。垒球和足球是球。茶 叶罐是圆柱。魔方是正方体。 数一数，填一填。 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个。 23 24 学以致用 课堂小结 今天我们认识 了哪些图形？ 长方体、正方体、圆柱、球 如果把这四个 图形分为两类， 可以怎么分？ 长方体和正方体分为一类，它们都
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