20152016学年九年级物理上册_第十三章_探究简单电路课件 粤教沪版

第十三章 探究简单电路 13.1 从闪电谈起 学习目标 1了解摩擦起电现象。 2知道两种电荷及其相互作用的规律。 3知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电 现象。 核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用 课前预习 1.（2015郑州一模）用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠 近细细的水流，会观察到如图所示的现象，这是由于 梳子摩擦后 ，会吸引细细的水流当梳子靠近被 丝绸摩擦后的玻璃棒时，发现玻璃棒被排斥，说明梳 子 带 电 2若甲、乙两带电棒相互排斥，则 ( ) A.两棒带同种电荷 B两棒带异种电荷 C.两棒一定都带正电荷 D两棒一定都带负电荷 带电 正 A 3验电器可以用来检验物体带电或不带电，它 是根据下列哪种原理做成的 ( ) A摩擦起电 B接触起电 C.同种电荷相排斥 D异种电荷相吸引 4. 物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这 种现象叫做 . 5. 雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用 和人畜伤亡事故，必须设法避免在建筑 物的高处装置 ，就可以避免雷电直接袭 击建筑物 C 尖端放电 避雷针 课堂精讲 知识点1.摩擦起电 （1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物 体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电 (2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩 擦起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服 上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等 （3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国 科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷. 【典例1】（2014日照）下列现象中，由于摩擦起电造 成的是（ ） A在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声 B 演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音 C冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和 D把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑 【练习1】（2014常州）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒 带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（ ） A失去一些电子 B得到一些电子 C失去一些质子 D得到一些质子 B 知识点2. 电荷间的相互作用 电荷之间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷 互相吸引 注意：电荷间的相互作用规律是区分正、负电荷的基 础，也是验电器的基本原理. 【典例2】（2014江西）如图所示，通草球甲、乙相互 排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙 、丙的带电情况是（ ） A乙带负电、丙带正电 B乙带正电、丙带正电 C乙带负电、丙带负电或不带电 D乙带正电、丙带负电或不带电 【练习2】（2015武汉模拟）有甲、乙、丙三个轻小物 体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体下列说 法正确的是（ ） A如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电 D 知识点3.放电现象 （1）放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程 度时，就会发生火花放电如闪电就是带异种电荷的 云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大 规模放电现象 【典例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（ ） A乌云滚动摩擦生热 B乌云释放出积蓄的太阳能 C带有不同电荷的云团发生放电现象 D带有相同电荷的云团发生放电现象 【练习3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用 塑料桶装运汽油”，小明对此有下列理解，你认为其中 正确的是 ( ) A.组成塑料的分子间间隙很小，汽油会源源不断地渗出 塑料桶来 B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化 C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太 多容易发生放电引起火灾 D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶 传给汽油达到着火点会引起火灾 C 知识点4.验电器 (1)作用：检验物体是否带电 (2原理：同种电荷相互排斥 (3)检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片 张开，说明物体带了电；否则没有带电 【典例4】（2014梧州）一个验电器的两个金属箔片因 带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A带正电 B带负电 C带同种电荷 D带异种电荷 【练习4】验电器是用来检验（ ） A电路中电流大小的 B电路两端的电压大小 C物体是否带电 D电路消耗电能的多少 C 知识点5.电现象的应用和防护 静电现象在生产、生活中有很多的应用，也会带来很 大的危害因此要正确区分静电的应用和静电的防护 ，如下表： 【例5】（2015金山区一模）下列用电器中，利用静电 的吸附作用进行工作的是（ ） A电饭煲B电话机C复印机D电冰箱 【练习5】 工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电 的金属板，把浮尘吸附在金属板上静电除尘的原理 是 带电体能吸引轻小物体 随堂检测 1. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电， 经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（ ） A摩擦创造了电荷 B梳子得到了一些电子 C梳子失去了一些电子 D梳子失去了一些原子核 2. （2014呼伦贝尔）现有A、B、C三个轻质小球，已 知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ） AB一定不带电，C带正电 B. B可能带正电，C带正电 CB一定带正电，C带负电 DB可能不带电，C带负电 B D 3. （2014益阳）取两个相同的验电器A和B，使A带电 ，B不带电，可以看到A的金属锡箔张开，B的金属锡 箔闭合（如图）用带绝缘柄的金属棒将A和B上的金 属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况（ ） AA和B都不变 BA变小，B张开 CA变大，B不变 DA闭合，B张开 4.下列属于防止静电现象的是（ ） A.静电除尘 B.静电复印 C.油罐车用铁链拖地运行 D.静电喷涂 5.（2014河南）橡胶棒与皮毛摩擦，橡胶棒由于 电 子而带负电，把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过 的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带 电. B C 得到 负 13.2 电路的组成和连接方式 学习目标 1知道电路的组成，知道通路、开路和短 路，能连接简单的电路，并能画出电路图 。 2知道电路的两种连接方式，会连接简单 的串、并联电路，并能画出和识别串、并 联的电路图。 核心考点：电路的短路和断路、电路的串并 联分析 课前预习 1下列常见的物品中，不属于用电器的是 ( ) A电视机 B微波炉 C.拉线开关 D音响 2在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含 义是 ( ) A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B开灯和关灯都是指闭合开关 C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D开灯和关灯都是指断开开关 3使用电源时，绝对不允许用导线把电源的正、负两 极直接连接，这是因为 ( ) A电流太大，会损坏电源 B电流太大，要损坏用电器 C电流太小，用电器无法正常工作 D电流太小，电源无法正常提供持续的电流 C C A 4.在虚线框内画出图所示实物电路的电路图. 5.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该 （ ） A只闭合S3 B只闭合S2 C同时闭合S1和S2 D同时闭合S1和S3 B 课堂精讲 知识点1.电路的组成 一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和 导线等四种电路元件，缺一不可 (1)电源：电源是供电的器件，它能提供电能，电源 在工作时是将其他形式的能量转化为电能常见的电 源除干电池外，还有蓄电池和发电机 (2)用电器：用电器是利用电能工作的器件，用电器 在工作时将电能转化为其他形式的能量常见的用电 器除灯泡外，还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等 (3)开关：开关是控制电路通断的器件，常见的开关 除闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等 (4)导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来， 形成让电荷移动的通路常见的导线是金属导线，导 线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料 【典例1】（2014新化县）如图所示，磁控猴子是一个 史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就 不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹 香蕉的作用相当于电路中的（ ） A开关 B导线 C电源 D发声器 【练习1】金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的 ，小灯泡是电路中的 ，按钮是电路中的 ，外 壳是电路中的 电源用电器 开关导线 知识点2通路、开路和短路 【典例2】如果电路中出现如图所示的情形，物理学中 称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（ ） A变暗 B变得更亮 C正常发光 D不能发光 【练习2】下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于开路状态的是 ，处于短路状态的是 丙甲 乙 知识点3串联和并联 （1）串联电路：把电路各元件(主要是用电器)逐个顺次 连接起来的电路叫串联。如下图所示。 （2）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫 并联电路。如下图所示。 （3）要理解串、并联电路，必须明确它们各自的特点 如下表： （4）串、并联电路的识别 串联电路和并联电路是两种最基本的电路，是学习电 学知识的基础常用识别串、并联电路的方法有： 【例3】（2015郑州一模）2014年APEC会议是由亚太 经济合作组织发起的会议，是继2001年上海举办后时 隔13年再一次在中国举办会议期间，北京的街道上 华灯齐放，如图所示这些灯同时发光同时熄灭，据 此 （填“能”或“不能”）判断其连接方式如果看 到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他灯依然发光，由 此可以断定这盏灯与其他灯的连接方式为 联（填 “串”或“并”） 【例4】如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯 泡的接法（ ） A甲是串联 B乙是串联 C甲、乙都是串联 D甲、乙都是并联 【练习3】一个开关能同时控制两个电灯的工作，则这 两个电灯（ ） A一定是串联 B一定是并联 C串联、并联都可以 D串联、并联都不可以 【练习4】（2014玉林）经常用来做装饰的“满天星”小 彩灯，往往一个坏了，一串灯全都不亮，它们是 联 马路边的路灯，灯与灯之间是 联 C 串 并 知识点4电路图 （1）电路图：是用统一规定的符号来代表各种元件画 出的电路连接图. （2）元件符号：如图为常见的电学元件的元件符号。 （3）电学作图： 电学作图题常见的类型有两种：一种是根据电路图连 接实物图；另一种是根据实物图画出相应的电路图.下 面就简要介绍这两种类型的作图题的解法. 1.根据电路图连接实物图 这种类型的题目应根据电路连接方式不同，选用不同 的方法. 若电路是串联电路，可采用“电流流向法”来连接.即在 电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流 通过哪个元件，相应地在实物图中连接那个元件，最 终到达电源负极. 若电路是并联电路或比较复杂的混联电路，一般采用“ 先串后并”法，即（1）可先将各支路分别连好，再把 连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入 干路中；（2）也可以选择其中一个支路，按串联电 路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共 同的两个端点. 【例1】 请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能 交叉）. 甲： 乙： 图1 图2 通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干 路上；连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按 串联电路连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个 接线柱上.连接好以后，再对照电路图逐一检查连接是 否有误，连接的实物电路情况如图2所示. 2.已知实物图画出电路图 由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄 清电流的路径，可从电源的正极开始，按电流 通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止.一 般可按下列步骤进行：（1）分析电路中含有 哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2） 电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一 一对应；（3）通常也是从电源正极开始画， 按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源 负极为止；（4）电路图中各元件位置应分配 布置适当，电路中用笔画导线时，应保持横平 竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范. 若实物图比较复杂，各元件之间的相互关系不 是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进 行. 【例2】如图3所示，在虚线方框内，画出对应的电路图 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，S1控制干路， S2控制通过灯泡L2的电流电流从正极出发开始分支 ，一支经灯泡L2、S2；另一支经灯泡L1，然后共同经 S1回到负极；如图4： 【例5】（2014宁德）与实物图相对应的电路图是图中 的（ ） 【练习5】用符号画出下图的电路图. 随堂检测 （2014本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一 排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 2. 如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮， 某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联 在灯L1两端，发现L2亮，L1不亮，然后又将导线并联 在L2两端，发现两灯均不亮，由此可以判断（ ） A灯L1断路 B灯L1短路 C灯L2短路 D灯L2断路 电源 开关 A 3.（2014揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（ ） 4.节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡 都不能正常工作，则这些小彩灯（ ） A一定是串联 B一定是并联 C可能是串联，也可能是并联 D无法判定 D A 5.手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电 筒的实物图请在虚线框内画出手电筒的电路图 13.3 怎样认识和测量电流 学习目标 1知道电流的方向和电流的单位。 2认识电流表，会正确使用电流表测量电 流。 3了解生活中常见的电流值。 核心考点：电流表的连接和读数。 课前预习 1关于电流的形成，下列说法正确的是( ) A.电荷的运动形成电流 B.电荷的定向移动形成电流 C.电荷形成电流 D.电子的运动形成电流 2导体中的电荷向 移动，就会形成电流，物理 学中规定， 定向移动的方向为电流的方向根 据这个规定，电源接入电路时，电流是从电源的 极流出，经过导线、用电器等流向 极. 3.电流的国际单位是（ ） A安培 B摄氏度 C库仑 D毫安 B 一定方向 正电荷 正 负 A 4.如图所示电流表的读数为（ ） A0.46A B0.52A C2.46A D2.60A B 课堂精讲 知识点1.电流 （1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流，金属导 体中形成电流的是带负电的自由电子 （2）电流的方向：我们已经知道正、负电荷定向移动 都会形成电流，在同一电路中，正、负电荷定向移动 的方向相反物理学中规定正电荷定向移动的方向为 电流的方向 （3）电路中电流的流向：电源接入电路中时，在电源 外部，电流是从电源正极流出，经过导线、用电器等 流入负极 【例1】关于电流的形成，下列说法正确的是 ( ) A只要导体中的电荷运动，就会形成电流 B只有正电荷定向移动，才会形成电流 C不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都 会开成电流 D只有正、负电荷同时定向移动，才会开成电流 【练习1】电荷的定向移动形成电流，物理学中规 定 为电流方向，按此规定，电 子（带负电）定向移动的方向与电流方向 如 图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的 方向是从 （填“A到B”或“B到A”） 正电荷定向移动的方向 相反 A到B 知识点2.电流的大小 （1）在物理学中，用电流表示电流的强弱，用 字母I表示 （2）电流的单位及换算：在国际单位制中，电 流的单位是安培，简称安，用字母A表示，此 外，还有比安小的单位：毫安(mA)和微安 安培(A)、毫安(mA)和微安 之间的换算 关系为： 【典例2】某电风扇工作时通过的电流是300mA， 合 A 【练习2】下列常见的电流中最大的是（ ） A雷电的电流 B房间灯泡的电流 C 家用空调器的电流 D手电筒中的电流 A 考点3.电流表 （1）电流表用来测量电路中的电流. 电路图符号是 .常 用的电流表有三个接线柱，两个量程（00.6 A，03 A） （2）电流表的规则： 使用前，应先检查指针是否对准零刻度线，如有偏差 ，需先校零； 必须把电流表串联在被测的那部分电路中； 电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出 ； 被测电流的大小不能超过电流表的量程，测量时根据 电流的大小选择适当的量程；在不能估计被测电流大 小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法判断电 流的大小，然后根据实际情况，再选择合适的量程； 在任何情况下都不能把电流表直接接到电源两极，否 则会烧坏电流表. （3）电流表的读数（正确的读数可按如下步骤：） 确认所选电流表的量程； 认清电流表每大格和每小格表示的电流值； 看清表针共偏转了多少个小格. 【例3】关于电流表的使用，下列说法错误的是（ ） A电流表要串联在被测电路中 B电流要从电流表的负接线柱流进，正接线柱流出 C测量之前要先试触，防止被测电流超过电流表的量 程 D不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源两极 上 【例4】在电学实验中，电流表应该 在电路中（ 选填“串联”或“并联”）下图中电流表的示数为 安 【练习3】某同学用电流表测电流，当开关闭合时发现 电流表指针向没刻度的方向偏转，则（ ） A电路中的电流太大 B电流表“+”“”接线接反 C电流表坏了 D电路中的电流太小 【练习4】如图所示的测量工具是 表，使用时 应 联在电路中示数为 A B 电流 串1.5 随堂检测 1.某同学用电流表的时候，本应用“+”和“3”两个接线柱， 但误将“+”和“0.6”两个接线柱接入电路（“+”接线柱位 置没有接错），这样做的结果将是（ ） A指针摆动角度变小了 B指针反方向摆动 C指针摆动的角度变大了，电流表可能被损坏 D指针不动 2. （2014大连）下列电路中，电流表测L1灯电流的是 （ ） C C 3.常见的电流：手机待机电流为40mA，合 uA， 计算器中的电流约为100uA= mA = A；手电 筒中的电流约200mA= A 4. 如图甲所示的电路，电流表a与b的指针的位置如图乙 所示，电流表b读数是 A，通过L2的电流是 A 5.如图所示为小华同学做“用电流表测电流”实验的电路 ，其中的电流表尚未连接好，请用笔画线代替导线在 图中连接，使灯L1和灯L2并联，电流表测量灯L2的电 流 3.4104 0.10.0001 0.2 1.20.9 13.4 探究串、并联电路中的电流 学习目标 1会使用电流表测量串、并联电路中的电 流。 2知道串、并联电路的电流特点。 3体会定量研究物理问题的基本方法 测量数据、分析归纳、得出结论。 核心考点：串、并联电路电流的规律. 课前预习 1串联电路中 的电流相等，并联电路中干路中 的电流等于 2有一种节日彩灯上串联20只小灯泡，如果电源插头 处的电流为150 mA，那么通过第十只灯泡的电流是( ) A.0.15 A B.1.5 A C.7.5 mA D.3A 3为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该 接在下图中的哪一个位置( ) A只能在A点 B只能在B点 C只能在C点 D.A、B、C三点都可以 各处 各支路电流之和 C D 4为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该 接在下图中的哪一个位置( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 C 课堂精讲 知识点1.串联电路电流规律 串联电路中各处电流相等，即 . 【典例1】（2014龙岩）将灯L1、L2串联在某电路中， 发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（ ） A通过L2的电流比L1大 B通过L2的电流比L1小 C通过两灯的电流一样大 D无法比较通过两灯的电流大小 【练习1】如下图所示的串联电路，闭合开关时 ( ) A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流 C.通过A点电流大于C点的电流 D.通过A、B、C三点的电流相等 D 知识点2. 并联电路的电流规律 并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和即： I=I1+I2+=In式中I表示干路中的电流，I1、I2，In表 示各支路中的电流（注意：并联电路各支路的电流 大小不一定相同，并联电路中干路电流比任意支路上 的电流都大） 【典例2】（2014怀化）如图所示电路，闭合开关后， 比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ） AIa=Id BIaIb CIbIc DIc=Id 【练习2】三个相同的灯L1、L2、L3 组成如下图所示的 电路，电流表A1、A2、A3 的示数分别为I1、I2、I3 ， 则它们的关系是 ( )C 知识点3. 串、并联电路电流规律的实验探究 串、并联电路中电流特点是电学的基础知识，学 习时一定要做好课本中的两个探究实验，通过实验获 得感性认识，再通过分析归纳上升到理性认识，掌握 规律，形成能力，科学探究方法的一般步骤：提出问 题猜想与假设设计实验进行实验分 析论证加以评估 在进行实验探究时，应注意以下两点： (1)连接电路前，要先画出电路图，开关应处于断开状 态，检查确认无误后再合上开关做实验； (2)不论是探究串联电路中的电流规律还是探究并联电 路中的电流规律，所使用的灯泡的规格不能相同，并 要多次测量，减小误差和以防偶然性结论的得出 【例3】如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时， 小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA 0.5A，IB0.3A，IC0.2A，在表格中记录数据后 ，下一步首先应该做的是 （ ） A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 【练习3】某同学进行了如下实验：根据下图连接好实 物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电 压，重复实验，记录数据如下表. （1）该实验探究的问题是 ； （2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流 为支路电流的2倍.该实验有不完善之处，请你提出改 进的建议： . 并联电路的电流特点 选用不同规格的灯泡或不同阻值的灯泡 随堂检测 1. 一同学在探究串联电路的电流规律时，按甲图连接好 电路，闭合开关S1后观察到两个电流表的偏转情况如 乙、丙两图所示，下列说法正确的是（ ） A电流表A1示数比电流表A2的示数小 B电流每流过一个用电器，电路电流都会减弱一些 C串联的两个灯泡的亮度一定相等 D串联电路中电流处处相等 D 2. 如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数 为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是 （ ） A.通过灯L1的电流为0.6A B通过灯L1的电流为0.4A C通过电路总电流为0.8 A D通过灯L2的电流为0.4 A 3.如图所示，通过灯L1、L2、L3的电流分别为0.1A、 0.2A、0.3A，则电流表A1 的示数为 A，A2的示数 为 A B 0.5 0.3 4. 如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实 验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，且电流表 测灯L2中的电流 （1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接， 以符合要求 （2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示 数如图2甲所示，则灯L2中电流为 A （3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电 流表的示数如图2乙所示，则干路电流为 A，那么 灯L1中的电流为 A 0.36 0.8 0.44 13.5 怎样认识和测量电压 学习目标 1知道什么是电压，知道电源是提供电压 的装置，知道电压的单位：伏、千伏、毫 伏。 2知道常见的电源及一些电压值。 3会使用电压表测量电压。 核心考点：电压表的连接和读数。 课前预习 1.（2015浦东新区一模）电压是使自由电荷发生定向移 动形成 的原因，一节普通新干电池的电压 是 伏物理学规定：电流是从电源的 极流出 2.正确使用电压表要注意： （1）电流只能从电压表的 接线柱流入； （2）电压表应该 联在电路中； （3）被测电压 超过电压表的量程； （4）读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值， 如果选用015V 的量程，则其分度值为 ； （5）如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的 是 两端的电压 电流 1.5正 正 并 不能 0.5V 电源正负极 3以下关于电压的说法正确的是 ( ) A一节干电池的电压是2V B对人体的安全电压不高于36V C. 用电器正常的工作电压都是220V D高压输电线的电压是380V 4. （2014钦州）电压表的表盘及指针如图所示，若接 “03V”量程，电压表的读数为 V；若接“0 15V”量程，表盘上每一小格代表 V B 2.6 0.5 课堂精讲 知识点1.电源与电压 （1）电源：电源是给用电器两端提供电压的装置，也 可以说电源是提供电能的装置；常见的电源有干电池 、蓄电池、发电机等. (2)电压：电压是一段电路中产生电流的原因. 电压的单位：电压的国际单位制为伏特（V，简称伏 ），常用的单位还有毫伏（mV）、微伏（V）、千 伏（kV）等。1 kV=1 000 V，1 V=1 000 mV 几种常见的电压值：一节干电池(5号、7号)的电压是 1.5 V；每个蓄电池的电压是2 V；我国家庭电路的电 压是220 V；对人体的安全电压是不高于36 V.注意： 电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有 电流，还要看电路是否是通路；电压不能说成是哪一 点的电压，表述电压时，必须指明是“哪一个用电器两 端的电压”或“哪两点间的电压”. 【典例1】关于电压，下列说法中正确的是（ ） A只有闭合电路有电压，开路没有电压 B电流使电路中形成电压 C只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 D要使电路中有电流，电路两端必须有电压 【典例2】下列数据中最符合实际的是 ( ) A一节新干电池的电压为1.5V B冬天教室内的气温约为60 C光在真空中的传播速度为340m/s D对人体的安全电压为不高于220 V 【练习1】在国际单位制中，电压的单位是( ) A伏特 B欧姆 C库仑 D瓦特 【练习2】（2015普陀区一模）电源适配器（俗称充电 器）在给手机充电时，电压约为（ ） A5V B24V C36V D220V A A 知识点2.电压表及其使用 电压表是测量电压的仪表，它在电路中的符号是 ，常 用电压表有三个接线柱，两个量程(03 V，O15 V)，表的刻度盘上标着字母“V”，如下图所示 （1）电压表的量程 实验室的电压表有3个接线柱，2个量程其中标有“-” 的接线柱为共用，连接电路时，从“+”接线柱流入，应 使电流从“-”接线柱流出 如上图所示的电压表，两个量程共用一个“-”接线柱， 标着“3”和“15”的两个接线柱都是正接线柱当用“-”和 “3”两个接线柱时，其量程为“O3 V”，每一小格表示 0.1A；当用“-”和“15”两个接线柱时，量程为“015 V” ，每一小格表示0.5V 当选用“03 V”、“015 V”这两个不同量程时，若 指针偏转位置相同，则示数为5倍关系 （2）电压表的使用规则 测量前，应检查指针是否对准零刻度线如果有偏 差，需先校零 测电压时，电压表必须并联在被测电路的两端，并 使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出， 否则指针会反向偏转，甚至会打弯指针 被测电压不能超过它的量程若被测电压超过电 压表的最大量程，不仅测不出电压值，电压表的指针 还会被打弯，甚至会烧坏电压表 在不能估计被测电压大小的情况下，应选用最大的 量程，并用试触法判断电压的大小，然后再根据判断 结果，选用合适的量程 注意：(1)只要电压表量程选择合适，电压表可以直接 接到电源两端，我们测量某电源的电压就是将电压表 直接接到电源两极上 (2)因为电压表的电阻很大，使用时并联在被测电路的 两端，因流经表内的电流十分小，所以一般忽略不计 ，在实际电路中可以把电压表视为断路，然后再看除 电压表以外，其他用电器的连接方式 【例3】如下图所示的电压表的示数是 V 【例4】如下图所示，当开关闭合时用电压表能测出灯 L1两端电压的是 ( ) 【练习3】有关电压表的使用规则，其中说法不正确的 是（ ） A指针没有指向零位，应用螺丝刀旋转表盘调零螺丝 ，将指针调至零位 B选用量程先试触，确定电压示数在小量程的范围内 时，再改用小量程 C选用大量程时，电流允许由“”接线柱进、“+”接线 柱出 D电压表能直接连接到干电池的两极，所测的电压是 干电池的电源电压 C 【练习4】（1）在选择电压表的量程时，下列说法正确 的是 . A尽可能选择大一些的量程 B经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择 小量程 C尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响 D为使测量结果更精确，量程选得越小越好 （2）如图所示，当量程为03V时，电压表的读数 为 V；当量程为015V时，电压表的读数为 V B 0.63 随堂检测 1. 下列有关说法错误的是（ ） A电源是提供电压的装置 B电压是形成电流的原因 C电路两端只要有电压就一定有电流 D电流是电荷的定向移动形成的 2.如图是一双量程的电压表的刻度盘当使用较小量程 时，图中指针位置的示数为 V；当使用较大量程 时，图中指针位置的示数为 V； C 8 2.7 3. （2014益阳）如图所示是小明同学测量小灯泡L1两 端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线 是（ ） A导线1 B导线2 C导线3 D导线4 4. 小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图 所示的电路当闭合开关时所发生的现象是（ ） A灯泡亮、电压表有示数 B灯泡亮、电压表无示数 C灯泡不亮、电压表有示数 D灯泡不亮、电压表无示数 C C 5. 如图甲所示，是 表的刻度盘，当指针如图所示时 ，读数是 ，若把这个表接在图乙所示电路中使用 ，应接在 （选填“a”或“b”）处 电压 8.5V b 13.6探究串、并联电路中的电压 学习目标 1会使用电压表测量串、并联电路中的电 压。 2知道串、并联电路中的电压特点。 核心考点：串并联电路电压的规律 课前预习 如图1所示，把小灯泡L1和L2串联接入电路，用电压 表分别接入电路中测出ab端、bc端、ac端的电压，则 Uac= ， 由此可得结论：在串联电路中 . 图1： 图2： 2将电压表分别接在图2所示的并联电路中ab、cd、ef 之间，测得电压分别为U1、U2、U ，则它们的关系是 ，由此可得结论：在并联电路中 . Uab+Ubc 两端的电压等于各部分电路两端电压之和 U=U1+U2 各支路电压相等 3若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路 中，每只小灯泡两端的电压为 V，若将20 只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每 只小灯泡两端的电压为 V 11 110 课堂精讲 知识点1.串联电路中的电压关系 通过实验探究发现：串联电路两端的电压等于各部分 电路两端的电压之和，即 【例1】如下图所示的电路中，当S1开关 闭合，S2断开 时，电压表示数为3V，开关S1 断开， S2闭合时，电 压表示数为5V，则灯泡 两端电压为 V，灯泡 两端电压为 V电源电压为 V 【练习1】（2014揭阳）在探究串联电路电压关系实验 中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是 3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为（ ） A1.5V B3.8V C2.3V D6.1V 【练习2】如图所示电路，当开关闭合时，V1的读数是 2V，V2的读数是6V，则灯泡L1两端的电压为 V，灯 泡L2两端电压为 V，电源电压为 V A 6 28 知识点2.并联电路中电压的特点 （1）在并联电路中，各支路两端的电压相等 （2）各支路两端的电压都与电源电压相等，即 【例2】如下图所示的电路，闭合开关后，有关电压表 V1、V2 的示数，下列说法正确的是 ( ) A V1和V2示数相同 BV2 的示数大 CV1 的示数大 D V1与V2 示数的大小无法确定 【练习3】如下图所示是电压表测同一并联电路电压的 三种接法，下列说法中正确的是( ) A甲测法的读数最大 B乙测法的读数最大 C丙测法的读数最大 D三种测法的读数一样大 D 随堂检测 1. （2014桂林）如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压 为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（ ） A电压表的示数为2V B电压表的示数为4V C电压表的示数为6V D电压表的示数为10V 2. （2014百色）如图所示的电路，当开关S闭合后，两个小灯泡 都发光，此时电压表V1、V2的示数分别为6V和2.5V则有关小 灯泡L1、L2两端电压的说法中，错误的是（ ） AL1两端的电压为2.5V BL1两端的电压为3.5V CL2两端的电压为2.5V DL1、L2两端的总电压为6V A A 3. （2014南宁）如图所示，在“探究串联电路的电压规 律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、 AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V ，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ） A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论 C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 C 4. （2014日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路 电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步 骤进行了操作： （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实验 时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只 断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压 对小芳同学以上实验操作评价是： 在拆接电路时，开关应该 ； 小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什 么？ （5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在 如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论 是：串联电路总电压 各用电器两端的电压之和 （填“等于”或“不等于”）这个实验在设计方案上存在 的不足之处是 断开 不能，电压表正负接线柱接反了 不等于 他只做了一次实验，而没有进行多 次测量，只凭一组实验数据得出结 论带有偶然性，不能得出正确规律 第十三章复习课 考点1.简单电路分析（高频考点） 考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是根据电 路图分析电路中用电器的工作情况及电路的串并联分析，难度 较大. 需掌握的知识点： （1）电路工作三种状态： 通路: 处处连通的电路，用电器可以工作； 开路：某处断开的电路，用电器无法工作； 短路：电流不经用电器，直接从电源正极流回负极，电路中 电流太大，容易烧坏电源.(串联电路中还有局部短路的情况， 即某用电器两端被导线直接连接，电流不经过该用电器.) （2）识别串、并联电路的常用方法 电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如果没 有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分成两 条或两条以