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文档简介
在 挫 折 中 奋 起 教学目标： 情感、态度价值观：让学生了解每个人都会遇到 挫折，使学生能够以一种平常心来对待挫折；让 学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇 到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解 决。 能力：正确认识和分析挫折产生的必然性，提高 抗挫折的能力。 认知：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界 上没有不遇到挫折的人，“万事如意、心想事成” 只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成 挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能 够正确分析产生挫折的原因。 场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷 ，眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？” 场景二：几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷 ”，这位男生感到抬不起头来。 场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师“ 老师，我可能不能来上学了，因为我家里 ” 场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有？” 这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样 ？ 描述一下这几位同学遇到了什么问题。 1、谈谈自己经历过的挫折 。 2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。 人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折 ？ 普通人 有挫折 伟人名人 有挫折 造成挫折的因素 自然因素 社会因素 学校因素 家庭因素 个人因素 无法完 全避免 人生难免有挫折 正方：挫折是坏事 反方：挫折是好事 跳蚤号称是动物世界的跳高冠军，它可以 跳到1.5米的高度。有人做了这样一个有趣的实 验：把一只跳蚤放到一个只有40厘米高的玻璃 罩内，跳蚤每一次高高跳起，都以碰壁而告终 。过了一段时间，把玻璃罩拿掉以后，人们惊 奇地发现，这只跳蚤只能跳到40厘米的高度了 。 这个实验使你想到了什么？ A B 从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 是对于强者来说，挫折能磨练意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说 ，挫折又是一件好事。 挫折是把双刃剑 课堂小结 生活中不是只有阳光，也有风风雨雨。每 个人不可能完全避免挫折，成功的人之所 以成功不是因为他们没有遇到挫折，
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