xx小学英语教师教学工作计划

XXXX 小学英语教师教学工作计划小学英语教师教学工作计划 篇一：XX 年小学英语教学工作计划【五篇】 XX 年小学英语教学工 作计划 1XX 年小学英语教学工作计划 本学期小学英语 工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实 施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探 索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断 提升自己的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书 籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、 正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教 学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到 学科教学中。 2、要继续认真学习英语课程标准 ，明确小学阶段 英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英 语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养 学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英 语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制， 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积 极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成 性 评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合 作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、 书刊杂志、络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英 语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学 习兴趣和信心，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研 教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研 不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教 材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语 言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习 的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、 歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时， 积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔 视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体 系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全 面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等 方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和 学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价 方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建 立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立 以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的 评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己 教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评， 不断提高教学水平。 篇二：XX 年小学英语教师工作计划 XX 年小学英语教师工作计划 1、XX 年小学英语教师工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作 要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工 作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实 际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升 学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念” ，了解新的教育教学动 态，利用上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的 课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课 程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期 8 次。 在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应 新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补 短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 20 节以 上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两 周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记， 按时完成。 3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要 求。 三、英语教学工作 在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体 学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣 放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握 良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英 语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单 的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单 的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的 教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语 学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形 式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书 写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂 课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全 面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教 学质量。 四、加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进 的教学理念，切实提高自身素质。 2、XX 年小学英语教师工作计划 随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来。 为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下： 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启 动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为 主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学 习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、奋斗目标 1、师德考核达到良好以上。 2、使所教教学班班学生的考试成绩全部合格。 3、基本功验收合格。 4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所 获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。 5、努力提高自身的综合素质。 三、重点工作 、通过对教师法 义务教育法校规、校纪的 学习，用自检自查的方式提高师德水平。 、提高课堂教学质量，提高教学效率。 、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。 、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的 学习。 四、具体措施 、利用业务学习等时机，深入学习规范 ，经常 向师德先进的教师，对照先进个人找差距，从而不断提高 自身的师德水平。 、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时 时做学生的表率。 、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵， 准确把握教材的深浅度 、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民 主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上 40 分钟 还给学生。 、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等 书面材料。 、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既 做他们的良师、又做他们的益友。 五、活动安排 三月份 、参加学校教学反思比赛 、在四年组举行英语书法比赛 、辅导参加全国小学生奥林匹克英语竞赛的学生 四月份 、辅导参加全国小学生奥林匹克英语竞赛的学生 、参加学校汇课比赛 五月份 、准备参加学校六、一文化周的英文节目 、在四年组进行英文单词验收 、期中考试复习 篇三：XX 小学英语教师工作计划 英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程 度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学 在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，这是一 篇小学英语教师工作计划，让我们一起来看看吧 时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任 一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提 高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰 巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实 可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新 学期的教学工作我主要制定以下几个计划 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，认真学习新课标各理 念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教 学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能 力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且 成功地成长。 二、重点工作 1、教学理论计划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切 实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英 语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻 学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发 展打下良好的基础。 2、教学实践计划 (1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重， 这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习， 教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学 方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸 引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉 快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对 英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂 40 分 钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意 识，为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教 材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学 生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的 英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入 了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外 辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语 教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造 成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中 小学之间有必要加强联系，增进了解， 充分利用络，强化 电化教学。 (4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学 效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用 能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 (5)、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有 语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形 式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的 主体地位，促进学生的积极情感体验。 三、教学进度 年级 教材 期中 期末 一年级 牛津上海版 m2 m4 二年级 牛津上海版 m2 m4 四年级 牛津上海版 m2 m4 五年级 牛津上海版 m2 m4 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英 语的程度，虽然难，但通过全校师生的 共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语 成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信我一定能够做 的更好。 好了，这篇小学英语教师工作计划的精彩内容就给大 家介绍到这里了。 篇四：XX 年小学英语教师工作计划 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分 认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。针对自己的特点制定个人发展计划 如下： 一、认真学习政治法律 政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都 需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、 热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外， 我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项 权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和 需要，热爱自己的事业。 二、提高专业文化水平 新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。 教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成 为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎 实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手 段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面： （一）制定科学合理的教学计划 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验， 根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的 教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施，针 对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年 后自己的教学水平能上一个台阶。 （二）业务方面 认真听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高， 教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争 取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中， 积极撰写各类学科论文，积极承担各类公开课。争取做好 导师布置的“八个一” ，也即： 1、一年内写一篇论文及案例； 2、争取获得县级奖项； 3、每年写一篇教学反思； 4、每年开一堂片级以上的公开课； 5、每年培训班活动有主题发言； 6、每年评课一次； 7、完成一本教学摘记； 8、完成校级或县级课题一篇。 相信：只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不 断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长 起来，才能成为一名优秀的英语教师。 篇五：XX 小学英语教师工作计划模板 本文是一篇小学英语教师工作计划模板，通过全校师 生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语 成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信我一定能够做 的更好，接下来让我们一起来看看吧 时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任 一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提 高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰 巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实 可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新 学期的教学工作我主要制定以下几个计划 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，认真学习新课标各理 念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教 学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能 力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且 成功地成长。 二、重点工作 1、教学理论计划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切 实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英 语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻 学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发 展打下良好的基础。 2、教学实践计划 (1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重， 这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习， 教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学 方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸 引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉 快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对 英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂 40 分 钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意 识，为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教 材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学 生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的 英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入 了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外 辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语 教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造 成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中 小学之间有必要加强联系，增进了解， 充分利用络，强化 电化教学。 (4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学 效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用 能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 (5)、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有 语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形 式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的 主体地位，促进学生的积极情感体验。 三、教学进度 年级 教材 期中 期末 一年级 牛津上海版 m2 m4 二年级 牛津上海版 m2 m4 四年级 牛津上海版 m2 m4 五年级 牛津上海版 m2 m4 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英 语的程度，虽然难，但通过全校师生的 共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语 成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信我一定能够做 的更好。 篇六：XX 年小学英语教学工作计划 XX 年小学英语教学工作计划 1、XX 年小学英语教学工作计划 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议 精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总 结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生 学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论 书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、 正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教 学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科 教学中。 2、要继续认真学习英语课程标准 ，明确小学阶 段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们 英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培 养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用 英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制， 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积 极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成 性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作 能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电 视、书刊杂志、络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运 用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失 去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻 研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教 研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭 教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合 语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学 习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿 歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同 时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识， 开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作 用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课 程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式 等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长 和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评 价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我， 建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建 立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与 的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自 己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自 评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合 本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革 的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高 教学质量。 2、XX 小学英语教学工作计划 一、指导思想： 教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合 本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯 彻落实教师的“备、教、批、辅、考” 。全面提高教育教学 质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课 堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制 定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念” ，了解新的教育教学资 源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录 及教学理论讲座录像，学习有效教师 、 有效研修和 我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的 质量，全学期 8 次。在本学期末上交一篇高质量的教学论 文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应 新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补 短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 18 节以 上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两 周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记， 按时完成。 3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要 求。 4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建 设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年 级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发 学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正 学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习 惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单 的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单 的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的 教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语 学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形 式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂 课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的 英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划， 提高英语教学质量。 四、加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念， 不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。 五、教学进度安排 2 月 13 号3 月 1 号 unit6 3 月 2 号3 月 15 号 unit7 3 月 16 号3 月 30 号 unit8 4 月 1 号4 月 20 号 unit9 4 月 21 号5 月 4 号 unit10 5 月 5 号期末总复习 3、XX 年小学英语教学工作计划 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革 很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才 接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上 小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们 不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中 得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英 语教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的 决定 、 纲要内容，以英语课程标准为指导，以 课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生， 抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境， 进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领 导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师 队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研 活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英 语教学工作依然形势严峻，任务艰巨： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、 牛津小学英语4b 和 5b 教材是各校初次使用， 任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和 适应的过程； 3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明 确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展 教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质 量。 （一）拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材 容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生 知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年 级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。 深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和 课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务 相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科 学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各 校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟 通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英 语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生 造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以 中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学 期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建络平台。加强小学英语学科页建设，调整栏 目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适 应课改需要。借助行知互动功能，通过学习、交流、探讨， 形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。 篇七：XX 年小学英语教学工作计划 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很 重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接 触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小 学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不 断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得 到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语 教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的 决定 、 纲要内容，以英语课程标准为指导，以 课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生， 抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境， 进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领 导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师 队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研 活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英 语教学工作依然形势严峻，任务艰巨： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、 牛津小学英语4b 和 5b 教材是各校初次使用，任 课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适 应的过程； 3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确 的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教 学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材 容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生 知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年 级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。 深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和 课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务 相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科 学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各 校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟 通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英 语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生 造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以 中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学 期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建络平台。加强小学英语学科页建设，调整栏目， 丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课 改需要。借助行知互动功能，通过学习、交流、探讨，形 成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新 课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语 教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革 的重要意义，关心 并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整 个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思 想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性， 开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认 真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素 养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英 语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等 文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习 英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学 习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语 调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力， 为终身发展服务。 （三）落实教学常规，提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求 ，切实做好教学 六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教 学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范 以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备 课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元 的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达 正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供 参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名， 在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案 进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结 合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上 作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供 教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索， 、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运 用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真 实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、 手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有 语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形 式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的 主体地位，促进学生的积极情感体验。 3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩 乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和 能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中 要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学” 的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面 下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究 如何进行检测性评价。 教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要 符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根 据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学 生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。 教研室将会在这方面加以适当的引导。 篇八：XX 小学英语教师工作计划模板 XX 小学英语教师工作计划模板 时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担 任一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所 提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务 艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切 实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以 新学期的教学工作我主要制定以下几个计划 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，认真学习新课标各 理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂 教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生 能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信 且成功地成长。 二、重点工作 1、教学理论计划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地， 切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的 英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时 刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生 发展打下良好的基础。 2、教学实践计划 (1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严 重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学 习，教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种 教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方 法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生 从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学 生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂 40 分钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量 意识，为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语 教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于 学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级 的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深 入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课 外辅导时 间。 (3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英 语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生 造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以 中小学之间有必要加强联系，增进了解， 充分利用络，强 化电化教学。 (4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教 学效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运 用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真 实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手 势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 (5)、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中 学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景， 有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其 中。 (6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动 形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生 的主体地位，促进学生的积极情感体验。 三、教学进度 年级 教材 期中 期末 一年级 牛津上海版 m2 m4 二年级 牛津上海版 m2 m4 四年级 牛津上海版 m2 m4 五年级 牛津上海版 m2 m4 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受 英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的 英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高， 在新学期里，我相信我一定能够做的更好。 现在大家知道小学英语教师工作计划模板的内容了 吧!希望大家可以好好利用! 篇九：XX 年小学英语教学工作计划 XX 年小学英语教学工作计划 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革 很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才 接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上 小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们 不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中 得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英 语教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决 定 、 纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂 教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓 好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进 一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、 学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍 基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动 蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教 学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教 学任务重；2、 牛津小学英语4b 和 5b 教材是各校初次使 用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨 合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教 学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎 扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实 提高教学质量。 （一）拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容 量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知 识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级 的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深 入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课 外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相 当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、 合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利 用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通， 发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语 教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造 成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中 小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期 将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建络平台。加强小学英语学科页建设，调整栏目， 丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课 改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、探讨， 形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课 程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教 师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的 重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英 语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这 些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性， 开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认 真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素 养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英 语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等 文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习 英语的兴趣，培 养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自 信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使 学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发 展服务。 （三）落实教学常规，提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求 ，切实做好教学 六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学 经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以 及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课， 把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备 课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确， 格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名， 在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案 进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结 合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上 作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供 教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索， 、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能 力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交 际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、 采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用， 强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有 过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课 堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机 会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位， 促进学生的积极情感体验。 3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐 乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能 力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要 提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的 角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下 功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如 何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究， 既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更 注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积 极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后 的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 （四）加强教研组建设，提升教师水平 1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学 科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚 力量的骨干教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多 种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管 理能力，以促进各校的英语教研组建设。 2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规，学习 校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评 课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大 纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小 学英语的教学要求，不断提高业务素质。 3、强化教研“三化” 。各校教研组继续做好教研活动 的“三化” ，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活 动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中 的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开， 并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校 的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的 研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经验交流。 英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程 度，在不断的成长中，人民得到了很多的进步，这是一直 以来我们不断的成长得到的巨大的成果，在不断的成长中， 英语教学也成熟了很多，并不是像以往那样教学了，相信 我