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文档简介

作文讲评课 如何写好一篇游记 根据在“口语交际与 综合性学习背起 行囊走四方”中积累 的材料和感受，写一 篇游记。字数在500以 上。 习作的要求： 作文指导回顾 1.选材 选取你最熟悉的一个景点，抓住这个景点或地 方让人印象最深的几处，把它写下来。要注意 交代清楚游踪。 2.游览一个风景点，往往要经过许多地方，看 到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交 叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清 楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方 ，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了 解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给 读者留下一个比较完整的整体印象。 3.要突出景物的鲜明特征 不同的风景区，其风景具有不同的特征。 如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时 ，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别 、写出神韵，使人能产生神往之情。 4.适当交代有关风景的知识 游记还应适当对所游之地的地理、历史、 经济、文化等方面的知识进行简要介绍， 使趣味性和知识性相结合，增强文章的感 染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与 神往。 5.写出“观感”，融情于景 游记作文的目的，在于通过对自然风光 、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河 的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河 的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时 ，要突出作者对景观的独特感受，融情 于景，使外在的自然风光与作者内心的 特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动 读者。 本次习作优秀的同学有： 黄楚泳 周结群 李嘉美 胡文鐥 江子颖 邱泳贤 郑晓晴 张景棠 胡伟光 关丽华 何伟华 基本能选取自己熟悉的风景来写 （龙山公园、人民公园、北京、桂 林等） 大部分能够抓住景物的特点 大部分同学能够写出“观感”，或 融情于景，或直抒胸臆 绝大部分语句通顺，个别同学还 有比较精彩的描写 优点： 主要是选材问题 有的同学选取的景点自己已经淡忘，勉强为之（故宫博物 院游记） 个别同学举的例子缺乏代表性，注意，要精选材料！（故 宫游记、北京游记、九寨沟） 没能准确把握景物的特征（登龙山塔、珠海游记） 游踪不明确，顺序不明，写景散乱。（龙山游记、长 隆香江野生动物园游记） 介绍几个景点或几处景物时重点不突出（桂林游记、 游中山纪念亭） 观察欠仔细，泛泛而谈（游龙游石窟、惠州西湖游 ） 描写景物欠真实（游圭峰山） 题目千篇一律（基本为“XX“游记或“游XXXX”），鲜见好 的题目（何伟华走在乡间的小路上） 不足： 欣赏优秀习作 何伟华走在乡间的小路上 关丽华游人民公园 请思考： 这两篇文章好在哪里， 哪些地方还需要改进？ 你来做老师 修改 北京游记 桂林游记 选择自己印象最深刻的材料写； 游览过程要交代清楚； 要写出景点的特色，重点描写最能吸 引游人的景物； 在描写景物时，要融入自己的感情， 力求做到情景交融； 如需要介绍景点的相关知识，要简明 扼要。 修改指导 一篇好的游记必须做到 ： “移
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