20132014学年高二地理（人教版）选修三配套课件第3章 第2节 旅游景观欣赏的方法（共42张ppt）

第二节节 旅游景观观欣赏赏的方法 第三章 旅游景观的欣赏 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 新课学前预览 情景导入 旅游景观是美的，但是有些旅游景观只有在特 定的位置和时间才能观看到真正的美景。如长 江三峡的神女峰只有在某一特定位置才能看出 美女造型来，吉林市的雾凇只要到了隆冬季节 才可见其壮观。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 【思考】 根据上面材料回答，在欣赏赏旅游 景观时观时 ，需要注意哪些问题问题 ？ 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 目标标定位 课标课标 要求 举例说明旅游景观的观赏方法。 学习目标 1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并 能举例说明。 2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别， 了解我国南北方山景观赏季节的差异。 3.通过旅游景观的欣赏，树立人地关系和谐统 一的正确审美观。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 基础梳理自学导引 一、选择观赏选择观赏 位置 1.距离 景 观观观赏观赏 要求 峰 峦峦_ 峡谷、幽洞、一线线 天 _ 瀑 布适当距离_ 远观 近观观 仰视视 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 2.角度 景 观观观赏观赏 要求 江河湖海 在位置较较高的亭台楼阁阁之上， _全景之貌，兼收_之趣 湖沼池塘_水面观赏观赏 地貌的天 然造型 在_ 俯瞰 远远眺 低临临 特定观赏观赏 点 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 3.动态 (1)观赏方法：沿着一定的_，步行、乘 车、乘船观赏风景变幻。 (2)举例 风景线 船（筏） 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 思考 1自然景观的最佳观赏位置是否只有一个？ 并举例说明。 【提示】 (1)不是。各种景观欣赏位置的选 择不能绝对化。尤其实际观赏时，不要过分受 其局限。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (2)许多自然景观在不同的观赏位置，由于观 赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带 来不同的观赏效果，产生不同的美感。正如“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。又如： 天安门城楼的远景和近景各有千秋。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 二、把握观赏时观赏时 机 景观类观类 型景观举观举 例及其最佳观赏时观赏时 机 随季节节而 变变化 的自然景 观观 北方山水风风景_；南方千米以 上高山_(此季节节雨水多，云雾雾多 ，景色丰富且富有变变化，兼收避暑之效) ；北国风风光冬季 随天气而 变变化 的自然景 观观 泰山观观日出_；黄山观观日落 _；海拔较较高的风风景名山 _(既可观观云海，又可观观日出日落 ) 特定时间时间 出现现 的自然景 观观 钱钱塘江大潮_观观大潮； 青海湖候鸟鸟_月；大理蝴蝶会 三月；海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林 雾凇雾凇 特定的气象条件 夏秋季 夏季 凌晨 黄昏 雨过过天晴 农历农历 八月十八 五 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 【点拨拨】 自然景观观随季节节、天气、日期的 变变化而展示出不同的自然美，欣赏变赏变 幻不定 的景观观也要把握住恰当时时机；同样观赏样观赏 人文 景观观也要把握好时时机，如农历农历 五月初五端午 节赛龙节赛龙 舟，内蒙古“那达慕”大会每年一次 只有数日，多在牧草繁茂、牛羊肥壮的夏秋季 节节。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 三、抓住景观观特色 1.全面了解景观观特点：景点及其分布、 _、景观观形成的原理、景观观的_ 价值值或_价值值。 2.抓住建筑、园林以及一些风风景区的节节奏韵律 ：序幕发发展_结结束。 【点拨拨】 自然景观观的特色主要表现现在成因 、象征意义义上。人文景观观的特色主要表现现在 文化内涵上。 旅游路线线美学 历历史文化 高潮 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 四、领领悟自然与人文的和谐谐 1.自然风风景区的人文景观观的建设设 (1)类类型：寺、_、亭、_、阁阁、 _. (2)布局：_，使两者协调协调 并突出 自然美，此外还还常常通过过_渲 染自然景观观。 庙庙塔 摩崖石刻 因势势、得体 文学艺术艺术 形式 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 2.其他人文景观观的建设设：如古代园林要求 _，“虽虽由人作，宛自天开”。 北方皇家园林南方私家园林 建筑 特色 规规模宏大。建筑 色彩浓浓重，以红红 黄为为主色调调 规规模较较小。建筑 色彩素淡，以黑 白为为主色调调 自然 与人 文的 和谐谐 显显示出皇权权的尊 荣富贵贵，又与宽宽 阔阔整齐齐的地形、 多蓝蓝天白云的气 候特点相辉辉映 迎合园主追求闲闲 适宁静的心理需 要，又与水乡风乡风 光、湿润润的气候 特点融为为一体 再现现自然 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 3.风俗民情：一定地区人们与自然和谐相处的 结果。如傣族泼水节与西双版纳的热带高温气 候有关；蒙古族的那达慕大会，与该地的高原 地形、干旱半干旱气候、辽阔的草原有关。 【点拨】 (1)南北方园林的差异与其地理环 境有关，北方地区地形宽阔整齐，多蓝天白云 ；南方水乡风光，气候湿润。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (2)海滨滨旅游建筑的顶顶部多用红红、绿绿等鲜鲜亮的 色彩，可与碧海、蓝蓝天、白云、黄色沙滩滩等 地理背景相映衬衬，且在阳光下既不显显暗淡也 不太刺目；墙墙壁用白色，既与环环境背景相协协 调调，又使顶顶部的鲜鲜亮色彩有了根基，从而使 整个建筑物与环环境融合为统为统 一的整体。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 五、以情观观景 步骤骤内 容举举 例 综综合 感受 _ _ 情景 交融 _ _ 不仅仅要通过视觉观赏过视觉观赏 ，还应还应 通过过_觉觉、嗅 觉觉、_觉觉、触觉觉等综综 合感受 “鸟语鸟语 花香” 地貌中的_造型， 需要通过过想象才能感知 黄山的“石猴观观海” 、巫峡的“神女峰” 移情于景，情景交融“大江东东去，浪淘尽 ，千古风风流人物” 欣赏赏自然景观观，不仅仅 要达到悦形、怡情的审审 美境界，还应还应 追求 _上的升华华 “会当凌绝顶绝顶 ， _”；“行 到水穷处穷处 ，坐看云起 时时” 发挥 想象 求质 求真 听 味 酷似 精神 一览览众山小 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 思考 2.为为什么观赏观赏 同一景物会有不同的感受？ 【提示】 以情观观景的主观观性很强，取决于 人的心理活动动，因此不同文化背景的观赏观赏 者 面对对相同的观赏对观赏对 象也会有不同的观赏结观赏结 果 ，即使同一个观赏观赏 者在不同的心情时观赏结时观赏结 果也有差别别。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 课堂互动释疑解惑 探究一 选择观赏选择观赏 位置 1.常见见景观观欣赏赏位置把握 景观类观类 型景观举观举 例 观赏观赏 位置选选 择择 高大山峰 庐庐山(赣赣)、黄山(皖 )、泰山(鲁鲁)、武陵 源群峰(湘) 远远眺、俯瞰 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 景观类观类 型 景观举观举 例 观赏观赏 位 置选择选择 地貌的 酷似造 型 云南路南石林的阿诗玛诗玛 、广东东肇 庆庆的七星岩、安徽黄山的石猴观观 海、青岛岛的石老人 特定的 观赏观赏 位 置 山中的 峡 谷、溶 洞、 一线线天 长长江三峡(渝、鄂)、科罗罗拉多大 峡谷(美国) 置身其 中近观观 桂林的芦笛岩溶洞 一线线天 瀑布 尼亚亚加拉瀑布(加、美两国间间，伊 利湖与安大略湖之间间)、莫西奥图图 尼亚亚瀑布(赞赞比亚亚、津巴布韦韦两国 间间，赞赞比西河上)、黄果树树瀑布( 贵贵州境内，北盘盘江上) 适当距 离仰视视 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 2.常见见景观观欣赏赏角度、动态动态 把握 景观类观类 型 景观举观举 例观赏观赏 位置选择选择 江河湖 海 洞庭湖、长长江 、滇池 位置较较高的亭台楼阁阁(岳阳 楼岳阳，黄鹤鹤楼武汉汉 ，滕王阁阁南昌，大观观楼 昆明)之上俯览远览远 望 湖沼池 塘 济济南大明湖、 北大未名湖、南 京莫愁湖 多低临临水面建亭、榭、廊， 水边铺边铺 小路近观观 山水有 机 组组合景 观观 漓江山水、长长 江三峡 乘船(筏)沿水路观观两岸风风景 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (知识拓展)结结构图图表法理解不同观赏观赏 位置对对 观赏观赏 效果的影响 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 【特别别提醒】 虽虽然景观观的欣赏赏受观赏观赏 位置 的制约约，但在实际观赏时实际观赏时 ，不要过过分受其局 限，如天安门门城楼的远远景和近景各有千秋。 远远看气势势磅礴，显显示皇家气派，近看高大宽宽 阔阔，威严严壮观观。虽虽然面对对的是同一景观观，但 在远远近高低不同的位置和侧侧面，再结结合个人 的不同心情，观赏观赏 的感受也是各有千秋的。 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 下图是桂林的梯田(左图)和月亮山(右 图)，如果要比较好地观赏它们，最佳方位是 ( ) 梯田：宜在适当的位置俯瞰 月亮山：应在视野开阔的近点平视 均宜在适宜的距离内平视 例例1 1 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 均应选择观赏位置 A B C D 【解析】 两幅景观均应选择观赏位置。梯田 景观宜在适当的位置俯瞰，才能见其整体的美 ；月亮山属于地貌的酷似造型，要在特定的观 赏点观赏，方能感知其妙。 【答案】 C 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 探究二 抓住景观特色 不同景观有不同特点，所蕴藏的内涵和给予人 们的感观也不同，所以观赏时应抓住景观特色 。 1.景观观赏前要做的准备工作及其意义 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 2.抓住建筑、园林等景区的节节奏韵律和构景手 法 要求具体内容 抓住建筑 、园林等 景区的 节节奏韵 律 景区结结构布局：序幕、发发展、 高潮、结结束 确定观赏项观赏项 目、活动动方式、观观 赏赏速度 抓住园林 的构景手 法 主配：园林有主景和配景 层层次：主要有障景法和隔景法 框景：用门门框、窗框和洞框作 为为取景画框 借景：借园外的风风景来衬衬托本 园的景色 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (知识拓展)园林景观观的常用构景手法 构景 手法 做法与效果举举例 主 配 主 景 鲜鲜明突出，是园林整体效果成败败的 关键键 故宫宫以太和殿 、孔庙庙以大成 殿为为主景，其 余为为配景 配 景 为为主景起烘云托月的作用 层层 次 障 景 法 多在园林入口处处或园林中相对对独立 景区的入口处处，利用一些景物(假山 、屏风风、竹林等)阻碍另一些景物， 达到山重水复、曲径通幽的意境 中大观观园 入园处处 隔 景 法 利用墙墙、廊、树篱树篱 、殿堂等将景物 分隔为为不同的景区，以增加曲折层层 次、丰富景观层观层 次和旅游者的想象 苏苏州园林 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 构景 手法 做法与效果举举例 框景 用门门框、窗框、洞框 作为为取景的画框，把 景象框限在从框中看到 的范围围内，优优化组组合 审审美对对象，达到纯纯真 、精炼炼、集中的景象 苏苏州园林 借景 借园外风风景来衬衬托本 园的景色，以扩扩大园 景 面云山一 面城”；颐颐 和园西借 西山宝塔 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 中国的古典园林有“凝固的诗，立体的 画”之称，是世界园林艺术的瑰宝。下图为扬 州瘦西湖公园一处著名景区吹台一景。据 此回答(1)(2)题。 例例2 2 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (1)图中景区主要的构景手法是( ) 以有限空间造无限风景，用障景法丰富景观 层次 用门框作为取景的画框，把景象框限在从框 中所看到的范围内，称为框景手法 用隔景法将园景隔成不同的景区 借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园 境，这属于借景手法 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 A B C D (2)该园林建筑色彩素淡，以黑白为主色调， 体现了( ) A主人追求闲适宁静的心理需要 B自然景观的形象美、色彩美 C当地的民族风情 D豪华高贵的皇家风范 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 【解析】 该题组该题组 考查查园林的构景手法，用 门门框、窗框、洞框作为为取景的画框，把景象 框限在从框中所看到的范围围之内，属于框景 手法；色彩的素淡体现现出园主追求闲闲适宁静 的心理需要。 【答案】 (1)B (2)A 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 探究三 自然景观观中的人文景观观 自然景观观中的人文景观观是为为了突出自然美， 布局设计设计 的基本思想是因势势得体，使人文景 观观与自然协调协调 。以寺、塔、亭、阁为阁为 例说说明 如下： 寺庙庙塔亭阁阁 举举 例 五台山寺庙庙、 泰山普照寺 大理三 塔 湖南岳阳楼、 武汉汉黄鹤鹤楼 、昆明大观观 楼、南昌滕王 阁阁 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 寺庙庙塔亭阁阁 所处处的 自然风风 景区 海拔较较高的风风 景名山 湖光山色的低 山丘陵地区 回环环曲折的江 河以及开阔阔舒 展的湖泊 人文景 观观的位 置 山麓、山谷、 山间间小盆地的 茂林之中 小山冈冈的脊线线 上或山麓湖边边 江河湖泊边缘边缘 自然与 人文的 和谐谐 深山藏古寺的 意境与佛教宣 扬扬的超脱于红红 尘尘之外的思想 相一致 用挺立的塔的 形象突破地貌 平缓缓的曲线线 江河回折，湖 泊水域广大， 视视野开阔阔，登 高楼方知其胜胜 景 栏目 导引 基础梳理 自学导引 课堂互动 释疑解惑 实战演练 轻松闯关 第三章 旅游景观的欣赏 (知识拓展)图图表法理解自然风风景区中人文景观观 与自然景观观的关系 栏目