普通话测试及语音练习ppt课件

普通话测试及语音练习 一、普通话水平测试 三级六等 把普通话水平分为三个级别（一级可称为 标准的普通话，二级可称为比较标准的普 通话，三级可称为一般水平的普通话）， 每个级别内划分甲、乙两个等次。 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师， 普通话水平不低于二级，其中语文教师不 低于二级甲等。 一级甲等（97分100分之间） 朗读和自由交谈时，语音 标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等（92分96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音 标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有 字音、字调失误。 二级甲等（87分91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵 调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出 现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等（80分86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别 调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方 言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级甲等（70分79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵 母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等（60分69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵 调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 二、普通话水平测试试卷 一、测试程序： 1、自报家门：单位+姓名 2、“我抽到的是国家普通话水平测试题第 XX套” 3、开始 二、试卷构成及注意事项： 、读单音节字词100个，限时3分30秒，占 10分。考查应试人普通话声母、韵母和声调 的发音。 、读多音节词语50个，限时2分30秒，占20 分。除了考查应试人声、韵、调的发音外 ， 还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。 重点考查语音、语流音变、语调等。 、说话，时间3分钟，占40分。 考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话 所达到的规范程度。 普通话水平测试（样卷一） 三、朗读作品：（30分） 对于一个在北平住惯的人，像我 ，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的 冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来 的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得 是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热 带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气 ，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天 ，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想： 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适 地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界 ？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一 圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮 里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他 们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他 们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是 春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了 吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急， 因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！ 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松 越发的青黑，树尖儿上顶 / 着一髻儿白花，好像日本 看护妇。 （节选自老舍济南的冬天） 四、说话题目：（任选一题，说话34分 钟）（40分） 1我的愿望（或理想） 2. 童年的记忆 三、普通话语音系统 普通话语音系统主要包 括声母、韵母、声调、 音节，以及变调、轻 声、儿化、语调等。 （一）、声母 普通话有22个声母： 21个辅音声母+零声母 b p m（双唇音） f （唇齿音） d t n l（舌尖中音） g k h（舌根音） j q x （舌面音） zh ch sh r（舌尖后音） z c s（舌尖前音） 问题： 1、平、翘舌音 舌尖前音和舌尖后 音的区分 零声母 有些音节开头部分没有声母，只有一个韵 母独立成为音节，如：爱ai、移yi、五w、 遇yu，这种音节的声母语音学里称之为“ 零声母”。 汉语拼音方案对零声母音节的拼写都 有规定，凡是i、u、 和i、u、 开头的音 节书写时要用y或w，如：移yi、五w、遇 yu。（有人说 23个声母，包括y、w） （二）、韵母 普通话中共有39个韵母。单韵母、复韵母 和鼻韵母三类。 a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后 ）、er ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 e、iao 、iou、uai、uei an、ian、uan、 an 、en、in、uen、 n 、 ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong 1、单韵母 由一个元音构成的韵 母叫单韵母，又叫单 元音韵母。单元音韵 母发音的特点是自始 至终口形不变，舌位 不移动。 普通话中单元音韵母 共有十个：a、o、e、 、i、u、-i（前 ）、-i（后）、er。 问题： o e 或ei 墨水 泡沫 冷 漠 e ei 责任 隔阂 特色 er 口自然开启，舌位 不前不后不高不低，舌 头前部抬起，舌尖后卷 ，和硬腭前端相对。（ 不要过度卷舌，舌尖也 不要抵住上颚） 2、复韵母 由两个或三个元音结 合而成的韵母叫复韵 母。 普通话共有十三个复 韵母：ai、ei、ao 、ou、ia、ie、ua 、uo、 e、iao 、iou、uai、uei 。 问题： 复韵母发音 的动程不够 或者没有。 uo、 e ai 爱戴 采摘 海带 拍卖 灾 害 ei 肥美 配备 蓓蕾 北魏 黑 莓 ao 懊恼 操劳 逃跑 早操 骚扰 ou 丑陋 兜售 口头 漏斗 收购 uo 错落 硕果 脱落 咄咄 堕落 e 雀跃 约略 决绝 绝学 缺略 iao 吊销 巧妙 调料 逍遥 苗 条 iou 绣球 求救 优秀 牛油 悠 久 uai 怀揣 摔坏 外快 uei 归队 垂危 荟萃 推诿 追 回 3、鼻韵母 由一个或两个元音后面 带上鼻辅音构成的韵母 叫鼻韵母。 鼻韵母共有十六个：an 、ian、uan、 an 、 en、in、uen、 n 、 ang、iang、uang、 eng、ing、ueng、ong 、iong。 问题： 辅音韵尾的归 音没有或者不 明显，读成口 鼻音 an 翻案 反感 烂漫 谈判 赞叹 en 根本 门诊 人参 认真 深 沉 in 近邻 拼音 信心 引进 濒临 n 军训 均匀 逡巡 芸芸 ian 艰险 简便 前天 浅显 连 绵 uan 贯穿 婉转 酸软 专款 完 全 an 圆圈 轩辕 涓涓 全员 uen 昆仑 温顺 论文 困 顿 练习时，可以跟d、t、n、l开头的音节连读 ang 帮忙 苍茫 当场 上当 刚 刚 eng 承蒙 丰盛 萌生 更正 升腾 ing 叮咛 经营 评定 命令 姓名 ong 隆重 共同 通融 轰动 恐龙 iang 响亮 两样 洋相 uang 狂妄 双簧 状况 ueng 翁 嗡 瓮 蓊 iong 汹涌 炯炯 茕茕 练习时，可以跟g、k、h开头的音节连读 （三）、声调 普通话中有四个声调（五度标记法） 阴平，55高平调 高 天 方 升 阳平， 35 高升调 白 门 云 凉 上声， 214 降升调 好 米 有 北 去声，51 全降调 大 道 胜 利 注意：单音节字词的朗读，声调要求完整 清晰。 阳平，起音不要太高，尾音要到位。 可以跟去声调音节连读来练习 四门 去除 骂人 问题 顺延 上声，中起低降高挑，不长拖不多转。 （四）、变调 普通话的音节在连续发出时，其中 有一些音节的调值会受到后面的音 了声调的影响，从而发生改变。这 种现象，就叫变调。 普通话的变调主要分为上声变调， “一”、“不”变调，去声变调。 1、上声变调 普通话上声音节在单念或处于句尾以及处 于句子中语音停顿位置时，没有后续音节 的影响，即可读原调。在其它情况下一般 要作变调处理，具体分为： “上声非上声” 在非上声音节（阴平、阳平、去声、轻声 ）之前，上声音节的调值变成了半上声（ “半上” ）。214211 （1）上声阴平 首都 眼睛 火车 礼花 雨衣 省心 （2）上声阳平 火柴 海洋 典型 导游 考察 企图 （3）上声去声 本质 法律 北部 百货 小麦 讲话 （4）上声轻声 奶奶 马虎 打扮 伙计 老实 枕头 （5）“上声上声” 两个上声相连时，前面一个上声音节调值 由降升调变为与阳平调值相当的高升调。 214 35 保险 党委 引导 古老 永远 懒散 简短 广场 海岛 旅 馆 （6）三个上声相连的变调 三个上声音节相连，词语的组合可以有不同的层次。 层次不同，上声的变调情况也不相同。 第一类情况叫做“双单格”，亦称为“21”结构。 （上声上声）上声阳平阳平上声。如： 演讲稿 跑马场 展览馆 管理组 水彩笔 选取法 古典舞 虎骨酒 洗脸水 往北走 第二类情况叫做“单双格”，亦称为“12”结构。 （上声上声）上声半上（阳平上声）如： 党小组 好小伙 跑百米 纸老虎 李厂长 老保姆 小两口 冷处理 很友好 厂党委 2、“一、不”的变调 “一”的单字是阴平，“不”的单字调是 去声。它们在单念或处于词尾、句尾时读 原调。 （1）“一”，“不”在去声音节前面都要 变调，都要变成阳平调值： 一道 一并 一路 一趟 一样 一面 不屑 不愧 不料 不用 不对 不断 （2）“一、不”在非去声音节（阴平、阳 去、上声）前，“一”变读去声，“不” 不变调，仍念去声。 一朝 一夕 一心 一生 一些 一般 一齐 一同 一直 一时 一年 一回 一早 一晚 一体 一首 一举 一览 （3）“一”夹在动词中间，读人轻声；“不 ”夹在动词中间、形容词中间或动词补语中间 时，读作轻声。 走一走 看一看 想一想 试一试 买不买 来不来 让不让 要不要 吃不吃 想不想 去不去 卖不卖 好不好 难不难 美不美 丑不丑 搞不懂 摸不清 看不见 起不来 拿不起 输不起 上不来 下不去 走不动 词语练习 不动声色 不可一世 不明不白 不偏不倚 不大不小 不痛不痒 不计其数 不打自招 不置可否 不即不离 不闻不问 不毛之地 不上不下 不共戴天 不伦不类 不卑不亢 不折不扣 不屈不挠 一朝一夕 一丝不挂 一文不值 一板一眼 一鸣惊人 一五一十 一窍不通 一尘不染 一蹶不振 一视同 仁 一目了然 一起一落 一去不返 一字不漏 一心一 意 不见得 不晓得 不值钱 不像话 不自量 不成器 不等式 不要紧 不锈钢 不过意 不动产 不成文 3、去声变调 两个去声音节相连，前面的去声变调为“半去 ”，并且，有时会影响到后面的去声起点比第 一个去声略低。三个去声音节相连时，前面两 个去声都变调为“半去” ，最后的去声音节 读原调。如： 笑料 立刻 电扇 大会 电话 炸药 赤道 气愤 介绍 照相 教室 算术 借鉴 故事 号召 概要 跳跃 大跃进 看电视 卖设备 奥运会 录像 带 4、带迭音后缀的形容词的声调 由词根附加迭音后缀构成的形容词，迭音 后缀部分的实际读音，大多念阴平。如： 绿油油 红彤彤 湿漉漉 闹哄哄 慢腾腾 软绵绵 沉甸甸 灰蒙蒙 亮堂堂 文绉绉 （五）、轻声 在语流中，有些音节失去原有的声调，读 成一种又轻又短的调子，就是轻声。是四 声的一种特殊音变，轻声没有固定的调值 ，一般要根据前一个字的声调来确定，所 以不标声调。 1、语气词“吧，吗，啊，呢”等读轻声； 2、助词，“着、了、过”、“的、地、得”等； 3、名词后缀“头，子”，量词“个”，表示多数的“们” 等； 4、重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走” 5、表趋向的动词做补语时读轻声。 如“出去”“进来”“下去” 6、用在名词、代词后面表示方位的词， “天上”“屋里”“左边” 7、一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声 轻声音节的调值（1） 当轻声音节前面音节的声调是非上声时， 读成短促的低降调，调值为31。 阴平+轻声： 他的 桌子 说了 哥哥 先生 休 息 哆嗦 姑娘 清楚 家伙 庄稼 阳平+轻声： 红的 房子 晴了 婆婆 活泼 泥 鳅 粮食 胡琴 萝卜 行李 头发 去声+轻声： 坏的 扇子 睡了 弟弟 丈夫 意思 困难 骆驼 豆腐 吓唬 漂亮 轻声音节的调值（2） 当轻声音节前面音节的声调是上声时，读 成短促的半高平调，调值44 上声+轻声： 我的 斧子 起了 姐姐 喇叭 老 实 脊梁 马虎 耳朵 使唤 嘱咐 口 袋 （六）、儿化 er附在其他韵母后面使之发生音变，增加一 个卷舌的动作，这种现象叫做儿化。儿化 后的韵母叫儿化韵。 儿化的变音规则：儿化音变的基本性质是 使一个音节的主要元音带上卷舌的色彩。 儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便 于发生卷舌动作。 1、音节末尾音素是、o、e,、u的，直接加 “r”；韵母是i、 的，直接加“er”。如： 号码儿-r 刀把儿 找茬儿 板擦儿 粉末儿o-or 耳膜儿 土坡儿 大伙儿uouor 邮戳儿 火锅儿 酒窝儿 灯泡儿aoaor 红包儿 手套儿 口哨儿 小鸟儿iaoiaor 跑调儿 豆角儿 开窍儿 模特儿e-er 挨个儿 逗乐儿 唱歌儿 旦角儿-r 主角儿 木橛儿 梨核儿u-ur 没谱儿 碎步儿 有数儿 小鸡儿i-i:er 玩意儿 针鼻儿 玩意儿 痰盂儿:er 小曲儿 金鱼儿 毛驴儿 2、韵尾是i、n的，将其去掉后加“r”或 “er”。如： 小孩儿i-r 加塞儿 名牌儿 壶盖儿 刀背儿ei-er 摸黑儿, 好玩儿 un-ur 饭馆儿 撒欢儿 火罐儿 烟卷儿an-r 手绢儿 人缘儿 圆圈儿 纳闷儿 en-er 别针儿 后根儿 花盆儿 有劲儿in-i:er 送信儿 胡琴儿 脚印儿 合群儿 n:er 花裙儿 3、韵尾是n的，去掉n，使前面元音鼻化并 加“r”。如： 瓜瓤儿n-（鼻化）r 药方儿 赶趟儿 帮忙 儿 抽空儿on-o（鼻化）r 酒盅儿 果冻儿 胡同 儿 夹缝儿en-e（鼻化）r 钢镚儿 板凳儿 麻绳 儿 蛋黄儿un-u（鼻化）r 相框儿 天窗儿 小熊儿iongior 4、韵母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i， 换成“er”。如： 瓜子儿zi-zer 石子儿 铜子儿 没词儿ci-cer 挑刺儿 细丝儿 si-ser 墨汁儿 zhi-zher 锯齿儿 chi-cher 记事儿 shi-sher 没事儿 （七）“啊”的音变 “啊”在句首或单用时读音为 “啊”，而在句尾时，受前一 个音节末尾音素的影响，读音 要发生变化。 “啊”的音变规则： 1、“啊”前面音节末尾的音素是、o （不含o 、io） 、e、的，“啊”变读为“y”。 ：干啥啊？打架啊？ o: 好多啊！别发火啊！ e：上车啊！回宿舍啊！ : 快写啊！还不上学啊？ 2、“啊”前面音节末尾是其他音素时，按 “连读”处理。 i（含i、ei、ui）、，连读成y（呀）: 找你啊！ 从哪儿来啊？ 好累啊! 怕吃亏 啊！ 吃鱼啊！ 快去啊！ u（含ou、iu、o、io)）连读成u（w哇 ）: 在哪儿住啊？ 在五楼啊！ 加油啊！ 好啊 ！ 你要不要啊? n连读成n（哪）： 真好看啊！ 真难啊！ 他好认真啊！ n连读成n： 唱啊唱， 不行啊！ -i（前）连读成-i（前）: 谁写的字啊？ 一次啊？ 好自私啊！ -i（后）及儿化韵连读成-i（后）（近似于 “r”）： 谁有纸啊？ 快吃啊！ 在教室啊! 是啊！ 什么事儿啊？ 别加塞儿啊！ （八）、语调 是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的 所有语音形式的总和。语调构成的语音形 式主要表现在音高、音长、音强等非音质 成分上。 学习普通话的语调要注意以下几个方面： 1、语句总体音高的变化。 普通话的语调首先表现在语句音高的高低升降 曲折等变化。 降调句子开头高、句尾明显降低。如一般 的陈述句、祈使句、感叹句等。 升调句子开头低、句尾明显升高。如一般 的疑问句、反问句，以及出现在长句中前半 句。 平调语句音高变化不明显。如思考问题、 选读名单、公布成绩等。 曲折调语句音高曲折变化，多在表达特殊 情感时出现。如表示嘲讽的语气，以及重音出 现在句子开头，或疑问代词出现在句中的疑问 句等。 2、声调对语调的影响： 读准四声，避免出现怪腔怪调（方言味儿 ）、洋腔洋调（“洋味儿”）。 3、掌握词语的轻重音格式： 掌握普通话的词重音（轻声）和句重音。避 免语感上的生硬、不自然，方言语调，“港 台 腔” 4、掌握正常的语速 普通话的正常语速为中速，大约每分钟240个 音节，大致在150-300个音节之间浮动。 5、另外注意停连、节奏、语气词的运用等。 （样卷二） 一、读单音节字词（100个音节，共10分） 果 所 瘸 他 您 涌 穴 幢 癌 翁 仰 卵 拟 哑 妥 绕 遍 接 捅 琢 堤 贬 拽 抡 颇 抠 捕 秆 蹭 铁 履 暂 垮 酗 肩 瞥 渴 枯 舵 舰 蓄 菌 拢 痕 彼 锹 撒 刮 痛 烘 集 莫 闸 捻 憋 窄 匹 逢 把 给 梗 斜 贼 饶 瞻 浸 扒 钓 拨 砌 岔 颊 悔 凹 退 尺 泛 值 圈 某 捏 搓 仍 避 笋 始 眨 艇 尤 惹 捆 屡 扫 乳 呆 坯 轨 逆 膜 假 二、读多音节词语（100个音节，共20分） 着急 而且 朗诵 所以 风俗 瑞雪 趋势 困难 扩充 给予 咳嗽 伺候 燃烧 橘子 纳闷儿 耳朵 晌午 奢侈 活泼 讽刺 宁可 统一 略微 储存 当做 血液 挖掘 偶尔 尾巴 甲板 模样 尽量 暖和 佛教 窟窿 小孩儿 的确 云彩 手指 融洽 支持 伯母 窗户 切实 处理 迅速 猛然 对称 便宜 萝卜 三、朗读作品：（30分） 朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟 的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无 非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘 自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单， 不像请客，倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲 情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理 等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎， 种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的 言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇 了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能 以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为 苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为 许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增 ，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自 己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不 在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言 ，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔， 也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧 的窃喜。 就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前 的/乌桕，自生自落之间，自有一份圆融丰 满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒 ，有的只是一份相知相属的自在自得。 （节选自(台湾)杏林子朋友和其他 ） 四、说话题目：（任选一题，说话34分钟 ）（40分） 1. 我喜爱的动物（或植物） 2. 购物（消费）的感受 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟 ） 粗 昂 栽 远 摧 彼 鳞 汞 灼 睁 嘴 墙 软 框 沉 辣 寒 法 怪 纱 馆 日 而 酱 缫 库 堆 绢 普 迈 吃 话 停 月 许