新人教版初中生物七年级下册第六章第四节激素调节 精品学案.doc

新人教版初中生物七年级下册第六章第四节激素调节精品学案 学习目标知识与技能：1 说出内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2 运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。3 举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。过程与方法通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。情感、态度与价值观1引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学精神。2通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。学习重点内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。学习难点内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；激素调节与神经调节的关系。学习过程温故知新 神经调节的结构基础是什么？神经调节的基本方式是什么？新知探究探究任务一：内分泌腺的特点、种类及所分泌的激素自主探究1.观看内、外分泌腺的结构，阅读教材p105-106相关内容，结合图-55，完成下表：腺体类别腺体有无导管分泌物输送方式举例内分泌腺其分泌物是 ，直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身各处。外分泌腺分泌物通过 排出2.请填上人体主要的内分泌腺及分泌的激素名称。内 分 泌 腺激 素 名 称胸腺肾上腺素睾丸卵巢合作交流 有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内分泌腺，你是怎样认为的？探究任务二：几种激素的主要功能自主探究阅读教材p107-108的资料分析和相关内容，完成下表。激素名称产生部位主要功能分泌异常时的表现预防、治疗方法生长激素调节人的 幼年分泌不足患 幼年分泌过多患 给侏儒症患者注射 甲状腺激素促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性给地方性甲状腺肿患者饮食中加 胰岛素合作交流 实验分析：现有相同容积的玻璃缸两只，自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的饲料，具有生物活性的甲状腺激素。佳佳利用这些条件，设计了一个试验，验证甲状腺激素的作用。第一步：取玻璃缸两只，分别标记为甲、乙；第二步：甲乙缸分别放人等量清水和20只蝌蚪，置于相同环境中。第三步：设置对照 。最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。实验结果：乙缸 。 甲缸 。实验结论：甲状腺激素能促进生物发育。探究任务三：激素调节与神经调节的关系自主探究阅读教材p109相关内容，完成下列问题。1.激素是由 分泌的，虽然含量很少，但在 的调控下，通过 参与调节人体的生命活动。2.概括的说，人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。合作交流 人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？通过这个现象说明了什么？课堂小结： 通过本课的学习你有哪些收获？达标检测：1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？ a唾液腺、肠腺、垂体 b皮脂腺、甲状腺、肾上腺c甲状腺、胰岛、卵巢 d胰腺、皮脂腺、垂体2. 幼年时期，生长激素分泌过多将引起 a肢端肥大症 b巨人症c呆小症 d侏儒症3. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有 a红细胞 b白细胞 c蛋白质 d葡萄糖4. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 a呆小症和贫血 b夜盲症和佝偻病c侏儒症和糖尿病 d白化病和色盲症5. 下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是 a饮食中缺碘 b甲状腺代偿性增生c甲状腺素合成减少 d甲状腺素合成增多6下面的叙述与呆小症有关的一项是 a婴幼儿时甲状腺激素分泌过少b新陈代谢过于旺盛c生殖器官发育正常d幼