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文档简介
冀教版三年级（下） 学习目标 1.能正确认读本节课的生字，会写田字格里 的生字，并理解诗意。 2.有感情的朗读古诗，能熟练地背诵、默写 古诗。 3.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力， 领悟该诗里面的道理。 让我们一起领略一下春天 的风光吧。 冰雪融化，大地回春。 春江水暖， 姹紫嫣红。 花红柳绿， 莺歌燕舞。 百花齐放 万紫千红 游 园 不 值 【宋】 叶绍翁 学习原文 介绍作者 学习生字 解释句子 中心思想 课堂练习 叶绍翁 南宋中期诗人，字嗣 宗，号靖逸。他作为南 宋江湖诗派的一员，写 下了许多描写田园风光 及生活的诗作，其诗长 于绝句，写景尤工。 读准字音 应，读yng不读yng 屐，读j. 扣，读ku不读ku 扉，读fi不读fi 游园不值 叶绍翁 应怜 屐齿 印 苍苔， 小扣 柴扉 久 不开。 春色 满园 关 不住， 一枝 红杏 出 墙来。 有节奏地朗读诗歌 应怜屐齿印苍苔 大概是园主人爱惜青苔，怕我 的木底鞋在上面留下脚印吧。 应：大概 怜：爱惜 屐齿：木底鞋底下的横梁 我轻轻地敲打柴门，敲了很 久也不见主人来开门。 小扣：轻轻地敲 柴扉：用树枝编成的门 小扣柴扉久不开 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的， 看，一枝粉红的杏花正伸 出墙头来。 1.这首诗描写了作者游园未遇 到园主人，但却看到红杏出墙 的动人情景。表现了诗人对春 天的喜爱之情。 2.这首诗还告诉我们一个道理 ：春天总会显示它的生机勃勃 ，还告诉我们，一切美好的有 生命力的事物，是压制不住的 。 一游园不值的作者是时期诗人， 字，号 二给划括号的字选择正确的读音 应【怜】（ ）A.yng B.yng 【 屐】齿（ ）A.j B.j 柴【扉】（ ）A.fi B.fi 三给划括号里的字选择正确的解释 游园不【值】（ ） A.遇到
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