《夏日泛舟海上课件》初中音乐人教2001课标版八年级下册课件_2_第1页
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文档简介

夏日泛舟海上 思考： 1、歌曲描绘了什么画面？ 描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽 情游玩的欢乐场面。情游玩的欢乐场面。 2、歌曲的速度、情绪是怎样的？ 中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 3、歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？ 三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱 | | | | 3/8 _ _ _ . 打一打： 三拍子基本图式 作品简介 夏日泛舟海上原是意大利作曲 家威尔第创作的著名歌剧弄臣中 第三幕的选段女人善变的旋律， 歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜 爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成 为这首夏日泛舟海上。 威尔第 （1813-1901） 意大利作曲家，世界上最 受欢迎的歌剧作曲家之一。幼 时跟从乡村乐师学习音乐，之 后经人资助赴米兰深造。一生 共作歌剧30余部，作品富于戏 剧力量，对人物的性格和内心 世界的刻画入木三分，音乐语 言优美动人，具有强烈的民族 风格。代表作品有弄臣、 茶花女、 阿伊达。 1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲 可以分成几部分？怎样分？ 2.从歌曲的内容上看，表达了作 者怎样的情感？ A段（116）小节（前四乐句 ） B段（1724）小节（后两乐句 ） 思考：歌曲分成几部分？怎样分？ 2.从歌曲的内容上看, 表达了作者怎样的情感？ 表达了作者热爱大自然、热爱生表达了作者热爱大自然、热爱生 活的情感。活的情感。 演唱前四乐句 . . _ _ 第一、二乐句： 第三、四乐句： 一、二乐句与三、四乐句旋律完全相同！ . _ 3 2 16 2 1 7 5 齐唱第五、六乐句旋律： 第五、六乐句： 四度小跳旋律上行 旋律上行后迅速转为下行 旋律的走向？ 旋律的走向？ 第五、六乐句与前四个乐句相比，旋律有什么特点？ 第五六乐句与前四句形成了对比， 旋律上扬了，更具有动感和活力。 顿音记号 重音记号 附点 3 454三连音 自由延长
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