浙江省2006年八年级历史第三课 告别野蛮 文字课件 新课标 人教版

你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？ 易失真、不便于记忆和交流等 如果我把它写下来，给同学们看,会不会出现刚 才的现象呢? 请每小组的第一位同学前 来听取通知，回去依次转 告给本组同学。 安吉实验初中 赵 虹 易失真、不便于记忆和交流等 团长对营长说：今天晚上机会难得，全体官兵到 操场看76年回来一次的哈雷彗星；如果天下雨的话， 全体官兵在大礼堂集合听有关哈雷彗星的知识讲座。 经过了营长、连长、排长，最后班长对全班士兵们命令 说：“今天晚上，全体官兵到操场听76年才回国一次的 哈雷彗先生的讲座；如果天下雨的话，则在大礼堂。真 是机会难得！” 你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？ 如果把它写下来，会不会出现上面的现象呢? 从刻画符号到象形文字 图画文字 刻划符号 思考： 1、我们分别根据什么来猜测图片所表达的意思？ 特定的符号 形象的画面 2、人们在用它表达信息时可能会遇到什么困难 ？ 没有读音，离开记忆者，别人无法了解其意义。 刻划符号、图画文字 象形文字 （真正的文字 ） （文字的雏形 ） 埃及的象形文字 是用一定的象形符号把客观 事物的形象描摹下来，即“画 其成物”。它不仅表示一定的 概念，还有一定的读音。 是用芦苇削尖成笔，写在一 种叫纸草的植物叶上，因此 又称“纸草文字”。 你 认 识 它 吗 ？ 走 日 脚 嘴 手 蛇 两河流域的楔形文字 为什么称为楔形文字？ 它是公元前3200年左右，由西 亚的苏美尔人发明的一种象形 文字。由表音符号和指意符号 一起组成。 足鱼山 你认识它们吗？ 1、为什么叫甲骨文 ？ 3、为什么我国有文字 可考的历史从商朝开始 ？ 2、它是哪个国家什么 时期的象形文字？ 甲骨文已具备象形 、会意、指事、假 借、转注、形声的 汉字构造法则，是 一种比较成熟的文 字 鼠牛 你认识十二生肖吗? 虎 兔 龙蛇 猪狗鸡 猴羊马 A B C 12 3 古老 文字 各 自 特 点 来自 地 区 约约在 时时 候形成 被 人发发 明的 我的特点 是 。 是用 写在 上的 象形 文字 楔形 文字 甲骨 文 尼罗河 流域 前3000年 左右 “画其成物” 古埃及人 芦管削尖为笔， 写在“纸草”上 两河流域 前3200年 左右 苏美尔人 笔画像楔子 削尖的芦苇秆、骨棒 作笔，在泥版上写字 黄河流域( 殷墟) 商朝古中国人“刻成其物”刻在龟甲、兽骨上 请你用“我是文字，被人发明，我来自”等 来表述这三种象形文字。 材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行 的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼 睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察 底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造 了文字。 课文 材料二：在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀 柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印， 口耳相传，文字就多了起来 鲁迅门外文谈 关于文字的创造者，两则材料各持什么观点 ？ 你同意哪一种？ 标志着 人类告别野蛮 ，进入文明时 代。 文字产生的作用 埃及的象形文字：在公元前525年，波斯人征服 古 埃 及， 强迫埃及人弃用象形文字，从此逐渐消失。 西亚的楔形文字：公元前2007年，王朝衰亡之后，继承它 的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。 中国的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，甲骨文 由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字 。 汉字演化的过程 ： 第三课 告别野蛮 一、文字产生的背景 二、文字产生的过程 刻划符号（雏形 ） 图画文字象形文字（真正的文字 ） 无读音有读音 三、世界上独立形成的古老的文字 象形文字、楔形文字、甲骨文等 四、汉字最古老的文字之一 五、文字人民群众集体的智慧结晶 六、文字的作用 记忆和交流的需要 告别野蛮、走进文明、传承文明 GOODBYE 这是远