中考复习方案2015届中考（人教 江苏省淮安）九年级语文复习课件现代文阅读 第22课时 赏析环境体会技巧（共27张ppt）

第22课时 赏析环境，体会技巧 真 题 例 析真 题 例 析 方 法 总 结方 法 总 结 第22课时赏析环境，体会技巧 2013丹东 阅读阅读 下文，完成题题目。 善良是心灵的灯盏 风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山 村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透 、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方 向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的 女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 真 题 例 析 真题例析方法总结 刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神， 让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出 打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的 日子。 这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手 。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路 费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心， 他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏 ，临时换了新锁。等了一会儿，有些着急，心想，干脆到外面 走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小 粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ 他挑了一兜蜜橘，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过 一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪 珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语， 又像是在对他诉说。 他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说 ：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽 误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里 嘤嘤地哭。 摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难， 每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人， 面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手， 帮她们渡过难关。 他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对 女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些 木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给 孩子挂上针。” 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针， 又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就 有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手 里的小熊，咯咯地直笑。 他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励 你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低 头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开 了诊所。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 1请请将选选文题题目正确、工整地抄写在下面。(2分) _ _ 略。 解 析 这道题是考查学生汉字书写的能力。要求抄写 选文题目时一定要准确、规范、美观。 13在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑 微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的 灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖 的家园。 (原文有 改动) 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 2选选文中的“他”是一个怎样样的人？(2分) _ _ 勤劳、有责任心、善良。 解 析 这道题考查学生分析人物形象的能力。仔细阅 读全文，明确“他”的身份、工作、经济状况，同时要准 确把握“他”做的主要事情，从而发现“他”所具有的优 秀品质。另外，要善于发现文中表现人物品质的词语。如 “他的心里始终亮着善良的灯盏”，其中“善良”则 是“他”的品质之一。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 3请请在选选文第段中找出景物描写的句子，写在下面， 并分析它的作用。(4分)() _ _ _ _ _ _ 景物描写的句子：风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般 飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶 莹、那么剔透、那么恬静。作用：交代时令，写出天气的寒 冷，为下文写小女孩发高烧做铺垫；渲染恬静的气氛，烘托 他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的品质。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 思路分析 如 何 审 题 审题 要点 本题考查学生辨别景物描写与分析其作用的能力。“在选文第 段中”，表明了答题的阅读范围；“景物描写”，点明了寻找的 内容；“分析它的作用”，揭示了分析的对象及其目的。 分析 思路 首先，到选文第段中找出“景物描写”的语句；其次，明确景 物描写的内容以及运用的修辞方法，以及第段叙写“他”的情 况。景物描写作用类的答题模式：景物描写内容方面的作用刻 画人物方面的作用。 如 何 答 题 答题 依据 景物描写语句运用的修辞方法以及语句内容显示的时令、景物的 特点；景物描写对下文出现的人物“他”的作用(注意联系下 文，看看“他”的哪些行为与此刻的景物有内在的联系)。 正确 答案 景物描写的句子：风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落， 小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔 透、那么恬静。 作用：交代时令，写出天气的寒冷，为下文写小女孩发高烧做铺 垫；渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了 主人公善良的品质。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 4.第段是选选文的插叙部分，有什么作用？(3分)() _ _ 交代他离家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文 他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫，突出本文的主旨。 如 何 审 题 审题 要点 本题考查学生理解插叙作用的能力。插叙 是对人物和事件的补充，对主要事件作出 必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构 更严谨。审题时，根据题意明确插叙的语 段，同时要了解插叙的一般作用。 分析 思路 阅读第段，概括语段叙写的内容，明 确语段补充交代了主要人物“他”的情况 ；同时，联系后文叙写“他”的主要事情 ，思考二者之间的内在联系。这类题的答 题模式一般为：交代了(插叙的内容) 为下文(主要事情)做铺垫。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 思路分析 (续表) 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 如何 答题 答题 依据 第段插叙他离开家外出打工 以及挣钱不容易，也暗示了他与 女儿不相识的原因。他慷慨解囊 为小女孩治病，可贵的行为凸显 了他善良的品质，也正是本文要 表现的中心。 正确 答案 交代他离家外出打工的原因，交 代他挣钱的不易，为下文他掏钱 救助小女孩表现他的善良做铺垫 ，突出本文的主旨。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 5.请赏请赏 析选选文第B11段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸脸 上”一句中加点词语词语 “凝固”的表达效果。(2分) _ _ “凝固”是固定不变、停滞的意思，形象地表现出他在看 到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时内心的震惊。 解 析 这道题考查学生理解词语的能力。首先要明确“ 凝固”的意思，然后把握“凝固”在语境中的意思以及揭示 出人物怎样的心理。这样，从字面的意思与内在的含义两个 方面就能全面领会“凝固”的表达效果。 真题例析方法总结 第22课时赏析环境，体会技巧 6分析选选文结结尾画线线句“但无论论何时时何境，他的心里始 终终亮着善良的灯盏盏。正是这盏这盏 灯，让让他固守内心的纯净纯净 ， 引领领他回到温暖的家园”的作用。(3分) _ _ 总结全文，照应题目，再次强调善良的重要性，点明文章 的中心。 解 析 这道题考查学生理解语句作用的能力。这是议论 的语句，且是文章的最后一句。因此，可从内容、结构两个 方面考虑。内容上，要抓住语句中的关键词“善良”，同时 要对照文章的中心来思考；结构上，从语句的位置与文章的 中心即可作出判定。 方 法 总 结 真题例析方法总结 分析小说说中环环境描写的作用，可从以下几个方面入手： 1交代时令、季节、地点等。环环境描写可以交代事情发发 生的时间时间 、地点或背景，能够够增强事情的真实实性，并且选选取 典型时间时间 、地点也有利于突出故事的典型性。例如鲁鲁迅在小 说说社戏戏中是这样这样 写的：“那地方叫平桥桥村，是一个离海 边边不远远，极偏僻的，临临河的小村庄”这这就交代了故事发发 生的典型地点，为为表现现文中“我”那一段难难忘的童年农农村生 活经历经历 提供了典型环环境。 第22课时赏析环境，体会技巧 一、分析环环境描写 真题例析方法总结 2渲染气氛，为下文做铺垫。小说说在表现现比较紧张较紧张 或 轻轻松的气氛时时，作者往往不直接描写这这种气氛，而是通过过 描写一些看起来显显得有些压压抑或轻轻松的环环境来间间接表现这现这 种气氛。如鲁鲁迅的小说说故乡乡开头头的景物描写：“时时候 既然是深冬；渐渐近故乡时乡时 ，天气又阴晦了没有一些活 气。”这这段景物描写，是渐渐近故乡时乡时 “我”在船上的所见见 ，作者描绘绘出一幅死寂的故乡乡冬景图图，为为后文表现闰现闰 土等 人的人生悲剧剧做好了铺垫铺垫 。 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 3烘托人物性格、情感、心理等。环环境描写可以衬衬托 小说说中人物形象的心理活动动，分为为正衬衬和反衬衬两种。正衬衬 就是通过过描写与小说说中人物的某种心理色调调一致的景物， 来烘托人物的心情。如羚羊木雕中的“月亮出来了，冷 冷的”，“冷冷的”月光与“我”的内心的色调调是一致的 。反衬则衬则 是通过过描绘绘与人物心理的色调调截然相反的景物， 从反面衬衬托人物的心情。 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 4推动故事情节的发展。环环境描写往往还还会推动动故事情节节 的发发展，为为下文情节节的展开埋下伏笔，做好铺垫铺垫 。如孙孙犁的 小说说荷花淀中写“水面没有一只船”，暗示之后将有紧紧急 情况发发生。又如：“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视监视 白洋淀 的哨兵吧。”这这一环环境描写，也暗示了下文的情节节一场场水 上伏击战击战 ，将在这这清香四溢的环环境中展开。 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 5深化作品主题。环环境描写最终终是为为小说说的主旨服务务的 ，因此分析环环境描写的作用时时一定要考虑虑到它对对表现现小说说主旨 的作用。当然，有时时运用环环境描写很难难直接表达出小说说的主旨 ，作者就通过过描写带带有暗示性的景物，暗示文章的主旨。以孙孙 犁的小说说芦花荡荡为为例，作者描写道：“在那里，鲜鲜嫩的芦 花，一片展开的紫色的丝绒丝绒 ，正在迎风飘风飘 撒。”这这句景物描写 中的“正在迎风飘风飘 撒”就带带有暗示性，暗示了芦花荡荡的人们们在 与日本鬼子的斗争中取得了胜胜利，谱谱写了一曲抗日赞赞歌。 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 小说说情节节的铺设铺设 大都有所讲讲究，悬悬念、铺垫铺垫 、伏笔、照应应 、倒叙、插叙、抑扬扬、对对比等都是小说说最常用的手法。但不论论 哪一种构思手法，都是为为情节节的发发展以及人物的塑造服务务的。 如我的叔叔于勒一文，开篇两段交代“我”家拮据的生活 状况，为为下文写“盼于勒”做了必要的铺垫铺垫 。此外，作者先描 绘绘菲利普夫妇热妇热 切盼望于勒归归来的情形，而后再交代于勒去美 洲的原因及捎回来发财发财 的讯讯息，使用插叙手法，不仅仅刻画了菲 利普夫妇爱妇爱 慕虚荣、唯利是图图的嘴脸脸，还还使得情节节波澜澜起伏。 第22课时赏析环境，体会技巧 二、体会写作技巧 真题例析方法总结 1忽略了环环境中的人。应对应对 策略：在了解环环境描写语语句 内容的同时时，要注意在此环环境下叙写的人物活动动以及人物的 心情。 2与语语言赏赏析题题混为为一谈谈。应对应对 策略：分析语语句，多 是指出其运用的修辞方法及其表达效果，而写作技巧是判断 语语段或整篇文章运用的写作手法，是从整体的视视角作出的分 析。 第22课时赏析环境，体会技巧 真题例析方法总结 1确定是自然环境描写，还是社会环境描写。 2找出具体表现环境特点的词语，确定环境描写的具体作 用。 3按照一般格式答题：通过描写天气、景物或格局、陈设 、民俗民风等具体环境，交代了(渲染了，烘托了 )，为下文做铺垫。 第22课时赏析环境，体会技巧 名师师支招 分析环境描写作用的步骤 说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、解说事理 的文章，目的是给人以知识。综合分析最近两年各地中考 考试大纲和中考试卷，可以发现说明文的考查主要有以下 考点：对说明对象及其特征的认知；对说明结构、说明顺 序的分析与梳理；对说明方法及其作用的辨析与理解；对 重要词句含义的分析与理解