《免疫和计划免疫》优质课比赛课件

第一章传染病和免疫 第二节免疫和计划免疫 学习目标 v1、认识三道防线的组成与功能。 v2、区分非特异性免疫与特异性免疫。 v3、描述免疫功能的三个方面。 v4、认识计划免疫的意义。 v重点：区分非特异性免疫与特异性免疫。 v难点：理解第三道防线的功能。 资料分析 v1、有人曾做过这样的试验：把一种致病的链球 菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查 ，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 v问题：这说明皮肤对人体有什么样的作用？ v2、呼吸道气管上的纤毛不断的摆动，把吸入体 内的灰尘与细菌，还有黏膜分泌的黏液，送到喉 部，靠咳嗽排出体外。这就是痰的形成。 v 问题：纤毛起了什么作用？ （保护） （清扫） 皮肤呼吸道 你从两幅卡通图画中获取什么信息？ 第一道防线 组成 功能 皮肤 黏膜 阻挡病原体， 杀死病菌， 清扫异物。 溶菌酶作用吞噬细胞作用 第二道防线 组成 功能 体液中的 杀菌物质 吞噬细胞 杀菌物质中的溶菌酶 破坏细菌的细胞壁，使 病菌溶解。 吞噬细胞将侵入人体的 病原体吞噬消化。 问题：1、乙肝病毒进入体内后，身体内 产生了什么物质？ 2、这些物质对乙肝病毒起到了什么作用 ？ （抵抗乙肝病毒的抗体） （抵抗乙肝病毒，最后将乙肝病毒清除） 你打过乙肝疫苗吗？ 预防什么传染病？ 能预防其他传染病吗？那怎么办？ 引起人体产生抗体 的疫苗 叫什么？ 抗体是由体内的什么细胞产生？ 刺激 产生 抗体与抗原结合 清除或 使病原体 失去致病性 （免疫细胞） 有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内 。当同样的抗原在此侵入人体时，就会被体内 存留的抗体按同样的方式加以清除。 因 而一定抗体抵抗一定的抗原。 进入体内 抗原 淋巴细胞 抗体 吞噬细胞 选三个小组分别表演三道防线的功能。 表演内容：1、皮肤的保护作用。 2、吞噬细胞的作用。 3、一定抗体抵抗一定抗原的作用。 表演方法： 每个表演小组6-7人，其中1人做旁白， 准 备两分钟，表演时间限制在两分钟之内。 评选最佳表演小组。 比较三道防线的异同 项目 三道防线 如何获得针对的病原体 第一道防线 第二道防线 第三道防线 生来就有 生来就有 出生之后 多种病原体 多种病原体 一种病原体 人人生来就有; 不针对某一种特定的病原体， 而是对多种病原体都有防御作用。 非特异性免疫 出生以后产生的； 只针对某一特定的病原 体或异物起作用。 特异性免疫 什么是免疫？ v免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种 功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和 排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产 生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健 康。 说说你对免疫的看法 清除体内衰 老、死亡和 损伤的细胞 抵抗抗原的侵 入，防止疾病 的产生。 监视、识别和清除体 内产生的异常细胞。 免疫功能 v1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 v2、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 v3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 （防御） （自身稳定） （免疫监视） 这里有几个病号，利用你所学免疫知识诊断一下 1、小明的妈妈进行了肾脏移植，可是移植之后出现了身 体浮肿、发高烧等不良反应。而小樱的妈妈移植了小樱 的一个肾脏后，身体没有很明显的异常现象。这是为什 么？ 2、春天开花季节小红满身上起红疙瘩，她吃了虾之后身 上也起了些红疙瘩,这是怎么回事？ 3、我们生病时一般打一些抗生素药类， 例如青霉素，但打针之前要做什么？为什么？ （患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥） （人体抵抗抗原的功能过强，引起过敏反应） （皮试试验，避免引起药物过敏反应） 你接种 过哪些疫苗？ 计划免疫 v 意义：计划免疫是预防 v 传染病的简便易行的手段， v 对于保护儿童的健康和生命， v 提高人口素质，造福 v 子孙后代，具有十分 v 重要意义。 巩固练习 v1、某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有 患麻疹，试分析可能的原因是什么？这属于 什么免疫类型？ v2、所有的传染病都可以通过接种疫苗，扩大 计划免疫项目的办法来预防吗?为什么？ 如何提高人体的免疫能力？ v 人体免疫系统活力的保持主要是食物。有些 食物的成分能协助刺激免疫系统，增加免疫能力 ，缺乏这些营养素会严重影响身体的免疫系统机 能。 v 适当的、坚持不懈地锻炼身体能促进人体的 内循环和内分泌，促进人体脏器