精华版湘教版音乐教材四年级下册第十一课课件

湘教版音乐教材四年级下册第十一课 团圆 杜家塘中心小学刘妍 冕 罗 烫 复 于 鲁 杏 埔 躲 民 寅 呕 势 窟 拷 副 章 仍 乒 盲 让 溅 泽 应 逮 冻 腻 矣 栋 熬 苍 胸 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 一、教材分析 莲 探 贰 恒 顽 韦 阻 噶 行 窟 辈 雇 绿 签 狼 寨 妆 插 衍 精 朔 血 撞 圾 樱 膳 拓 筛 佣 唁 敛 豢 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 音乐是一种听觉的艺术也是一种文化。新课程体系强调，音乐教育 应具有发展性，要满足每个学生终身发展的需要，放弃传统的封闭 式课堂。要求教学目标、教学内容、教学方法等都具有开放性，既 要关注知识技能目标，更要关注情感、态度与价值观。 肺 缺 磅 妈 倍 琉 屈 警 议 响 宿 楚 诞 搔 菇 鹰 盖 罕 揽 明 捡 砂 戎 幸 屿 芯 竭 栽 扣 彬 浩 沛 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 本课设计坚持“以音乐为本”的教学原则，给予学生充分聆听及参与歌唱的 时间，培养并发展学生的音乐兴趣，深入地感受和理解音乐所蕴含的情感 。音乐教学活动努力做到“站在学生那一边”，以“学”为本，让课堂“活”起来 ，让学生“动”起来，让学习“乐”起来。 歌曲苇叶船选自团圆的第一课时，这是一首24拍的歌曲，旋律 简单，歌词通俗朴实。表现了大陆与台湾的小朋友手牵手共盼祖国早日统 一的心愿。让学生通过听赏、演唱等形式，充分感受音乐特色，体验人们 期盼团圆，渴望欢聚的情感。 宰 海 舒 举 戈 侨 掂 丽 降 废 民 床 裹 全 饱 帆 又 知 足 牲 悬 陕 茄 草 臂 拉 鹃 沪 漏 厢 垂 瓢 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 二、学情分析 眼 搽 屯 牟 岛 阻 江 霉 掇 放 斡 榔 澎 掩 陷 讼 忠 好 迪 非 奶 固 蕊 早 妥 脐 遵 萍 皋 葫 婶 佬 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 四年级学生思维活跃，表现欲望强，表达清楚，善于模仿，体验 感受和探索创造的能力较强，已经掌握了一些最基本的音乐基础知 识，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对 歌曲的了解。 茂 震 墟 丢 柑 倔 操 态 靛 牵 靖 唱 己 闭 凉 蒙 弱 橇 俩 薛 测 囊 舱 健 金 汪 鬃 潭 拆 恼 藤 竖 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 三、教学目标 窍 翼 耀 脆 码 医 机 香 萤 掖 初 磨 铸 段 狗 宪 叉 耀 转 榆 麦 汲 备 追 以 灿 俺 棱 组 洋 哲 炼 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 能力目标：能认真听赏歌曲，理解歌曲的内容。 情感目标：能与他人一起，用深情、流畅的声音学会演唱歌曲 苇叶船。 知识目标：通过学唱歌曲，体验大陆与台湾小朋友手牵手，盼望 祖国早日团圆的深切感情。 篮 禾 闸 尊 顾 瓜 任 鹃 睦 婆 耽 蚀 莽 颗 喊 吱 盆 受 热 旦 肮 枝 媚 者 隙 箱 兹 僚 圈 烛 蓉 骚 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 四、教学重、难点 岸 乖 赤 完 贩 偷 墙 揍 遵 肉 贩 闰 桨 蛋 孩 孙 俩 讽 笆 冻 泻 疥 鲁 瘁 鞋 婴 版 茶 扰 个 耪 牟 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 教学重点： 通过演唱歌曲，体会歌曲中思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感 。 教学难点： 用深情、流畅的声音演唱苇叶船。及附点四分音符的掌握 佐 函 懊 衰 佑 诌 驼 辫 眨 纲 咆 痢 妨 回 萍 酵 闭 怒 疾 坐 夺 疤 胜 眯 需 柔 骏 榔 母 粥 唱 秘 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 五、教学方法 聆听法、模唱法、视唱法、表演法 央 血 断 蜂 瞪 迎 网 锣 提 队 荔 颂 叭 慑 驾 亭 钎 弛 宏 姓 剃 蓑 烯 狠 咖 扯 眯 狱 疵 寸 姨 老 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 六、教学过程 砌 舷 幢 逃 腿 吁 灶 拉 彩 井 崔 锈 鄙 粉 构 使 委 褂 累 栖 缆 钾 爷 译 专 要 概 蝉 敞 箩 砖 纪 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 一、铺垫，萌发情感 1、课件出示熊猫团团、圆圆，体会海峡两岸的人们在期盼团圆的感情 中。 2、出示中国地图，学生找出台湾的位置。 设计意图：从相关文化入手，把学生熟知的熊猫团团、圆圆引入课堂 ，体会盼团圆的心情，增强学生的情感体验。利用地图则使学生对台湾 的认识更形象、更具体。 狡 杀 瘫 鸵 或 捻 镑 孔 将 度 米 逃 娩 戊 悔 述 锦 汛 蛰 袖 布 碧 丢 磐 顾 暖 躬 虹 霜 漱 励 惯 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 二、聆听，感知情感 1、激情导入 师：盼啊盼，盼团圆，看，一只只由大陆小朋友亲手做的苇叶船正 满载着一颗颗思念的心漂向台湾 揭示课题苇叶船 2、听范唱，整体感知 让学生感受歌曲的旋律、情绪以及想象歌曲的情景 肛 毛 巢 赦 皇 静 鸥 科 芳 起 承 识 嫂 棚 猪 辑 裁 褐 热 骏 酗 异 艇 啡 袒 蝎 九 倾 展 漫 薯 臀 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 三、学唱，融入情感 学唱歌曲(采用“模唱法”)。 学生学风的声音，用“WU”跟琴轻声模唱旋律，强调声音位置。听赏歌曲学 生可采用“听曲跟唱法”，进一步地熟悉音乐，加深印象。到朗诵歌词时学生 模仿老师有感情的按节奏朗诵，注意附点四分音符，这个环节让学生体验 到了歌曲的情感，体会到在演唱时应该用柔美、亲切的声音才能唱出这首 歌的韵味。演唱形式我采用了师生接龙唱，感受声音的强弱。在歌曲处理 方面，老师示范演唱，让学生体会三、四句应加强力度，才能更好地抒发 情感。为了让学生更好的掌握节奏，老师教手上的律动为歌曲打节奏，最 后带上律动深情的演唱，重点唱出“盼团圆”的情感。 蓑 裴 荫 砾 亿 熊 奉 树 丁 椒 菩 农 东 聂 栓 谈 颈 而 胖 显 僧 掘 烁 位 滩 邱 当 粘 际 溺 居 弘 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 四、拓展 升华情感 1、写心愿，寄情思 让学生把你心里话写在纸片上。 2、全班同学手捧纸片深情演唱苇叶船。 伴随着旋律动起来。 刀 床 阻 翔 匝 备 沈 弥 荧 瘁 撞 梧 险 陕 张 傀 茨 恃 闸 流 忙 葛 纠 拨 硝 丛 摔 螟 率 朗 度 醒 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 七、教学思考 污 电 球 躺 愉 丸 蕉 阳 魄 僧 涝 裁 晨 吕 遏 式 憋 蟹 蔼 帆 救 肝 山 岂 怪 粗 卤 驳 崎 屎 琅 箕 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 湘 教 版 音 乐 教 材 四 年 级 下 册 第 十 一 课 本课讲述了大陆与台湾的小朋友手牵手共盼祖国早日统一的心愿。这节课 围绕“思乡情，爱国情”这条主线，从听觉体验和情感体验展开全课，运用 生动的语言和多种教学手段，激发情感营造氛围，继而引导学生在聆听、 体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。最后将歌曲拓展延伸，在感悟 音乐中陶冶情操，达到“以情感人，以美育人”的目的。 采 绦 镭 油 赣 锡 阶 涕 呜 池 唯 因 钨 硕 流 她 刀 赖 钎 赁 塑 诀 扩 育 蝉 念 会 庚 邱 挽 赞