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文档简介
关津中学 张丽 试讲概述 教材分析： 小鸟，小鸟为F大调，两段体结构， 6/8拍,中速稍快,表现了欢快、活泼的情绪。 一、知识目标 学会用天真活泼的情绪演唱小鸟，小鸟。 二、情感目标 在掌握歌曲小鸟，小鸟演唱的基础上，用天真烂 漫清脆的歌声有表情的、大方地演唱二声部歌曲小鸟， 小鸟。 三、能力目标 学会分声部，准确演唱歌曲小鸟，小鸟，感受、 体会乐曲中二声部的和声之美。引导学生用立体的耳朵聆 听多声部音乐。 教学目标 教学重、难点 重点 学会准确演唱小鸟，小鸟。 难点 1、如何引导学生分声部演唱小鸟，小鸟 ，并大方 自信的把乐曲欢乐的情感用歌声表达出来; 2、如何引导学生唱好乐曲旋律中的空拍以及准确到位 ，同时同步分声部演唱歌曲。 教学理念、教学方法 以审美为核心面向全体学生的音乐实践，培 养学生的音乐爱好引导学生感受、体会、理解多 声部音乐，在良好的师生互动中获得积极快乐的 情感体验，培养学生积极乐观的生活态度的教学 理念，我将采用多种教学方法，如聆听法、示范 法、体验法等进行教学。 教学过程 一、导入 欣赏图片。 提问： 我们可以添加什么，看起 来使春天更具有生机活力呢? 牛羊、蝴蝶、蜻蜓。 没有小鸟的大自然，缺 少了生机活力，快看他 们唱着歌来了！ 请欣赏 1里面描绘了什么景物？ 2用怎样的情绪去演唱这首歌曲 ？ 轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。 树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。 全曲分为几部分 呢？（看歌词） 第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉快 的心情，所以要优美舒畅” 两部分 小鸟小鸟 视频欣赏，请同学们跟唱。 请同学们来跟老师一起跳舞 1 、要有乐观向上的生活态度。
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