一年级语文下册 16 这儿真好教案 苏教版1

1 1616这儿真好这儿真好 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学要求： 1 学会本课 9 个生字，两条绿线内的 9 个字只识不写。认识 2 个偏旁，理解由生字组成 的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过朗读，使学生知道创造美好生态环境，建设可爱绿色家园的重要性。 4 通过表演帮助学生理解课文，培养其丰富的想象力及语言表达能力。 教学流程： 板块一：导入新课 1今天，我们来学习一篇新的课文。 课件：课题 2读了课题，你有什么问题吗？ 是啊，这儿是哪儿？为什么说这儿真好？ 3请小朋友们自己读读课文，注意读准字音，把句子读通顺。 板块二：认识生字词 1小朋友们在读课文时，一定遇到许多生字，你读得怎样呢？ 课件： 座 、象 、空 、连 、忙 、呀 、话 、年 、极 指导：“座”是平舌音， “年”的声母要注意读准，请小朋友们再读读。 课件： 2现在，我们再来读读课文，把课文读得更流利。读完后，说说课文写了一个什么样 的故事？ 一只小熊住在一座荒岛上，没有朋友，他感到非常孤单，后来，小熊找到了许多朋友。 小熊是怎么找到朋友，不再孤单的呢？我们来学习课文。 板块三：学习课文 1.学习第一自然段 课件：第一段文字。 （1）请小朋友们自由读一读，说说你知道了什么？ 课件：“荒岛”变红。什么样的岛是荒岛？课件：荒岛图 “岛”是指大海中的一块陆地，那“荒岛”是什么样儿？对了，光秃秃的，没有花 草 荒岛 孤零零 梦见 漫山遍野 小猴 不停 明白 绿叶成阴 2 （2）课件：“孤零零的”变红 什么样叫孤零零的？岛上没有花，没有草，没有树，除了一只小熊什么都没有，所以 小熊感到课件：小熊图 小朋友们，你们有过孤零零的时候吗？你当时怎么想的？ （一个人在家，感到我当时想） 课件： 第一段课文 （3）是啊，小熊和你一样，白天想，夜里想，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。 那么，谁能把小熊的这种心情读出来呢？ Ppt:课文 2学习第二自然段 （1）小熊多想找到朋友啊，可是，怎么找呢？就在这时 课件：第二段文字、动画。 （2）连忙可以换成什么词？小熊为什么要连忙问？是的，小熊害怕云儿飘走，心里很 着急，他多么想有人陪他玩哪！怎样读出小熊着急的心情呢?你们听。 （3）现在，你能这样读一读吗？ （4）云儿是怎么说的呢？请小朋友读读这一段课文。 课件：动画 云儿不说话，就成了一棵树。 3学习第三自然段 （1）云儿是什么意思呢？云儿的意思小熊明白吗？请小朋友们读读下面的课文说说看。 课件：小熊明白只有种才能找到朋友。 （2）小熊明白了，云儿的意思是小岛太荒凉了，一棵树都没有，这样的环境谁喜欢呀!小 熊真聪明!他是怎么做的呢？读读下面的课文，想象一下小熊种树的情景。 课件：动画：小熊明白了，他在小树苗。 （3）你想象得和老师播放的一样吗？课文中有这样的两句话。这两句话有什么不同？ 你们觉得哪一句更好？说一说。是啊，这第一句写出了小熊的辛苦，只有这样才能种出 许多的树啊。 （4）好，我们再读一读这一句。 Ppt: （5）小熊的劳动没有白费，荒岛变了。请小朋友读读这一段话，想一想，读了这句， 你好像看到什么啦？小岛上到处都是绿树，叶连着叶，枝连着枝，这就叫漫山遍野、绿叶 成阴。 课件： 漫山遍野 绿叶成阴 （5）这就是小熊住的漫山遍野、绿叶成阴的小岛，看，它多美呀！ 3 课件：图片 4学习第四、五、六自然段 （1）现在小岛这么绿，这么美，小熊还能找到朋友吗？请小朋友读读课文四、五、六 自然段。 课件： 这儿真好我就住在这儿吧！ 这儿真好我们就住在这儿吧！ （2）上面是“我” ，这儿怎么变成“我们”啦？我们是谁呢？“我”指的是？对了， 是小鸟。 “我们”指的是小鹿、小象、小猴他们都是小熊的朋友。 （3）想一想，这么多的小动物都非常喜欢这儿，这儿到底好在哪里呀？ 对了，这里因为有了树木，环境变美了，空气也新鲜，没有了风沙，真是个好地方啊。 （4）这儿这么好！这功劳都是小熊的呀！谁来夸夸他？ （5）现在，岛上来了那么多朋友，小熊感觉怎么样？ 课件：第六自然段。 小熊该有多开心啊，你能读出他的开心吗？ （7）想一想，还会有哪些小动物来到岛上？小动物们来到岛上，还会对小熊说些什么 呢？跟你的同桌演一演。 （8）小结：植树造林能美化环境，保持生态平衡。小朋友们，我们生活的家园绿树成 阴了，小动物们就会喜欢跟我们交朋友的。这个故事真有意思，回家后，请小朋友讲给爸 爸妈妈听，好吗？ 板块五：学写生字 1课件出示：“象、极” 今天，我们学写两个字，大象的“象” ，高兴极了的“极” 。 2先请小朋友打开书，看着课后的笔顺图自学这两个字的笔顺，