七年级语文上册 29《盲孩子和他的影子》教案 （新版）[新人教版]_第1页
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1 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 课 题盲孩子和他的影子课时1 课时 课 型 新授课修改意见 教学目 标 1、有感情地朗读课文。 2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 3、学习欣赏文章美。 4、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 教学重 点 1、有感情地朗读课文。 2、多角度理解文章主旨。 教学难 点 学习欣赏文章美 学情分 析 七年级的孩子欣赏 能力不是很强，要反复的让他们读。 学法指 导 讨论法 独立思考法 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测（可 能出现的问 题） 补救措施修改意见 一、导入 二、整体感 知故事情节 1、同学们， 我们曾经无数 次地走进美丽 的童话世界， 在那里，我们 认识了卖火柴 的小女孩、丑 小鸭、白雪公 主和七个小矮 人今天， 1、学生听学生听得很认 真 以上两个问题 指导学生 边讨论边 把能表现 2 三、探究研 读，理解文 章主旨，欣 赏文章美。 四、引导学 生多角度地 理解文章主 题 五、总结 我们再次步人 美丽的抒情童 话世界，那里 有诗一般的境 界，有汩汩流 淌着的爱的清 泉，还有等待 我们结识的新 朋友盲孩 子和他的影子 。 2、教师投影 出示学习目标， 整体感知故事 情节 3、组织学生 讨论，欣赏文 章美感。美好 的意境是靠美 好的语言表达 的，划出文中 你认为写得美 的语句，体会 一下这些语言 2、学生自由读课 文，并思考以下两 个问题，然后讨论： a课文中有哪些 句子表现了盲孩子 的心情变化?b归 纳一下本文的情节 发展步骤。 3、四人小组讨论， 争取让每个学生都 有说的机会，都受 到美的感悟熏陶。 4、学生独立思考， 然后才讨论。 5、学生动笔写并 读出来。 学生讨论不会 有太大困难， 应该都会做。 学生可能思考 不到那么全面， 但讨论过后应 该大概能总结 得出主题。 盲孩子心 情变化的 语句在书 上用横线 标出 教师点拨 应该到位。 让学生理解意 境美，可从盲 孩子热爱生活， 渴望光明，情 调轻松欢快， 情境多姿多彩 方面理解。 3 六、作业 有什么好处。 4、结合课文 情节的发展和 诗情画意的境 界，我们应如 何理解文章主 题。 5、学了本课 之后，同学们 也许对爱开始 了思考或有了 新的思索。现 在你最想说的 话是什么，请 把它写在纸上。 6、美的语言， 美的意境，美 的主题，构成 了这篇美的课 文。我们来分 角色朗读一遍 课文，让这种 美在我们心中 永驻。 6、学生听教师总 结。 如果时间 充足，这 里应该让 学生先总 结 4 预习：寓言四 则 了解寓言的特 点 把握寓言的寓 意 积累古文的字 词 板书设计 盲孩子很寂寞
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