提升工程培训讲稿ppt课件

信息技信息技术应术应术应术应 用能力提升用能力提升 工程工程 息县三中 徐常松 信息技术应 用能力提升工程 学习目标： 一、了解提升工程的背景和意义 二、了解新技术在当前教育领域的应用 三、掌握信息技术应用能力提升工程网络研修培训平台 的操作 一、提升工程的背景和意义 2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出了 今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化。 （一）教育现代化 （二）教育信息化 （三）教育现代化和教育信息化的关系 （四）我国当前教育信息化的状况 二、新技术在当前教育领域的主要应用 一、大数据 二、云计算 三、磨课（MOOC） 四、微课 五、翻转课堂 六、电子书包 大数据 对于“大数据”（Big data）研究机构给出了这样的定义。“大数据”是需要新 处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、 高增长率和多样化的信息资产 特点： 1. 数据量大，TB，PB，乃至EB等数据量的数据需要分析处理。 2. 要求快速响应，市场变化快，要求能及时快速的响应变化，那对数据的分 析也要快速，在性能上有更高要求，所以数据量显得对速度要求有些“大”。 3. 数据多样性：不同的数据源，非结构化数据越来越多，需要进行清洗，整 理，筛选等操作，变为结 构数据。 4. 价值密度低，由于数据采集的不及时，数据样本不全面，数据可能不连续 等等，数据可能会失真，但当数据量达到一定规模，可以通过更多的数据达 到更真实全面的反馈。 云计算 云计算（cloud computing，分布式计算技术的一种，其最基本的概 念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序 ，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结 果回传给用户。通过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成 处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的 网络服务。 最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如、网络信箱、 百度云盘、360云盘等，搜寻引擎使用者只要输入简单指令即能得到大量 信息。 云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常 涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。 云计算 百度云是由百度公司出品的一款云服务产品,不仅为用户提供免费 存储空间,还可以将视频、照片、文档、通讯录数据在移动设备和PC 端之间跨平台同步、备份等 首次注册就可以获得2T的空间 阿里云是阿里巴巴集团旗下云计算品牌，于2009年9月创立，专 注于云计算领域的研究和研发，在杭州、北京、硅谷等地设有研发 中心和运营机构。阿里云的目标是要打造互联网数据分享的第一平 台，成为以数据为中心的先进的云计算服务公司。 微课，是一个近几年来继博客、微博、微信等社会性软件之后风 靡教育领域的新生事物，已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建 设的重点和教育教学改革的研究热点，并伴随着“可汗学院”“翻转课 堂 ”“电子书包”“混合学习”等教学改革项目的开展，受到广大师生的高度 关注。 微课的概念，它是以微型教学视频为 主要载体，教师针对 某个学 科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节 （如学习活动 、主题、实验 、任务等）而设计 开发的一种情景化、支持多种学习 方式的新型在线网络视频课 程。微课既不同于传统单 一的课件、教 案、课例、试题 等资源类型，又是在传统 教学资源基础上继续 和发 展的一种新的资源类型和应用方式。 微课 微课 微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教 学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点 评等辅助性教学资源 佛山市教育局在全国率先开展首届全市中小学优秀微型教学视频课例 征集活动，要求教师只针对某个知识点或教学环节进行教学设计和拍摄录 制课例（同时要求提供相应知识点的教学设计、课件、练习、反思等支持 学习资源），参赛的作品同步发布在网上供广大师生家长随时点播、交流 和评论，活动的效果出乎意料，广大教师对这种“内容短小、教学价值大、 针对性强、数量众多、使用灵活”微型课例好评如潮。 磨课 磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上 公开课前的反复推敲试讲过程。十年磨一剑，多人磨一课，站在艺 术的高度，力争打造精品课堂，我们平时备课组的集体备课，教研 研讨等形式的活动都属于磨课。 “翻转课堂”与传统的课堂教学模式不同，翻转课堂与颠倒课堂，学生在家通 过老师发布的视频完成知识的学习，课堂则变成了老师学生之间和学生与学生 之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。 传统的课堂：课堂内：新课导入，知识讲解，布置作业 课堂外：课外练习 翻转课堂：课堂外：自主学习，自定进度，整理收获，提出困惑。 课堂内： 展示交流，协作探究，科学实验，完成作业，布置预习。 模式上类似于杜郎口教学模式，不过，杜郎口用的是导学案，用的资源是课本 ，练习本，而翻转课堂主要是用的微视频、微课，在线提交作业。 翻转课堂 电子书包 电子书包意即利用信息化设备进行教学的便携式终端 电子书包还提供更加丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生 成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，一个真正的“ 数字化书包”。 数字校园 数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资 源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、 智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的、开 放式教育模式提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习环境和自 主选择多种媒体组合的学习资源、能够创新的运用和创造资源。 三、信息技术应 用能力提升工程网络研修培 训 （一）研修学习流程 （二）如何登录