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文档简介

个案分析 有一个女生，初中时，各方面都很优秀。 中考时，顺利的考入高中，分到了一个很 优秀的班级。开始时还不错，随着课程的 深入，渐渐地，一到考试，就特别害怕， 大脑一片空白。进而作业也不想做，平时 不想学。与同学们的沟通越来越少。开始 喜欢读课外书，成绩下降很快。 分析原因 过分害怕考不好，导致发挥不出正常水平。 不与同学交流，导致焦虑。 躲进课外书，逃避压力。 过度的竞争，让孩子封闭起来。 潜意识厌学 潜意识厌学常见类型 发呆 心有余而力不足，懊悔 沉溺于网络，玄幻小说，动画片 拖延 注意力不集中 胡思乱想 做小动作，例如转笔 案例分析 进入高二的学习，变得越来越缺乏动力， 生活过的毫无意义，内心又很纠结，很想 放弃，但又担心未来。成绩很不理想，离 小时的理想越来越远。 我该怎么办呢？ 思考 u目前的成绩就是永远的成绩吗？ u现在的你就是永远的你吗？ u有没有潜能改变现在的你？ u天赋，能力，智商会消失吗？ u回忆一下，小学初中时，学习情况如何？ u你从以往分析自己有哪些优势? 请看视频遗忘的潜能 从中你看到了什么？ 曾经的自己哪去了？ 观看视频狗屎的天空 从中你看到了什么？ 结合自己的实际情形，想到了什么？ 结论 天生我材必有用。 有缺点是正常的，不完美才是真实的。正 视自己的缺点，关注自己的优势。 做一个真实的，积极的人。 描绘我的生命路线 今天我们进行一次生命的旅行，心灵的探 秘，描绘自己的生命路线。 拿出一张张，一支红笔，一支蓝笔，一支 黑笔。 画一条尽可能长的横线，左边打O,右边打一 箭头。 预测自己的寿命，写在箭头的末端，现在 有多大，标在横线上。 描绘我的生命路线 回忆一下，在今天之前发生了什么？ 如果快乐，用红色，可以标的高一些，表 示快乐更多一些。 如果痛苦，用蓝色，可以标的低一些，表 示痛苦更多一些。 可以多选，填在相应的年龄上。 描绘我的生命路线 想象意外。 找工作，结婚，买房，父母离世，孩子 厌学，甚至离家出走。 一定做的事，想做的事，已经可能做不成 的事。 生命历程不是直线，跌宕起伏，不是一帆 风顺的，但一定会有终点。 审视自己 你希望自己成为一个什么样的人？（个性 品质 消沉的心 我做不到喜欢学习 我做不到 我做不到 我英语不行 我 不行 我 不行 我毕竟基础差 我毕竟 我毕竟 我反正学了也白学 我反正 我反正 积极的心 曾今我没有做到，现在看起来并不一定是这样，我试试看。 曾经 曾经 只要我现在努力，每天背二十个单词，英语是能学好的。 只要 只要 现在开始边上课边补习，能达到我期待的分数。 现在 现在 我相信天道酬勤。一封耕耘，一分收获。 我相信 我相信 我的优势 我的语言天赋很好，我能学好英语。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 自我探索单 u两年后我的目标 u实现这个目标我最大的优势是 u目前我最大的阻力是 u为了实现它，我会付出 的努力，
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