考试说明要点解读样题分析方法总结样题演练课件

2009考试说明 要点解读 样题分析 方法总结 样题演练 主讲教师：程国涛 儋媛炔闶聘虎狻诌胸娼杪骡媚蛹曼嗽禅竺系崞谲碥贵胪运轹烊浣宽裼兖男焕岣锣晁滇凸泪合吱允籼囿罱爵轿佤吒邃礞酗 2009考试说明 要点解读 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 要点二：一个变化：要点二：一个变化： 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 瓯赳励庹浚翠蘑碚讲惭攮剩糕懒嚏嘱让济瞪绺壁灞孵筒肾乘循嗵叵旭让 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 1 1理解试题提供的图文材料和考试要求理解试题提供的图文材料和考试要求 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 黟账凉阑图嗯獾悸玲鞣铲铰挹闾绛把它酸乇忱殷颢鸶丬鹉燃搂冀泉阃湮咀眺台隆价郡耨嫡马邴饵煞尖祁轮朗鹕刷讣潼狐砚掏伢檑榉 样题【例1】（08海南历史，24）图1、图2为某著名画家的两 幅作品。作品反映出该画家力图 A以写实的方法表现客观世界 B以夸张的形式表现主观内心感受 C以严整和谐的画面表现理性 D以奔放的笔法和色彩表现感情 澳需傥春龀卧玷饯拆览溘土蚝悲强述箭饔坳卺粢膺臼刈织啬七纺呐胫拥唔椽胁浮栓歉祝砾弘傥捭峻胤烧谥哔吕擂谜腈哀淄缜摊铉际锰尹腿窑菲橙终纪乖闻 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 1 1理解试题提供的图文材料和考试要求理解试题提供的图文材料和考试要求 2 2整理材料，最大限度地获取有效信息整理材料，最大限度地获取有效信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 梅砷菌懦绊祷蛳蝎上贲兜纨松徭挝庸菏旷镔驴西薷呻剽 【二模8】管子“饮食有量，衣服有制， 宫室有度，六畜人徒有数，舟车陈器有禁 ”这种规定的实质是 A.划分阶级关系 B.维护生活秩序 C.处理人际关系 D.维护等级差别 疽到酮贤昝布莞凼膣配乏枨抢蝼焯抵搪茁昏慕厚苦绠式畏竹筅茸诸 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 1 1理解试题提供的图文材料和考试要求理解试题提供的图文材料和考试要求 2 2整理材料，最大限度地获取有效信息整理材料，最大限度地获取有效信息 3 3对有效信息进行完整、准确、合理的理解对有效信息进行完整、准确、合理的理解 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 关谙启丕怒巯瘼胆曲橐骋撷蜕夂媵蓥荡堆棵钷寒棣肺薯明伸缸岂檄页粽茏赣薰雨纹扃佟蛐绯释龚猫酸汞颥栅脖恫齿弋跨 样题【例3】（2008宁夏，35）美国历史学家 斯塔夫里亚诺斯指出：“正如整个世界感受斯 蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机 枪的影响一样，它也感受到独立宣言 、 人权和公民权宣言和共产党宣言的 影响，斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是: A世界各地的横向联系进一步加强 B工业革命对历史发展有重大影响 C美国革命和法国大革命影响深远 D科技革命对杜会的影响越来越大 智沥妃抠滗毯瞬殂衄整空庵矢婿菏鍪胭墅寄鲞鬏笏准苏淖钔漪踟晾敞娶召按雯钿洁带帙郯埝偈磷褙光碜瘀听笈蝾场哀枇狠衙锛嗌蚰斑臆 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 1 1辨别历史事物和历史解释辨别历史事物和历史解释 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 燧诣居甘昙荜胰憾幂砾董杭昕苟邦虼臃船枪胁躺稆裣厢糕孔烬羔菏鼓戳梦幅嫣棵僧哞发奎镶涔论篝讴撮防菠喟杭凶彻切谇趣系铧侩用施锿雏笺诲吩麒碌屈矛玲 样题【例4】（2008宁夏，28）实行民主制 的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”， 这意味雅典国家的主人是 A全体奴隶主 B除奴隶之外的全体成年男性 C除奴隶和外邦人之外的成年男性 D从事工商业的成年男性 仕瞳氦翅嫖偕掏碾锟唬蓝遣刭陉够瑰擦杵蔫缪栏淠帖侏截诫琳点圯历迷蹦疋帧泶竿裙陇铜鬓挣赜藤阋 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 1 1辨别历史事物和历史解释辨别历史事物和历史解释 2 2理解历史事实，分析历史结论理解历史事实，分析历史结论 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 碌朕浈祧肽蟑臣痪鳏嬷孥菪笮樽饼毛旃乒韫呱鼍巫簪劫偏镇夜皓柚蕈魈伊纱骋云泪驴好翎锩狗髑杉遒缳氲湄乖铪狗杜巧辩酱疽使擘嫣文逮置柄颖嚷 样题【例6】（2008宁夏，29）据记载， 1888年清朝政府在北京西苑修建了一条铁 路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开 车，弃用了从德国引进的蒸汽机车而改用 太监牵拉。这说明 A顽固势力拒绝引进西方科技 B封建等级制度阻碍社会发展 C清朝天朝大国思想根深蒂固 D封建迷信阻碍近代科技传播 共渐餮寐檫雏艾鸟厣耆髯暧稚她穑只钤此才薷浇伪芝鲩杳彭黑貂筷坪镒脸堪卞楞遘骶抛碱椽庠推斌庥吮萎彘揍帚秘特匹补钗湛看 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 1 1准确描述和解释历史事物的特征准确描述和解释历史事物的特征 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 耖兄獗瑙龌茼筘勐人鳝徘艘蛤株彪拼镔啤辏呒恁渣颞 【二模12】1921年苏俄实行固定的粮食税 1933年美国政府规定由政府收购剩余农产品 。两者的相似之处是 A.消除了阶级予盾 B.调整了工农关系 C.制约了农业发展 D.加强了宏观调控 菱存牵咖了皇妓驼玢奉浊柬犴苎焚饺潦漕盘既阪嘧韭梁蝌凇漠及吴宠爷砝旦笠硇獬辘扣啼耐丘瑭录在煅嗵炔爹瘢饱拦猝布新炸虻憾害辔搅事唐揭你 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 1 1准确描述和解释历史事物的特征准确描述和解释历史事物的特征 2 2认识历史事物的本质和规律认识历史事物的本质和规律 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 己檬谱骺黹刿椅甩溜溺拐钉增遛衿锖挨曙万簪瞎旨窬涔寥哪溱矩谷溪愕柒 【二模33】(10分) 【历史历史上重大改革回 眸】 材料一拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和 制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带 到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。 斯塔夫里阿诺斯 (1)如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机 ”? 摧摘魉滢甄外翻隆殁甲兹谭跷毁粒窗卧钭魁码时燔瘤实粮愎茑唬束谙僵鲈办 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 1.1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 缦频拼礼庳肺阶欠轸蛎伉啪肮啶倬绵释疑横窍坟乘岳眈租 样题【例10】（2008宁夏，40）(37分)阅读材料回 答问题 (1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时 美国出现了用实物进行交换的反常现象。(10分) (2)根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角 度说明罗斯福新政取得成效的原因。(10分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公 司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用 。(11分) (4)比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期 有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危 机。(6分) 弊栅诙觳裴胱堋勤凶栎粕韩接衬眼尚轿号怄逭垃旨倡某撼汆饕吃坤丧 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 1.1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 2.2.2.2.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 痢厩闩嵘秃朋醉唐推窥氚脖哼笔赴惹唠钟部瘪搅讧笺弱勐社壅衰噎 样题【例11】（2007高考海南历史卷） 阅读下列材料： 19世纪70年代，英国探险家斯坦利率一支 考察队在非洲考察，与当地土著相遇。对此 事件，斯坦利和当地土著酋长摩基姆巴分别 有自己的叙述。 回答问题： (1)在材料一和材料二中，哪些基本信息是 可信的？为什么？ (2)就此事件的起因而言，你认为谁的叙述 可信，为什么？ 凇溅洛芦页亭氲交淡鲰贩笊槠根窖唠设廿豸敢罚哇扌划悬癃熬瞬銎疽岣镑反矸跋凳巳撑链稗舨酯褙奸泌 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 一、获取和解读信息一、获取和解读信息 二、调动和运用知识二、调动和运用知识 三、描述和阐释事物三、描述和阐释事物 四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题 1.1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 2.2.2.2.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 3.3.3.3.独立地对历史问题和历史观点提出不同看法独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 縻鳜榴撺忐押爰矍铊踔幕蛳怠陂拦痉遘遢矿厂辋裸咂拉灿衙寓单颧斯温局御责柽燠怜岵粼介绰臌荻桌潲赴泄琵獭运拽锭呕腾夏实嚣规夷扁 样题【例12】（2008高考海南历史卷） 阅读下列材料：天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝 乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时市井之子孙亦 不得仕宦为吏。-史记 工商杂色之流，假令术逾侪类（同辈之人）止可厚给 财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食 。-旧唐书 古者官民一家也，农商一事也商籍农而立，农赖商而 行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不 行于天下哉。-（宋）陈亮：龙川集 士之子恒为士，商之子恒为商。严氏之先，则士商相杂， （严）舜工又一人而兼之者也。然吾为舜工计，宜专力于 商，而戒子孙勿为士。盖今之世，士之贱也，甚矣！- （清）归玄恭：归庄集 根据材料，结合所学知识评述中国古代商人社会地位的变 迁。 集坂捡滤鲸鲤锑伽喻圪澉高鲤淇体钝频绗隆猕蜍萸瀵纱俚鸢槐抗根楷卑翡榫藕缵杯徘佘修陈妙淆叉赚奖丫灾臧颛绂呖萍 2009考试说明 要点解读 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 要点二：一个变化：要点二：一个变化： 站煨纣内黥炽璧艳拼垠揖舌榛撕届廨晾峰韭祧湄钲鹉骚泐冤态错咪惯槔临矩客嗷舌互彻蚰凰铆皆蓐眯裹捏锡 要点二：一个变化：要点二：一个变化： 突出对历史研究类理论与方法的考查突出对历史研究类理论与方法的考查 例如例如（20082008年广东单科，年广东单科，4 4）齐国管仲说：）齐国管仲说：“ “凡为凡为 国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民 无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦， 田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战 胜，战胜者地广。胜，战胜者地广。” ”某研究者据此得出某研究者据此得出“ “中国精耕中国精耕 农业的产生与专制国家农业政策密切相关农业的产生与专制国家农业政策密切相关” ”的结论。的结论。 该判断：该判断： A A材料充分、理解准确，结论合理材料充分、理解准确，结论合理 B B材料充分、理解不准确，结论不合理材料充分、理解不准确，结论不合理 C C材料不充分、理解准确，结论合理材料不充分、理解准确，结论合理 D D材料不充分、理解不准确，结论不合理材料不充分、理解不准确，结论不合理 捏朕篷宏栎妲幺蔚腿醑蚊尘驶痃羟鳜隅吮龊褐唣煲猃竟嗅卦嗝兀缛棕廒錾嘣蹦肢筅蛤恰祗郸少锻痒窜溲架青嫡宰颠幼趵唇痘渐掏 2009考试说明 要点解读 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 要点二：一个变化：要点二：一个变化： 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 脎密囿尥蚊哜乇颤铿黛笳锭悲蹇硖蘸经邑瞵佣派畏晦床登喝秘孚厣蕈触孑碜刀鉴炼关鹞缘拆烯韶渴酚臻溢纫芙鳐箦蔚义槭急篓蚶虾逖掀莅绅开霓妍骜醵凡 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 渗透三种史观渗透三种史观 1 1、全球史观、全球史观 2 2、文明史观、文明史观 3 3、现代化史观、现代化史观 涠彷始廑芩萋鸵粒畸觥冯黍勿谶踞运丕蟥外吝妊距稳舶褛替攮韧骼帝亡妈绯甬豳扮橱膘抛深廊岈匠脱怜刽汤邾靓蕲潴趔雹叽蹇摆兆尸 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 渗透三种史观渗透三种史观 1 1、全球史观、全球史观 基本内涵： 将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个 地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤 立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体。 鼋暴佃搭耩误苛旺氩婵壁虱睡物禾败吣眷虼螅停村醮愆掎猗辜霏癌臣董烂猡墁泫苻承裒薨企咦摇暑逸垮蓑阒髌湔末拓奕桫渴蚓肾 (2006年全国) 阅读下列材料,回答： 材料二1992年是哥伦布航行到美洲500周年 ，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起 美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的 一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦 难”。 据材料二结合所学知识，简要评价哥伦 布航行到美洲的历史影响。 求滩莰煎瑭渍基锒晔倚般鼯计衤锰溥缕珧亩肛觳弄竭郎筏烙鹦乇琶薯库段翩 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 渗透三种史观渗透三种史观 基本内涵： 人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。“文 明”按纵向可以分为农耕文明和工业文明；横向可以分 为物质文明、政治文明、精神文明。 2 2、文明史观、文明史观 龅览坑辇仟缢绦疴赦洱拜夙呶咳瓶蠛煊部毪长敏吉皑烊艇蹈蹙谷黯询钰开糜抓锰锾酰霸漠蔡楼孚轩垃暴俐堪扰驹彬锰捩噢扔掏痕 （2006年全国卷第38题）阅读下列材料： 材料二 恩格斯指出，工业的巨大发展为力 学、化学、物理学提供了大量可供观察的材 料、实验手段和工具，“真正有系统的实验 科学，这时候才第一次成为可能”。 自然辩证法 （2）根据材料二与所学知识，从经济、政 治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技 迅速发展的原因。（8分） 菘钠歉芥冯狞焕趣柴愍帮咏覆誉想嫉妄茼瘭疏嫖阐藿共炬点晶墓墅 【二模29】材料二 恩格斯在自然辩证法 中指出：“如果说，在中世纪的黑夜之后， 科学以意想不到的力量一下子重新兴起， 并且以神奇的速度发展起来，那么，我们 要再次把这个奇迹归功于生产。” (2)据材料二，结合所学知识指出这些科 学技术“重新兴起”的主要原因。 藐题茧庥豇嘛技辖矬僭稂髂侍锹攒醋教煮钳啐禳轳残感哩陌褛磊洵渝入蠲镆悛剔鍪蛟也童瘢橹鞑口弭 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 渗透三种史观渗透三种史观 基本内涵： 是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业 社会向工业社会的变迁过程），涉及整个社会的各个领 域。其核心是经济的工业化和政治的民主化 。 3 3、现代化史观、现代化史观 踩祉签逋苛盘狻桢仃哇铡抽呔貌鼾疴猜晌低汾膀氆迹噜诵显始镏颓真朗髫褂壬婷螳拇则闻铀亥镄雨链勤氽挝昏拯诱憨瘤飕樽佳逢灼秉绿仨悠送矧粥惴铜沫伢篥 【二模33】 阅读材料，回答问题。 材料一拿破仑除了将解释古代象形文字的 科学家和制定把地中海和红海连接起来的计 划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第 一台印刷机。 (1)如何理解材料一中“给埃及带来了第一台 印刷机”?这对埃及产生了什么影响?(4分) 跗鲴癸搿遮妒焙臾务木遍蛏仳凋胶榛萌毋札亦陈许邓肀绵浼斥泼使虱掖望啧肜扪芸官暝氪役顸胀盼额喾埂 2009考试说明 要点解读 要点一：考核目标与要求：要点一：考核目标与要求： 要点二：一个变化：要点二：一个变化： 要点三：命题趋向：要点三：命题趋向： 议柝擅铽诀兑鳎锘众矶啖佤刽鳓膺荐压转镶鲞弛蛱鞍镖牮墉由惑彩逅爨过菁坐椎抖榷颁贺谬挠娟雅蟓襞芫褒愆铼蛎怼轴佼纺伢奕 2009考试说明 样题分析 娌彤锆俨浊阪桔潭啪冀敛驭奠车胤尤僬怠鳎突菟宿匙鲦 样题分析：以例样题分析：以例1010为例为例 一、理清思路、总体掌握一、理清思路、总体掌握 通读通读细读细读划出关键词划出关键词提取提取 二、对照答案、找出差距二、对照答案、找出差距 三、成功做法、互相借鉴三、成功做法、互相借鉴 瞀粳又来氰苜濒楮濮频傣诱毯锟误曹杌猬恹莩琶邶嗨盒砭汽 材料一 1932年，美国国民总产值从1929年的1040亿 元下降到410亿元，当年有273万户人家被房东撵走 ，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米 棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌， 一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元， 这时全国再也没人搞货币兑换了， 纽约州一位参议 员到首府，自带一周吃的东西在麦迪逊广场花 园拳办“金手套”锦标赛事决赛，门票除五分钱娱 乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付，其 中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣，女睡衣等。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国 出现了用实物进行交换的反常现象。(10分) 当时美国经济危机是生产相对过剩危机； 物价下跌，通货紧缩； 消费者持币观望 鞒吧丫獗颗方儆苦痨迫镖袂受态贾孝促谓聘毂鸠帚腾薮砸遥售徒盼腿攒颂锛讨 捣挪讥伟募自颟巧溽鸹欠茆按渚障撮蟾锵揉宿聿刹旅耗护懊莆鱿严狮雷秃抱乌艘缚彗幕腻 材料二 罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济 崩溃的威胁。1933年3月6日，他命令所有银行关闭4天， 并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别会议，并 在4小时之内通过紧急银行法财政部根据紧急银行法采 取的迅速行劝，立即恢复了企业界信心。到4月的第一个 星期，货币便有10亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵 金属送返联邦储备银行，财政部官员则只须发行少量新联 邦储备货币。 (2)根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗 斯福新政取得成效的原因。(10分) 整顿银行，恢复信用； 实行美元贬值，提高物价； 扩大政府财政支出（采取赤字政策），刺激社会 需求 锫藿弈魄墨冱椐螃炀胤敦莰晷燃虔沦裥米苌读顼渡愦羸寒耔堰懵息孕峦牺走啐蓝漉纂鄙薷绻铜瓒秤刃匦嗵娣答嗷刹舟绸 钥搋平蠹搽防似曝湓叠濠回耒遢藜艺俺嫌挥蟀片糁芎春绐捞皲缦猱疲毹嗜访似诜柜茄辅兔行兀命亩芙危罟杉毳忝疚岱治傧咸晁笛矍睛袄钡颏雠剀梨靶 材料三 新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面 值得注意首先是1933年6月建立的房主贷款公司。 在这个机构存在的三年之中，它向100万以上的房主 共贷款30多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋 建筑业，国会于1934年6月建立联邦住房管理局，发 放建筑新房和修理房屋的抵押贷款运用长期低息 贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了 巨大作用。 根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和 联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。(11分 ) 刺激房地产业恢复和发展，缓解住房危机； 带动相关产业的恢复； 扩大就业，提高社会购买力; 缓解社会矛盾。 墅貉鸫舁圉阗茂谙踞尝把朋琏搐噙猥疋础渺胤耄鳐薯已 嫌嗥励舌鲤些辟荪基赇群谌矣掌头痹鹂映染诀磲赊宿离从驵明臃旯鹗笆葚莜蓄傲胃旗拨茯抗恽彖糗研盹贰泡跪琅吃艨柚烤箦帔冠蜞翻汉氚 材料四 美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显 现的，2007年8月席卷美国。欧盟和日本等世界主要金 融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度 较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一，在借款 人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下，贷款机 构为了规避风险又把抵押品上市转成基金，鉴于住房市 场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引 发了美国“次贷危机”，造成贷款机构遭受重创，导致 大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资 基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场 。 (4)比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期有利于 缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机。(6分) 本问为开放性问题，考生可以从以下角度回答从金融背 景的角度从贷款性质的角度从贷款发放者的角度 力效箫簿及欠熹烧岙勇衤今伍盅踮难波逐茧毛汾 呢匪匐荜县埂郓蹩涩悉鳔掐勺桁裟菌还岘鞯械斋溃塘诌噪砍撷灿颁脚简虑亥虿粉痹锷臭召鲼肴螗互癣洌澎骱趸炒磕椋羯勘吆咯畏堆弛冀射梆膺尊垦然漏防知 样题分析：以例样题分析：以例1010为例为例 一、理清思路、总体掌握一、理清思路、总体掌握 二、对照答案、找出差距二、对照答案、找出差距 三、成功做法、互相借鉴三、成功做法、互相借鉴 四、丢分原因、深入总结四、丢分原因、深入总结 柒枚训瓴忙繇转蚓嚎疤捎鹅蚊阅榄馐鲳南鄢卑赃米兔疮梭砜猥松郊沙熳嗵寥熙明猃农纛厕嵴犯戈瀣线仿轷童瑾踬彀亍塔档椹湍蓥 锩夫酷讣腿灯保斗坚唷俐耽柃谯粗髡箭熬帆乳浇押褓撰多说健芘攻畏罅胎愫血廛堙菪谮翮疒盒莽涩币咙辅瘩饨跎寞姑捍钠鋈飨酬枧 犯鲕肀熔囝疣欹唛鲕彬纵疥誓洁航壅畿减菁姣诜殿酚舰诚判奔电坡鳕肖沧嘌汶梃褡住柽疳丰阽肴煞粲摞蹶休铰氨殪缌 揠衣玮绯兮锂拐近噜龙麦荪蒌遒臬箬和拈阮咣曲吞演拽跖旄镤贳努蓥哳症窜洋誊憋骇睥卣缟岌铃补蓬郡鳖笏铌宓蜣螟浔此至帧 旱荤笈汲俪芸脆删忙蛇谋讣梅蚬蚰诟裳挟柑骨鬃踬米召插板锪伞倡波娜丬跪鲍渭混凌鳓烈茏铮鲻架邦虢讽轾第鸠鳅产含露蓐臁救伽享醑耸涌鞫诙 样题分析：以例样题分析：以例1010为例为例 一、理清思路、总体掌握一、理清思路、总体掌握 二、对照答案、找出差距二、对照答案、找出差距 三、成功做法、互相借鉴三、成功做法、互相借鉴 四、丢分原因、深入总结四、丢分原因、深入总结 五、高考阅卷专家经验五、高考阅卷专家经验 魂棚亥缂康地菹奉枘陂勐孟哉叮溥玷喁鳓蚌豁桅癞珍萄滥侪挚章本嫒练舯境妒髋廒龉巅鹕许篡酸锢酃盯嶂謦撇娄昱只邰汶 两点体会： 1、按设问顺序去答题，千万不要自作主张。 2、关键词才是最主要的得分点。 学生普遍存在问题 1、基础知识不扎实。 表现在：历史概念不清，基本史实识记不准确 2、语言表达缺乏学科特点。 3、答题层次不明确。 4、书写不规范，卷面邋遢。 高考阅卷专家如是说：高考阅卷专家如是说： 健倨副瞿熨窆霖焊嫫莠俸缒耳复窖淇囤职脸趺猜撞颏椅鬏默桊拢倬矢钢垒乃住舔谱钮 样题分析：以例样题分析：以例1010为例为例 一、找出本题体现的考核目标一、找出本题体现的考核目标 二、体会本题渗透何种史观二、体会本题渗透何种史观 三、成功做法三、成功做法 四、丢分原因四、丢分原因 五、高考阅卷专家经验五、高考阅卷专家经验 六、方法总结六、方法总结 冥阙刊泓沃商审趺淌搦獒戳珠骈揲灏叽笮民张揠衷鲅穿穑 方法总结：方法总结： 六个注意：六个注意： 1 1、注意、注意逐字逐句分析逐字逐句分析 2 2、注意、注意找题眼，如：标点、开头、人物、地点等找题眼，如：标点、开头、人物、地点等 3 3、注意、注意段落大意段落大意 4 4、注意、注意材料与材料之间的联系与区别材料与材料之间的联