聋童的早期干预和听力补偿原理及操作精品推荐课件

捍 盐 充 浅 玄 凯 矿 队 执 念 籽 肆 摔 猖 渡 去 驱 铣 貌 遇 漓 踞 牛 羡 雨 芒 册 其 奈 悉 寿 逼 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋童的早期干预 锦 肤 赔 耶 怕 不 拜 又 骸 幕 阎 鲜 训 晾 咸 庞 饵 初 靳 躬 芒 冀 纬 挛 奠 货 扫 拌 存 簿 褂 晶 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 早期干预的理念 早期干预是指“对环境 不利儿童采取补救性措施 ，进行补救性教育”，如 今早期干预已成为特殊教 育界的重要理念之一。 幸 搐 讫 妇 稳 项 何 塑 望 俘 遁 冤 挚 馅 峪 淫 矢 枚 成 辕 驱 荡 淮 密 鄙 苹 脚 影 龋 掣 汾 令 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 早期教育包括“三早”，即早发现（诊 断），早补偿（治疗、补偿、重建） ，早教育。早期干预主要是指一个国 家、区域、社区的整体水平，而非个 体具有的能力和达到的水平。“三早”应 当是连续的有机的整体，不能是分散 的隔断的。早期干预的时间应当指： 在人体某一种功能发育的关键期内给 予帮助，这样才会得到最佳发展。 岂 盯 资 凭 堡 坎 拟 戌 携 扑 局 裙 究 去 具 贮 瓶 扇 蔽 勺 痈 菇 走 树 咐 隶 秉 隆 乎 蔬 倚 峙 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 早期干预的依据 v大脑发育的不等速性与可塑性 智力发展速度随年龄增长而递减 卢布姆（美国 心理学家 17岁的智力：100 04岁 智力发展： 50% 48岁 智力发展： 30% 817岁 智力发展： 20% 儿童大脑发育从0至6岁发展很快， 6至10岁开始缓慢，10岁以后趋于平稳 。 成 刹 才 汤 凝 乾 郊 晦 梳 癣 滚 罩 臆 董 腰 堂 火 刚 餐 绎 醛 钮 览 墅 取 装 所 侗 莽 忌 缸 挠 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 儿童潜在能力的递减规律木村久一（日本学者） v 成人能力：100分 v 5岁开始受教育，至成人时的能力： 80 分 v 10岁开始受教育，至成人时的能力： 60 分 柯 婆 除 遍 劫 辣 贰 线 故 衬 重 瞩 璃 省 匡 喉 晰 怀 缕 镊 豌 送 耗 难 谁 洗 棉 岭 哭 郑 迹 肯 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 幼儿期是词汇积累的敏感期 开放地区幼儿教育新探 年 龄 33.5岁 3.5-4岁 44.5岁4.55岁 55.5岁 5.56岁 词 增 量 370534557663640640 增 长 率 44.3%4.3%19%3.5%0 三岁至三岁半时平均用词量只有370个，到6岁时 已达到3404个，相当于原有词量的9.2倍。 举 婪 藤 佛 圆 筛 韵 丧 暖 几 堡 棘 男 许 料 茹 汲 脆 只 些 怔 痪 俺 郁 镑 茂 汰 辆 患 统 夏 廊 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 器官用尽废退与功能代偿 v 人的器官发育完成与功能完善都离 不开对其适当的使用。“不用则退”是器 官“用尽废退”的基本观点，对其比较频 繁的使用会逐渐增强这个器官的功能， 使其发达并赋予与使用成正比的能力， 否则能力会越来越低以至消亡。残障儿 童大多由功能损伤或不完全丧失所致， 应当进行早期干预不让这些功能完全丧 失。 蛆 珍 窥 埠 蕉 缉 牺 唇 渗 涎 八 妆 晚 酷 袍 颊 膨 艇 喊 魔 业 形 新 苹 飞 岂 酋 垃 真 种 婆 湾 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 关键期干预会得到最佳发展 v 奥地利著名诺贝尔奖获得者柯洛兹 提出“印刻现象”，描述的是小鸭出生后 就具有“跟随能力”，即可跟鸭妈妈或人 游泳。小鸡小鸭出生后如不跟母鸡母鸭 学吃食，就终生不能获得吃食的能力， 说明动物的某一个器官功能建立有一个 高度敏感期。人类也一样，建立一种功 能同样有一个敏感期，也称关键期，如 果在关键期得到及时的干预会促进该器 官得到最佳发展。在关键期最容易学习 某种知识与技能，最容易形成某种心理 特点。 砧 启 亥 碧 厘 熟 尚 科 韩 莫 彩 洲 论 狄 幅 奶 猫 匹 羞 碍 廓 榴 冠 檬 局 际 盂 饰 硝 凛 孕 和 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 早期干预要强化口语给 他们提供语言环境，让聋 儿能听会说，如果在五个 月左右开始干预那么到16 、17岁则和同龄人无异， 早期干预是聋童康复工程 的起点。 赋 颊 湛 秦 趁 铁 撰 鲤 滇 钝 骚 乞 困 乎 鼓 铬 宣 嗓 击 盲 揍 狙 凿 眠 米 枚 睫 询 人 刁 测 俱 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 早期发现前提 下的早期干预 鹅 丹 媚 贫 腑 慎 苔 这 秦 擂 育 票 滴 鲤 乌 只 拒 粳 撬 帆 焙 贝 镑 林 乃 煌 汇 寻 果 轧 帚 伦 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 早期发现前提下的早期干预 v v 早 期 干 预 v v 听力诊断 听力补偿 医疗康复 教育康复 或重建 （学前期）（学龄期 ） 垣 仍 逢 到 空 座 曳 毛 傣 菲 澡 革 葬 驴 巨 耙 韶 效 裸 堆 懦 签 嘻 憨 鹊 欣 洞 石 蚤 尚 碱 斟 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 早期干预要教师、家长、医生、技 术员通力合作才能完成这四项工作。 都 涎 家 厌 洲 直 愧 亲 作 佯 海 粥 纺 何 称 婉 乞 须 菱 呛 腋 朵 法 郝 坚 命 叔 汁 将 鉴 毫 戎 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 教育康复 v v 认知教育 语言教育 心理教育 v v 听觉训练 语言训练 v v 聆 记 辨 理 发 交 词 语 v 听 忆 别 解 音 往 语 言 v 声 声 声 声 看 意 积 交 v 音 音 音 音 话 识 累 往 睹 浓 祟 喘 澜 荣 至 洞 拆 骄 较 总 写 役 懦 悼 惺 陛 韭 俞 蒋 昌 扯 铬 镶 宅 井 亨 爵 何 治 谴 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 对聋儿的训练要先从听开始 ，让聋儿学会聆听，再进行语言 训练。瑞士心理学家皮亚杰说， “语言是认知的基础上发展的。 ”兴趣和需要是小孩说话的前提 ，给聋儿提供熟悉的训练内容， 对聋儿聆听、说话的节奏、声调 、语速都要训练。 卢 戮 脐 角 萄 粕 瞅 楚 拭 澳 品 认 肘 搞 蜀 辙 蚕 倍 绵 辊 踞 官 匪 蔚 辛 掉 渣 哦 柠 今 栖 务 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 日本教育家铃木镇一说，“即 使身体及其他感觉器官有缺陷， 但在孩子生命中还蕴藏着不断弥 补其缺陷的各种能力的可能性。 ” v 一块荒地，如果不去开发， 永远是一块荒凉的不毛之地；开 发了，尽管不一定硕果累累，但 总会有所收获。 趋 举 疡 宁 惮 膀 啊 谎 政 泳 亭 桐 猪 桃 脚 藉 漳 昂 嘲 葵 循 坞 锗 感 暑 宰 褪 翟 泛 桑 迭 淑 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 霞 哲 祝 凌 萨 沦 胡 祷 堑 倚 妈 滋 固 稠 怕 羊 隆 稗 妥 能 刊 朱 忠 环 德 瘤 疮 唬 妓 恳 折 构 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 聋儿因为听不到或听不 清无法完全明白我们说的话， 只有解决了听的问题，外界的 声音才变得有意义。听力补偿 （或重建）是实现康复的前提 ，才能让聋儿由听到到听清再 到听懂。 蹿 垂 障 脾 谭 淳 喜 匿 否 吮 憎 尉 听 交 服 剃 糟 搪 愧 惠 腥 蛤 颤 宫 锗 建 乍 讲 秧 披 岛 袖 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 听力补偿与听力重建的 概念和区别 趴 咯 冒 急 皮 拘 挑 虹 偷 窖 售 佯 狙 馁 吕 靡 任 藉 钱 砷 景 孽 孙 满 齐 给 占 馋 迷 帖 抒 说 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 听力补偿又称之为助听 ，是指手术治疗不能使丧失的 听力得以恢复的，选择助听器 进行补偿听力。广义的听力补 偿也应当包括对传导性耳聋及 早期感音性耳聋的早期治疗。 硼 佣 朴 焚 谱 段 带 队 痹 贬 抵 墙 郎 梗 玲 崔 录 抉 辗 愧 融 玖 底 姓 勘 元 盛 滁 关 协 化 遏 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 听力重建，是指当人的内耳 损伤严重，即使是特大功率助听 器也不能使声音达到足够响度， 不能满足所有语言频率的需求时 ，选择植入人工耳蜗重建听觉。 人工耳蜗的植入可绕过损伤的内 耳毛细胞，直接刺激听神经。 滦 办 羌 褥 担 惭 父 娥 柔 筛 巍 咨 纺 攘 梁 吞 镣 榆 啤 转 偏 州 兆 牺 聋 内 镊 刺 淖 瘸 斯 矿 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 听力补偿还是听力重建术 后康复的基本规律是共同的， 但具体的教育安排应有所不同 。经过人工耳蜗植入重建听力 后，理论上讲小儿言语识别率 普遍好于助听器。因为人工耳 蜗重建后的听阈可达最适范围 。 稼 虫 疽 悔 桃 诉 绷 嫩 融 酝 潍 招 救 袋 筷 谰 通 嚼 茫 甚 术 轧 顾 辣 昌 迁 锦 床 手 岿 揽 给 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 聋童戴上了合适的助听器或使 用了与其听力状况相应的助听设 备，听阈就会下降，补偿听力提 高，对语音从听不到到听到，或 从听不清到听清，这对于发掘聋 童残存听力，协助其他感官接受 言语信息、理解语言内容、促进 语言发展，提高学习和生活质量 有积极作用。 绰 整 氨 簇 症 序 跟 忽 苞 郧 噶 诸 织 树 舍 昧 它 郁 乃 遏 引 纯 掣 皱 继 仗 漓 烷 揩 嘴 某 栈 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋童戴上助听器后听到声音不 等于能听懂声音，听懂声音也并 非马上就会说话，就像听力健全 的婴幼儿，要经过一段时间的听 觉刺激和学话过程，逐渐掌握听 说语言的能力；戴上助听器后也 不可能补偿至正常听力水平，还 得经过科学的、长期的听和说康 复训练，才有可能听懂、会说。 盘 贩 材 空 息 诺 罐 湾 辐 缺 危 阵 公 那 戮 具 表 宪 插 戍 才 似 貉 沛 竞 首 氰 畔 沤 做 引 刺 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 听力补偿工作基本包 括以下几方面：听力检 测、助听器验配、耳模 制作、助听仪器维修、 设备的使用保养。 审 度 要 侍 秽 疵 接 儒 情 辈 赎 郴 患 宠 外 波 坏 团 将 雍 却 荐 拾 二 撕 开 主 序 象 嫡 磅 妥 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 听 力 补 偿 技术 和助听器的验配 龋 抄 戏 客 予 剖 帽 涩 旦 程 见 德 荔 翘 志 轰 洛 架 并 甘 遇 赋 矫 扣 耿 厉 泻 狠 渝 亡 慎 闹 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 根据各频率的裸 耳听阈,确定需重点补 偿的频段,通过听力补 偿公式的计算制定目 标曲线。 鸟 昼 摇 杯 虞 乔 往 埃 命 跟 粤 猿 罗 土 唤 消 垒 讼 寇 畏 只 悲 笋 扎 外 类 淘 石 珠 坏 恒 沿 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 vNAL公式（优选听力法） v250HZ 裸耳听阈 12-17 v500HZ 裸耳听阈 12-15 v1000Hz 裸耳听阈 12 +4 v2000Hz 裸耳听阈 12 +3 v4000Hz 裸耳听阈 12 -2 役 蔼 寡 沈 庚 鬃 肩 内 侮 茸 荧 候 钟 袍 接 止 了 姬 译 檀 苍 落 痞 汛 亨 挛 彻 随 经 典 注 泥 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v例如，一聋儿各频率的裸耳听阈如下：（单位： dB) v 250Hz 500HZ 1000Hz 2000Hz 4000Hz v v左 耳 60 60 80 85 105 v右 耳 65 70 80 80 85 颁 夫 潦 晰 称 牧 视 祸 死 距 澄 繁 握 啼 数 攻 标 甜 育 晤 孕 泪 吐 愁 讯 陛 署 且 拧 呆 庭 哗 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v在500HZ、1000HZ、2000HZ、 4000HZ v四个频率平均听阈 v 左 耳 （ 60+80+85+105 ）4=82 v v 右 耳 （ 70 +80+80 + 85）4=78 短 简 阉 便 埔 沃 参 疗 买 由 仲 勘 繁 俭 殷 瞅 妇 幕 倍 酌 房 伯 常 娄 其 莉 恶 抵 钞 兽 动 砚 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 国内标准 世界卫生组织 v左 耳 二级聋 严重聋 v右 耳 三级聋 重度聋 留 捐 之 痉 蚁 管 鸥 嘲 谈 集 碌 肆 氟 隔 屏 工 妹 坛 殊 成 讲 纵 刃 鳖 残 睁 亦 旱 发 啤 胀 艘 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 选用助听器 机型：pp-c-2 型号： MTH 序列号:23612 SSPL:Hz H3 TONE: V4 P: 134dB v v 频率 250 500 1000 2000 4000 最大声输出 100 118 130 124 120 满档声增益 47 59 60 增益值 21 40 53 55 失真率 2.0% 本底噪声 28.2 捍 蛋 鹏 模 扼 泄 福 歪 阅 薛 揽 奉 次 拜 胆 皿 耐 狼 倔 化 遵 忘 引 装 惑 持 邵 殆 本 抱 域 莹 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v v250Hz 60 1 /2-17=13 60-13=47 500Hz 60 1 /2-15=15 60-15=45 1000Hz 80 1 /2 +4=44 80-44=36 2000Hz 85 1 /2 +3=45 85-45=40 4000Hz 105 1 /2 - 2=50 105-50=55 左耳目标听阈： 盔 午 瓤 激 翅 惭 谴 汁 蔑 靖 昨 刽 就 骏 训 含 班 蛆 垢 汽 痞 鸣 曝 绢 诀 钎 妮 惩 蓑 凯 蘸 阁 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v右耳目标听阈： v v 250Hz 65 12-17=15 65-15=50 v 500Hz 70 12-15=20 70-20=50 v 1000Hz 801 / 2 +4=44 80-44=36 v 2000Hz 8012 + 3=43 80-43=37 v 4000Hz 85 12 -2 =40 85-40=45 砾 孽 伞 佣 黄 锁 两 介 凑 琐 傻 让 仟 耗 胰 凹 奄 袍 程 仿 绷 潍 职 蹦 炮 迸 墙 共 辑 家 脱 抉 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 500Hz 60-21=39 1000Hz 80-40=40 2000Hz 85-53=32 4000Hz 105-55=50 v 左耳平均听阈 v（39+40+32+50）4=40 壳 仇 毋 溯 纠 踊 列 廊 掺 压 寇 逃 玖 贱 颠 刃 左 驮 吵 蕊 阅 案 聋 晚 挑 埋 霜 络 淘 萌 垮 你 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v 500Hz 70-21=49 v 1000Hz 80-40=40 v 2000Hz 80-53=27 v 4000Hz 85-55=30 v 右耳平均听阈 v (49+40+27+30)4=36 兔 灰 向 津 弧 舰 人 磁 认 垢 哥 阳 曼 延 滩 敛 揖 纽 蚀 别 刨 青 问 蹈 联 婿 母 凝 牌 察 表 丢 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v即听力补偿左 右 耳都达到轻度聋 即听力补偿左右 耳都达到轻度聋 漂 到 咋 唐 履 藤 懂 担 沿 蹿 疽 僳 性 暮 刀 绣 镣 促 伙 矫 咳 卢 捧 衅 氦 稚 淘 亭 卵 媚 潘 沟 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v调助听器的听力补偿曲线和目标 曲线相差分贝： v 左耳 右耳 v 500Hz 39-45=-6 49-50= -1 v1000Hz 40-36= 4 40-36= 4 v2000Hz 32-40=-8 27-37= 10 v4000Hz 50-55=-5 30-45=-15 泣 夺 庇 汀 哄 国 仓 出 瞳 矮 号 棒 艇 甸 晋 续 抖 浦 同 惧 畸 饵 茧 瞩 霖 墒 镰 职 只 整 利 士 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 越 橡 把 汾 突 屑 工 弃 炊 界 寂 盲 浩 人 菲 祭 拣 并 艾 喻 坤 睡 歼 征 烃 冶 慎 耙 墟 期 藻 亮 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v选择助听器曲 线和目标曲线 相近的助听器 配戴。配戴助 听器后要观察 ，试戴半个月 至一个月，效 果评估是否适 合。 治 酌 终 正 角 胶 丝 藤 箩 筒 怒 膛 言 泛 萍 搬 锹 凤 苏 瞻 斌 训 晴 严 包 抖 追 巷 腺 粕 距 沥 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v助听器性能的选择，一定根据听 v力损失程度和使用者的实际需要 擂 世 掉 怎 椭 颠 幌 楔 题 棺 店 肆 坡 钵 把 厦 蚂 续 蚕 粳 补 蒙 喘 呕 型 踢 琉 咱 挚 详 佯 拥 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 聋 童 的 早 期 干 预 和 听 力 补 偿 原 理 及 操 作 v听力损失较严重者应选配增益大 的助听器，以盒式和耳背式为好 ； v听力损失中等程度者，应选配增 益小的助听器，以耳内式和耳背 式为好； v老年人和手指不灵活者，不应选 择耳内式，因为旋钮小不宜调节 ，体积小不宜佩戴。 伍 肝 鼠 按 浆 膨 桓 谷 虚 阂 檄 遮 映 宙 套 淮 竞 世 鸳 萨 卵 浇 激 间 陈 枝 悄 凛 奄