2017年秋沪科版物理九年级名师教案：18.1电能的产生

18.1电能的产生一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解常见电池的结构、性能及注意事项、能量转化（2）了解各种发电方式中的能量转化2. 过程与方法：通过观察实物知道干电池的电压是1.5V、蓄电池电压是2V;3. 情感态度与价值观：通过学习提高学生的环境保护意识二、课时安排2课时三、教学重点（1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响；（2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。四、教学难点常见干电池的的结构及性能五、教学过程（一）导入新课 同学们，当你看到电灯发出明亮的光，电视机屏幕上展现的绚丽的画面，电饭锅煮出香喷喷的米饭，这些都是与电能有关，电能从哪里来呢？今天我们就来研究这些。（二）讲授新课1.电池问题一：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？教师提出问题，学生阅读课本并展示收集的各种电池，再对它们进行分类。学生自学加油站，了解直流电和交流电的区别。小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池等。问题二：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电池？使用后的废旧电池怎样处理？教师提出问题，学生阅读课本112页至114页，回答问题。教师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构。问题三：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认为水 果电池的电压与哪些因素有关呢？学生展示课前准备的各种水果、耳机、铜片和锌片，阅读课本113页迷你实验室，小组制作水果电池。各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音。猜测影响水果电池电压的因素。教师鼓励表扬。小结：影响水果电池电压的因素有（1）锌片和铜片的距离（2）锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等问题四：化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量如何转化？它们对环境有没有污染？有哪些应用？一节铅蓄电池的电压是多少伏？太阳能电池有哪些有缺点？小结：化学电池蓄电池太阳能电池燃料电池能量转化化学能转化为电能充电时电能转化为化学能；使用时化学能转化为电能太阳能转化为电能燃料的化学能转化为电能优点使用方便电压稳定，可反复使用廉价又清洁效率极高，污染小不足之处有环境污染有环境污染效率低，受天气限制要不断的把燃料供给电池应用举例手电筒、各种遥控器等汽车、摩托车等人造卫星、玩具、计算器人造卫星、飞船2.发电机问题一：电池提供的电能是有限的，更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？教师提出问题，学生回答。小结：发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电。问题二：火力发电、水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？教师提出问题，学生阅读课本115至116页，回答问题。教师引导并补充各种发电方式的电功率。小结：火力发电水力发电核能发电能量转化燃料的化学能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能水的机械能水轮机的机械能发电机转子的机械能电能核能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能优点燃料易得，设备简单，不受客观条件限制没有环境污染用料省，运输方便，污染小不足之处煤、石油等燃料是不可再生能源；燃烧时污染环境受资源的地理位置和自然条件变化的影响原材料比较少，结构复杂问题三：火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军，你还知道哪些新型发电方式呢？学生阅读课本并回答问题。小结：人们还在研究的新型发电方式有海浪发电、地热发电、风力发电、磁流体发电等，除了在地面建立太阳电站外，还拟建立太空发电站。（三）重难点精讲常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响（四）归纳小结1、在本节课中都有哪些收获2、本节课不仅仅要了解电能的产生的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学探究的方法，培养学生探究问题能力。六、板书设计1.电池（1）种类：干电池：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。蓄电池 太阳电池 燃料电池（2）能量转化（3）对环境的影响2.发电机（1）发电方式：火力发电、水力发电、核能