unit8_what_can_you_do_第2课时教学设计

Unit8 What Can You Do 第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit8【主 题】Lets talk, Circle and say, Look, ask and answer【课 时】第2课时一、教学目标1. 能听懂、会用What can . do? . can .并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。2. 学生能够在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。二、教学准备教师准备：(1 ) Lets learn部分的教学卡片。(2) Lets talk部分的教学音频和人物头饰。(3) 课件：一群鱼儿游泳、一只猴子爬树和一群马儿奔跑。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前问答师生问答，复习以前所学动词词组：T: Good morning, boys and girls. How are you?Ss: Im fine. Thank you!T: What day is it today? Oh, its . What can you do today?师生一起边看课表边说：T / Ss: You / We can sing songs, draw pictures, .T: Well have a nice day today!(2)新课导入教师选出一位学生上台，并背对大家向该生出示上一课时所学词汇的卡片，该生根据看到的卡片做出相应的动作，学生用句型He / She can . 猜测。猜对的学生，可接替台上的同学继续看卡片做动作，逐渐导入新课。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示Part A: Lets talk1. 教师承接上一环节的活动，在某一位学生做完动作且大家猜出之后提问：T: Yes. He / She can . What can you do?引导学生回答：T/Ss: I can .2. 教师继续出示卡片，提问一名学生并引导其根据图片回答：T: What can you do, S1?S1: I can .教师继续指着这位学生，提问并引导大家回答：T: What can he / she do?T/Ss: He / She can .教师请某一行或某一列的学生起立，边看卡片边做动作，教师提问并引导其他同学回答：T: What can they do?Ss: They can .3. 教师用课件出示一群鱼儿游泳和一群马儿奔跑的图片问学生：T: What can the fish do?Ss: They can swim.T: What can the horses do?Ss: They can run.4. 教师用课件出示一只猴子爬树的照片，提问并引导学生回答：T: What can the monkey do?Ss: It can climb the tree,(2)听力理解1. 教师播放录音，让学生听Lets talk部分的对话，并通过预设问题检测学生对听力信息的把握程度。以下问题可供参考：Question 1: What can the fish do? Question 2: What can the monkeys do?Question 3: What can the dog do?2. 教师再次播放录音，让学生听并模仿其语音语调跟读Lets talk部分的对话。3. 教师将学生分组进行对话，教师注意纠正学生的错误发音。4. 学生小组内分角色排演对话。操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)(1)Show time教师让学生戴上Lets talk部分的头饰，表演对话，并对表现出色的学生进行表扬。建议教师在学生进行对话表演的时候，引导学生灵活运用对话中人物或动物的头饰或其他道具，要求学生配以夸张的语气和肢体动作，模拟对话部分的情境，为大家创造真实的语言环境，以引起学生表演的兴趣和欲望，达到灵活运用语言的目的。(2)Part C Circle and say1. 教师出示Part C Circle and say部分的图片，引导学生仔细观察并描述图片：The girl / Miss Zhao can .The cat can .The kites can .The boy can .2. 教师引导学生根据上一环节的回答圈出相应的句子。3. 教师设定问题，通过提问来核对答案。参考问题如下：Question 1: What can Miss Zhao do?Question 2: What can the cat do?Question 3: What can the kites do?Question 4: What can the boy do?(3)Part C Look, ask and answer1. 教师提出问题，引导学生观察图片并作答：Picture 1: What can the students do?Picture 2: What can the girl do?Pictu