2018人教版语文选修（中国古代诗歌散文欣赏）导学案 8六国论 word版

六国论课标要求考纲要求1、朗读全文，在朗读中体悟作者情感2、积累文言字词和特殊句式1.理解常见文言实词在文中的含义。 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。3.理解与现代汉语不同的句式和用法。4.理解并翻译文中的句子。5.记住常见古代文化常识。【学习目标】1 掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，并能正确翻译全文。 2了解史论文借古讽今的写法，学习本文论证严密的特点。3理解苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。【重、难点】归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式，学习本文论证严密的特点。 第一课时 【预习案】【任务一】利用5分钟时间，勾画你未掌握的知识，并完成相关练习。1. 作者、作品介绍 苏洵（1009-1066），字明允，号老泉，北宋眉山（今属四川）人，唐宋八大家之一，又与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。年27岁始发奋读书，岁余举进士，又举茂才，皆不中。遂悉焚自己平常所写文字，闲户读书，通六经、百家之说，下笔顷刻成数千言，形成了自己的风格。六国论选自嘉祐集权书。权书包括10篇政论和史论。本文是其中的第八篇，原题为六国。因为权书和衡论都是评论性文字，因此一般选本改题为六国论。2背景介绍北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。真宗景德元年（1004年），契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”。北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了六国论，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，正所谓“前事不忘，后事之师”。3给加点字注音率赂秦耶（ ）思厥先祖父（ ）暴霜露（ ）暴秦（ ）抱薪救火（ ）邯郸（ ） 与嬴而不助五国也（ ）燕赵之君（ ）洎牧（ ）以谗诛（ ） 革灭殆尽（ ） 第一课时【预习案】（一）研读第一、二段1重点词语非兵不利 弊在赂秦 盖失强援 赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 或曰：六国互丧，率赂秦耶 2古今异义 非兵不利 古： 今：有害；没有好处。3词类活用 不能独完 4指出下列句式并翻译。（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（2）赂秦而力亏，破灭之道也。（二）研读第三段1重要词语小则获邑 与战胜而得者 固不在战矣 则秦之所大欲，诸侯之所大患 思厥先祖父 暴霜露，斩荆棘 举以予人 然则诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 此言得之 奉之弥繁，侵之愈急 强弱胜负已判矣 至于颠覆 理固宜然 2古今异义其实百倍 古： 今：承上文转折,表示所说的是实际情况；确实；的确。思厥先祖父 古： 今：父亲的父亲3词类活用 小则获邑，大则得城 4特殊句式 举以予人 （ ）5翻译句子（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（3）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 【探究案】1.第一段中提出的本文的中心论点是什么？作者从哪两个方面分别说明这一中心论点的？2. 第三段是对第一、二段中的哪句话进行论述的？2 作者用“秦以攻取之外所得”和“战胜所得”相比较，“诸侯赂秦所亡之地”与“战败而亡之地”相比较，两相对照，得出了什么结论？我的疑惑:第二课时【预习案】（一）研读第四段 1重要词语惜其用武而不终也 始速祸焉 始有远略 诚不得已 至丹以荆卿为计， 与赢而不助五国也 是故燕虽小国而后亡 洎牧以谗诛 处秦革灭殆尽之际 向使三国各爱其地 或未易量 2古今异义 可谓智力孤危 古： 今：认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。刺客不行 古： 今：不可以；没用,不会有用或有效。后秦击赵者再 古： 今：表示又一次。3 词类活用 义不赂秦 李牧连却之 4 特殊句式 斯用兵之效也（ ） 赵尝五战于秦（ ）洎牧以谗诛（ ）5翻译句子 （1）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（2）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（3）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（二）研读第五、六段 1重要词语吾恐秦人食之不得下咽也 苟以天下之大 而为秦人积威之所劫 以趋于亡 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 2古今异义 下而从六国破亡之故事 古： 今：用作讲述的事情,凡有情节、头尾的皆称故事而犹有可以不赂而胜之之势 古： 今：表示可能或能够3 词类活用 礼天下之奇才 并力西向 日削月割，以趋于亡 4特殊句式而为秦人积威之所劫（ ）为国者无使为积威之所劫哉（ ）其势弱于秦（ ）5翻译句子（1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。【探究案】1.第四段是对第一、二段中的哪句话进行论述的？简要概括齐、燕、赵三国灭亡的直接原因。 2.第五段哪句话概括了六国破灭的历史教训？3.从第六段找出作者写作本文目的的句子。我的疑惑: 【训练案】1 下列加点字注音正确的一项是（）A. 革灭殆尽（di）暴霜露（bo）B.思厥先祖父（ju）胜负之数（sh）C.弊在赂秦（l ）为国者（wi）D.不得下咽（yn）洎牧以谗诛（z）2下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）A.六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。C.故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。D.后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。3选出加点字“而”不表转折的一项是( )A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.战败而亡，诚不得已C.故不战而而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项是（）A.小则获邑，大则得城 B日削月割，以趋于亡 C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下5选出加点词的意义及用法完全相同的一项（）六国破灭，非兵不利旦日飨士卒，为击破沛公军贤于己者，问焉以破其疑 城之破也，妇孺不存 沛公不先破关中，公岂敢入乎A. B. C. D.6下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆，理固宜然 C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子 7对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）破灭之道也（规律） 率赂秦耶（全都） 固不在战矣（所以） 思厥先祖父（他的，他们的）诸侯之所亡（灭亡） 以有尺寸之地（才，从而）A. B. C. D.8下列四组句子中，加点词的意