第二章 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的关系 同步练习2

第二章 匀变速直线运动的研究第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律【目标要求】1知识与技能根据相关实验器材，设计实验并熟练操作会用表格法处理数据，并合理猜想巧用v-t图象处理数据，观察规律掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述2过程与方法初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律3情感、态度与价值观通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力【巩固教材稳扎稳打】1据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是 ( )A时间间隔 B位移 C加速度 D平均速度2学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的点不是圆点，而是一些短线，这可能是因为A打点计时器错接在直流电源上 ( )B电源电压不稳定C打点计时器使用的电压太低D振针到复写纸的距离太小3接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是 ( )A先接通电源，后释放纸带B先释放纸带，后接通电源C释放纸带的同时接通电源D先接通电源或先释放纸带都可以4如图2-1所示是几个质点的运动图象，其中始终是加速运动的是 ( )vt0Avt0Cvt0Bvt0D图2-1【重难突破重拳出击】v0tAv0tBv0tCv0tD图2-21一小球从斜面上由静止开始加速滑下，进入水平面后又做减速运动直至停止，图2-2中哪个可以反映小球的这一全过程 ( )图2-3x0tABC2A、B、C三物同时、同地、同向出发作直线运动，下图是它们位移与时间的图象，由图2-3可知它们在相遇前这段时间内 ( ) A平均速度vA=vB=vCB平均速度vAvbvcCA一直在B、C的前面DA的速度一直比B、C要大图2-43甲和乙两个物体在同一直线上运动, 它们的vt图像分别如图2-4中的a和b所示. 在t1时刻 ( )A它们的运动方向相同B它们的运动方向相反C甲的速度比乙的速度大D乙的速度比甲的速度大4在直线运动中，关于速度和加速度的说法，正确的是 ( )A物体的速度大，加速度就大 B物体速度的改变量大，加速度就大C物体的速度改变快，加速度就大 D物体的速度为零时，加速度一定为零5如图2-5是一物体做直线运动的速度图象，令t=0时的位置为原点，若只研究前4s的运动情况，则下列说法正确的是 ( )v/(ms-1)5-50t/s24图2-5 A物体始终沿正方向运动B物体先沿负方向运动，2s后开始沿正方向运动C在2s末物体的位移为负，2s后位移为正Dt=2s时，物体距原点最远6电磁打点记时器是一种记时工具，关于它的使用以下说法正确的是 ( )A使用电压为220V交流电B使用电压为220V直流电C使用电压为4V6V直流电xx0/20tx0乙t1t2甲图2-6D使用电压为4V6V交流电7如图2-6表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移-时间图象。下面有关说法中正确的是 ( )A甲和乙都做匀变速直线运动B甲、乙运动的出发点相距x0C乙运动的速率大于甲运动的速率D乙比甲早出发t1的时间8在下列给出的器材中，本节实验中所需的器材有 ( )打点计时器天平低压交流电源低压直流电源细绳和纸带钩码和小车秒表一端有滑轮的长木板刻度尺A B C D【巩固提高登峰揽月】1在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（cms）44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是 （ ） A根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B根据实验数据画出vt图，量出其倾角，由公式A = tg求出加速度C根据实验数据画出vt图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度2. 某同学在本节的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图2-7所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s.图2-7(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下式(要求保留三位有效数字)vB m/s,vC /s,v m/s，v m/s,v m/s.(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图2-8所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.图2-8【课外拓展超越自我】1在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H ） ( )A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B.将打点计时器固定在平板上，并接好电路C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D.取下纸带E.将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动F. 将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律【巩固教材稳扎稳打】1.A 2.D 3.A 4.C 【重难突破重拳出击】1.C 2.AC 3.C 4.C 5.BD 6.D 7.BC 8.D 【巩固提高登峰揽月】1.C分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的vt图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。 2.0.82、0.958、1.12、