语文科参考答案

高州市2008年学科竞赛语文科参考答案一、 积累与运用（30分）（一）语文基础知识（10分，每空0.5分）1茹 遏悯俯竭韬黩果鸿 唳2极；很卑鄙；低劣敏捷而勇猛仔细（听）当事理；真理美好的样子大完；尽分散下垂 （二）古诗文默写（7分，除句1分外，其余每空0.5分）3忽如一夜春风来，千树万树梨花开稻花香里说丰年，听取蛙声一片一水护田将绿绕，两山排闼送青来长烟落日孤城闭力尽不知热，但惜夏日长清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村（三）语言运用（3分）印花税降了，税率1 （或“印花税率由3降至1” ）5（6分）第句，“促进”与“完善”对换位置。 第句，“体系”后加上“建设”二字。6（4分）读书批注：敬畏，就是又敬重又畏惧。该句揭示了人与自然的关系，表明人类在谋求自己生存的同时，应该时时想到爱护自然，求得人与自然的和谐发展。二、阅读理解（60分）（一）（16分）7（3分） 化解了人类之间的危机。创造了新的人类和平相处的方式与原则。奥运也是人类的美学。奥运会也是文化行为。奥运的意义也在体育本身。奥运甚至是哲学的。（每2项得1分）8（3分）“健康形式”主要体现在如下两方面：就运动员本身而言，无目的、不可避免、公开、有限度、受到制约。就裁判和观众而言，有规则，有评判标准，有监督，可以化解，可接受。（言之成理的可酌情给分）9（6分）对比手法运用。形象性、生动性 多用长句，表达严谨（不限于此，每点2分）10（4分）无论是象征团结向上的和平使者的奥运五环标志，还是点燃激情与梦想的圣火，又或是由战争而来向和平而去的足球，无一不展现着不同文化的魅力。 （或：无论是古代奥运的桂冠，还是马拉松奖牌后面的黑人铸像，又或是北京奥运奖牌“金镶玉”的设计，无一不是不同民族文化对奥运的诠释。）（二）（12分）11（3分）赛博世界就是计算机网络组成的信息社会。（意对即可）12（4分）不矛盾。“几乎”限制“爱好”和“困惑”，表明并非全部，符合实际情况；而“无奇不有”、“无所不能”前的“可谓”一词表达的也是一种不完全确定的语气，前后表意一致，体现语言的严密性。（答“不矛盾”得1分，分析3分）13（5分）示例：“老年人之角”。朋友：无论你有什么心事，都可以到这里找到人倾诉衷肠。如果你刚刚离开或失去亲人，难以独自承受来自外部世界的巨大压力，你尽可敲击“哀伤与支持”专栏，有许多人在那里等着为你分担病苦并给予同情与建议，想方设法地为你灌注精神活力。（拟名称得1分，宣传词4分）（三）（15分）14（3分）既否定，又表肯定。儿子的“创新”只是“儿戏”而已。但是，儿子的作为又表现出创造个性的明显特征。15（4分）“输入”：思想观念的灌输（文中指父母给孩子灌输假创新观念）；“输出”：行为习惯的体现（文中指孩子的捣弄）。16（3分）文题如敲警钟：什么才是真正的创新？我们曾经怎样对待创新？我们正如何实施创新？我们该如何引导并激励创新？面对创新，许多人似乎还是“孩子”。17（5分）（示例）该文故事引发人们联想到我们这片热土上的不断上演的素质教育闹剧。对此，我们不禁思绪万千。试问：儿子的“创新”到底有多少含金量？物质刺激的力量到底有多大？我们和创新到底发生了多少误会？在中国，在小皇帝、小公子大批量生产的当今，有多少父母正在以爱护的名义，粗暴甚至专制地规定着孩子的未来？我们该如何进行生命教育？这些父母亲是不是在素质教育之风劲吹下，集体性地患上创新焦虑症？（围绕小说主题展开合理联想和思考可给满分）（四）（17分）18（4分）（1）那么既然（这样），那么 （2）同道（志同道合）；归依；追随投奔 （3）优厚的俸禄 （4）停止19（4分）（1）啊！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思（或：思想感情），或许不同于（以上）这两种表现的（或：两种人的心情），为什么呢？ （2）（接受这些俸禄）是为了美丽的宫室，妻妾的侍奉，那些认识的走投无路的贫困者感念我的恩德吗？（或译为：是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？）20（4分）（甲）“不以物喜，不以已悲”（或：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”） （乙）本来就有的羞恶廉耻之心（或：人所固有的羞恶廉耻之心；天性，天良）21（2分）对比22（3分）凄寒幽静 和平宁静 蔚然深秀三、作文（60分）23作文评分标准 等级类别优秀5060良好4049中等3039较差2029差019内容思考独到深刻内容翔实具体感情真挚健康中心明确材料较具体有真情实感中心比较明确符合题目要求中心不明确没有中心表达生动流畅娴熟得体语句通畅表情达意恰当语句基本通顺结构完整语病多辞不达意文不成篇加减分 减分：1、错别字每2个扣1分（重复的错字不计），最多扣5分。2、不