学前儿童心理卫生与辅导13章ppt课件

Company LOGO 学前儿童心理卫生与辅导 2013年3月2日 Company Logo 第一章 学前儿童心理健康概述 v知识要点： 一、学前儿童心理健康的内涵 1、识记：心理健康的含义。 2、领会：联合国世界卫生组织对健康所下的定义。 3、学前儿童心理健康：指学前儿童的心理和社会适应处 于健全状态。 二、学前儿童心理健康概念的由来及发展 1、识记：学前儿童心理健康概念发展过程中的代表人物 ； 2、领会：学前儿童心理健康概念的由来和发展。 Company Logo 第一节 学前儿童心理健康的概念 v一、健康的概念 v（一）健康的含义 v1.广义心理健康的定义 v2.狭义心理健康的定义 v（1）联合国世界卫生组织关于“健康”的定义 v联合国世界卫生组织（WTO）1948年在其宪章中 指出：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态 ，而不只是没有疾病或虚弱现象。” v（2）阿拉木图宣言的定义 v（二）健康和疾病的关系 Company Logo 第一节 学前儿童心理健康的概念 v二、心理健康的由来 v（一）我国古代的论述 v（二）现代心理健康的由来 v（三）心理健康组织的缘起 v1.心理健康组织的成立 v2.国际心理健康的发展 v3.我国的心理健康组织的发展 Company Logo 第二节 学前儿童心理健康的特征 v知识要点： 1.学前儿童心理健康的10条标准（P6） 2.学前儿童心理健康的4种判断标准（P7） 3.学前儿童心理健康的5个标志（P9） Company Logo 第二节 学前儿童心理健康的特征 v一、判断标准 （一）心理健康的特征 1.英格里西的观点 2.斯科特的观点 3.人本主义的观点 4.学前儿童心理健康特征 （二）心理健康的判断标准 1.统计学标准 2.病理学标准 3.理想状态的标准 4.适应过程的标准 Company Logo v二、学前儿童心理健康的标志 v（一）智力发展正常 v1.影响智力的因素 v2.智力的测量 v（二）情绪反应适度 v1.情绪的定义 v2.学前儿童情绪的作用和特点 v（三）人际关系融洽 v（四）行为统一协调 v（五）性格特征良好 Company Logo 第三节 学前儿童心理健康的意义和内容 v知识要点： 1.学前儿童心理健康的意义（P11） 2.学前儿童心理健康的内容（P12） Company Logo 第三节 学前儿童心理健康的意义和内容 v一、学前儿童心理健康的意义 v（一）培养健全的人格 v（二）增进和维护健康的心理 v二、学前儿童心理健康的内容 v（一）改善家庭、托幼机构和社会的自然 与文化环境 v（二）对学前儿童进行心理健康教育 v（三）对学前儿童进行行为指导、心理辅 导和心理治疗 v（四）一般心理健康措施 Company Logo 考试题型 v1.单项选择题 v2.填空题 v3.名词解释 v4.简答题 v5.论述题 v7.应用分析题 Company Logo v18（填空题）.世界上第一个心理卫生组织 是_。 v19（填空题）.儿童心理健康的标志主要有 _、_、人际关系融洽 、行为统一协调、性格特征良好。 v20（名词解释）.心理健康（广义） Company Logo 第二章 影响学前儿童心理健康的因素 4.影响学前儿童心理健康的社会性因素 3.影响学前儿童心理健康的心理因素 2.影响学前儿童心理健康的生物学因素 1.生物-心理-社会模式 Company Logo 第一节 生物-心理-社会模式 知识要点： v1.什么是生物-心理-社会模式？（P17） v2.生物-心理-社会模式的意义（P17、18） v3.生物-心理-社会模式的三个维度（P18） Company Logo 第一节 生物-心理-社会模式 v一、影响健康的理论模式 v（一）霍门的生态模型 v（二）布鲁姆的健康公式 v二、心理健康的生物-心理-社会模式 v（一）多层次等级系统 v（二）生物-心理-社会模式的三维度 Company Logo 第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素 知识要点： 1.影响学前儿童心理健康的5个生物学因素（ P19） 2.胎内环境对胎儿的影响（P21） Company Logo 第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素 v一、遗传因素 v（一）遗传的分类 v1.直接遗传 v单一突变基因异常、染色体异常 v2.间接遗传 v3.轻微遗传 v（二）研究遗传因素的方法 v1.家系研究 v2.双生子的研究 Company Logo 第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素 v二、先天因素 v（一）影响不良的影响 v（二）患病或用药不慎的影响 v（三）情绪状态的影响 v三、机体损伤或疾病 v（一）分娩中可能出现的损伤 v（二）疾病引起的心理障碍 v四、生理发育迟缓 v五、生化变化 Company Logo 第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素 知识要点： v1.影响学前儿童心理健康的3个心理因素（ P24） v2.概念定义：需要和动机（P24）、自我意 识（P27）、情绪（P29） Company Logo 第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素 v一、学前儿童动机与心理健康 v（一）动机和需要 v（二）动机冲突 v1.挫折的影响 v2.造成挫折的因素 v3.挫折的适应和调整 v（1）心理防御性行为的定义 v（2）心理防御性行为的作用 v（3）对挫折的适应和调整 Company Logo 第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素 v二、学前儿童的自我意识与心理健康 v（一）自我意识的定义 v1.定义 v2.罗杰斯的观点 v（二）自我意识的三个方面 v1.自我认识 v2.自我评价 v自我评价的发展方向，自我评价中出现的 偏差 v3.自我意识 Company Logo 第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素 v三、学前儿童的情绪与心理健康 v（一）情绪的定义（广义和狭义） v（二）情绪的作用和影响 Company Logo 第四节 影响学前儿童心理健康的社会性因素 知识要点： v1.影响学前儿童心理健康的3个社会性因素 （P30） Company Logo 第四节 影响学前儿童心理健康的社会性因素 v一、托幼机构的影响 v（一）良好的师生关系 v1.教师的影响 v2.建构良好的师生关系的要点 v（1）教师体谅和宽容的心态 v（2）教师民主和平等的心态 v（3）教师的支持性行为 v（4）教师提供的机会 v（5）教师安排的恰当活动 v（6）保育员的影响 v（二）托幼机构与家庭教育上的一致性 Company Logo v（二）友好的同伴关系 v1.儿童本身的因素 v（1）学前儿童的个性特征 v（2）学前儿童的行为表现 v2.教师在处理同伴关系中的作用 v二、托幼机构与家庭联系 v（一）营造良好家庭的气愤 v1.满足儿童的高级需要 v2.防止消极情绪的影响 v3.给予儿童适量的体验 Company Logo v三、托幼机构与社会文化环境的联系 v（一）大众传媒 v（二）社区环境 Company Logo 思考题 v1、如何理解动机和需要的关系？ v2、如何理解挫折对人的行为的作用和影响 ？ v3、影响学前儿童心理健康的社会性因素有 哪些？ Company Logo v4（单选题）.布鲁姆对影响个体或群体健康 的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f （E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中 “AcHs”指的是（ ） vA.环境 vB.生活方式 vC.生物学因素 vD.保健设施的易获得性 Company Logo v8（单选题）.对学前儿童身心健康影响最大 的社会性因素是（ ） vA.家庭 vB.托幼机构 vC.社会文化 vD.社区环境 Company Logo v11（填空题）.对影响学前儿童心理健康因 素在理论上的探讨最具说服力的模式是 _。 Company Logo 第三章 托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题 v第一节 学前儿童的精神压力 v第二节 与神经性习惯有关的心理健康问题 v第三节 与情绪有关的心理健康问题 v第四节 与品行有关的心理健康问题 v第五节 与语言有关的心理健康问题 Company Logo 第一节 学前儿童的精神压力 知识要点： v1.学前儿童的精神压力概念的定义（P38） v2.从交互作用理论来理解学前儿童的精神压力 (P39) v3.学前儿童精神压力的4个根源（P42） v4.缓解和消除学前儿童精神压力的4种方法（P44 ） Company Logo 第二节 与神经性习惯有关的心理健康问题 v知识要点： v1.与神经性习惯有关的3个心理健康问题（P47） v2.理解各问题的具体概念和行为表现 Company Logo 第三节 与情绪有关的心理健康问题 知识要点： v1.与情绪有关的4个心理健康问题（P50） v2.概念理解和行为表现：恐惧不安（P50） 、屏气发作（P53）、暴怒发作（P53）、 夜惊和梦魇（P54） Company Logo 第四节 与品行有关的心理健康问题 v知识要点： v1.与品行有关的3个心理健康问题（P56） v2.理解概念和行为表现：攻击性行为、偷窃 、拒绝上园和出走 Company Logo 第五节 与语言有关的心理健康问题 v知识要点： v1.与语言有关的3个心理健康问题（P59） v2.发展性语言障碍、发展性语音不清、口吃的行 为表现 Company Logo 思考与练习 v1.学前儿童精神压力的根源是什么？ v2.如何防治和治疗儿童吮吸手指的行为？习 惯性阴部摩擦的原因是什么，如何预防和 治疗？ v3.学前儿童暴怒发作的行为表现、诱发原因 ，如何预防和治疗？ v4.与品行有关的学前儿童心理健康问题有哪 些？如何看待儿童的说谎？ Company Logo www.themegall