2014秋高中语文（人教版中国古代诗歌散文欣赏）导学课件第13课庖丁解牛

配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 第 13课 庖丁解牛 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 名句赏读 (1)天行健，君子以自强不息。 周易 赏读赏读 ：作为为君子，应该应该 有坚坚强的意志，永不止息的奋奋斗精神 ，努力加强自我修养，完成并发发展自己的学业业或事业业，能这这 样样做才体现现了天的意志，不辜负负宇宙给给予君子的职责职责 和才能 。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (2)见见善如不及，见见不善如探汤汤。论语论语 赏读赏读 ：见见到好的人，生怕来不及向他学习习；见见到好的事，生 怕迟迟了就做不了。看到了恶恶人、坏事，就像是接触到热热得发发 烫烫的水一样样，要立刻离开，避得远远远远 的。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (3)躬自厚而薄责责于人，则远则远 怨矣。 论语论语 赏读赏读 ：做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严严格地要 求和责备责备 自己，而对对人则则采取宽宽容的态态度，在责备责备 和批评别评别 人的时时候应该应该 尽量做到和缓宽缓宽 厚，这样这样 ，就不会招致怨恨了 。用这这句话话来看我们们的现实现实 生活，就是要人平时时多做自我反 思，同时时少指责别责别 人，把这这作为为人立身处处世的重要原则则。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (4)君子成人之美，不成人之恶恶。小人反是。论语论语 赏读赏读 ：君子总总是从善良的或有利于他人的愿望出发发，全心全 意促使别别人实现实现 良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼 光看世界，不会在别别人有失败败、错误错误 或痛苦时时推波助澜澜。小 人却相反，总总是“成人之恶恶，不成人之美”。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 文言拾贝 惊弓之鸟鸟 更羸与魏王处处京台之下，仰见飞鸟见飞鸟 。更羸谓谓魏王曰：“臣为为王 引弓虚发发而下鸟鸟。”魏王曰：“然则则射可至此乎？”更羸曰：“ 可。”有间间，雁从东东方来，更羸以虚发发而下之。魏王曰：“然 则则射可至此乎？”更羸曰：“此蘖也。”王曰：“先生何以知之？ ”对对曰：“其飞飞徐而鸣鸣悲。飞飞徐者，故疮疮痛也；鸣鸣悲者，久失 群也。故疮疮未息，而惊心未去也，闻闻弦音，引而高飞飞，故疮疮 陨陨也。” 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 【译译文】 更羸随魏王站在高台下，抬头头望见见一只鸟飞鸟飞 来。更 羸对对魏王说说：“我可以虚拉弓弦，替大王把这这只鸟鸟射下来。” 魏王问问：“射术术竟能达到这样这样 神奇的地步吗吗？”更羸自信地说说 ：“能！”过过了一会儿，大雁从东东方飞临飞临 高台上空。更羸张张弓 拨拨弦，大雁应应声落地。魏王说说：“射术术怎么能够够达到这样这样 神 奇的地步呢？”更羸回答：“这这是一只受伤伤未愈的失群孤雁。” 魏王问问：“先生怎么知道？”更羸回答说说：“此雁飞飞翔缓缓慢而鸣鸣 声悲切。飞飞得慢，是创伤创伤 痛楚所致；叫声悲，是失群已久之 故。创伤创伤 未平，惊心未定，听见见弓弦的响声，一定要拼命鼓 翼高飞飞，结结果，旧疮疮迸裂，跌落下来。” 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 【思悟】 “惊弓之鸟”现在一般比喻经历惊吓的人碰到一点动 静就非常害怕。同时我们也应该看到细致的观察、严密的分析 、准确的判断是更羸虚拉弓弦就能射落大雁的原因。这种观察 、分析、判断的能力，只有通过长期刻苦的学习和实践才能培 养出来。经验可以预测人、事的结果。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 词语辨析 嘲笑讥讥笑 “嘲笑”与“讥讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是语语意 轻轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语语意比较轻较轻 ；“讥讥笑” 指带带有讽讽刺、挖苦意味的取笑，语语意较较重。 例句：1.嘲笑别别人是不对对的，这样这样 会降低自己的人格魅力。 2别别人有缺点要热热情帮助，不要讥讥笑别别人。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 八面玲珑珑面面俱到 都有“对对各方面应应付得很周到”的意思。有时时可通用。异：前 者多含贬义贬义 ，偏重于处处事手腕圆圆滑；后者是中性词词，偏重于“ 应应付得十分周到”。 例句：1.原来宝廷的为为人，是八面玲珑珑，却十分落拓。 2他八股做得精通，自然办办起事来亦就面面俱到了。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 卡片摘录 一、作者作品 庄子(约约前369前286)，名周，是我国先秦时时期伟伟大的思想 家、哲学家和文学家。战战国时时期宋国蒙(今河南商丘)人，是道 家学说说的主要创创始人。与道家始祖老子并称为为“老庄”，他们们 的哲学思想体系，被思想学术术界尊为为“老庄哲学”。庄子主张张“ 天人合一”和“清静无为为”。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 庄子是庄子和他的门门人以及后学者的哲理性著作，也是一 部极富文学色彩的著作。汉书汉书 艺艺文志著录录庄子52篇 ，但留下来的只有32篇。其中内篇7篇，一般定为为庄子著；外 篇和杂杂篇可能掺杂掺杂 有他的门门人和后来道家学派的作品。其文 笔纵纵横驰骋驰骋 ，汪洋恣肆，变变化多端，语语言瑰奇多彩，句法灵 活跳跃跃，又善用巧妙的寓言和生动动的比喻喻来说说明抽象的哲理 ，使文章具有浓浓厚的浪漫主义义色彩，富有幽默讽讽刺的意味， 对对后世文学语语言有很大的影响。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 二、背景剖析 战战国是一个动荡动荡 但缤纷缤纷 的年代，旧的经济结经济结 构被破坏，旧贵贵 族阶级阶级 没落消亡，新兴兴的地主阶级阶级 勃勃向上，士人学子们为们为 了推行自己的学术见术见 解孜孜不倦，游走四方，这这是中国历历史 大变动变动 的时时代，也是仅见仅见 的在思想上百家争鸣鸣的时时代。这这就 是养生主大的时时代背景。作为诸为诸 子中的一员员，传统传统 上， 庄子被视为视为 没落的奴隶主阶级阶级 的代表，不甘于无声息地消亡 ，但不想也不能跟上时时代，只能是无为为无不为为，在夹缝夹缝 中求 生存。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 po y hu hu kun qng g xng ch hu x 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 支撑，接触 依 空隙 很宽绰宽绰 的样样子 警惧的样样子 拭，擦 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 3一词词多义义 虚词词 (1)为为 庖丁为为文惠君解牛_ 吾见见其难为难为 _ 视为视为 止，行为迟为迟 _ 如今人方为为刀俎，我为鱼为鱼 肉_ 吾属今为为之虏虏矣_ 何故怀怀瑾握瑜而自令见见放为为 _ 替、给给 做 因为为、由于 是 被 句末语语气词词表示疑问问或反诘诘，呢 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (2)乃 乃中经经首之会_ 断其喉，尽其肉，乃去_ 问问今是何世，乃不知有汉汉_ 以其乃华华山之阳名之也_ 家祭无忘告乃翁_ 副词词，又 才 竟然 是 你的 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (3)所 肩之所倚_ 又间间令吴广之次所旁丛丛祠中_ 不者，若属皆且为为所虏虏_ 师师者，所以传传道受业业解惑也_ 此先汉汉所以兴兴隆也_ 处处所、地方 表被动动 用来的 的原因 助词词 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (4)乎 技盖至此乎_ 进进乎技矣_ 依乎天理_ 而况大乎_ 恢恢乎其于游刃必有余地矣_ 疑问语问语 气词词，呢 相当于“于”，引出对对象 相当于“于”，引出对对象 表感叹语叹语 气，呢 用于形容词词词词 尾，助词词 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 实词实词 (5)道 臣之所好者道也_ 师师者，所以传传道受业业解惑也_ 废废先王之道，焚百家之言_ 人道是，三国周郎赤壁_ 怀怀其璧，从径道亡_ 从骊骊山下，道芷阳间间行_ 自然的规规律 道理 思想、学说说 说说，谈论谈论 路，道路 取道 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (6)解 庖丁为为文惠君解牛_ 其为为惑也，终终不解矣_ 师师者，所以传传道受业业解惑也_ 于时时冰皮始解_ 今有一言，可以解燕国之患_ 剖开 理解、懂得 解答、解释释 分解、融化 解救、消除 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 (7)族 族庖月更刀，折也_ 每至于族，吾见见其难为难为 _ 士大夫之族_ 族秦者秦也，非天下也_ 众 筋骨交错错聚结结的地方 类类 族灭灭 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 4通假字 砉然向然_ 善哉！技盖至此乎_ 动动刀甚微， 然已解_ 善刀而藏之_ “向”通“响” “盖”通“盍” “善”通“缮缮” 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 指(牛体的)自然的肌理结结构 自然的法则则 指(牛体)本来的结结构 表示承认认某个事实实，引起下文转转折 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 即使这样这样 表示转转折 到了 表示另提一事或另一情况 没有不是 副词词，只，不外乎 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 踩踩 每年 每月 厚度 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 7文言句式 臣之所好者道也_ 良庖岁岁更刀，割也；族庖月更刀，折也_ 如土委地_ 怵然为为戒，视为视为 止，行为迟为迟 _ _ 技经经肯綮之未尝尝_ 是以十九年而刀刃若新发发于硎 _ 判断句 判断句 省略句，应为应为 “如土委(于)地” 省略句，应为应为 “怵然为为(之)戒，视为视为 (之)止，行为为(之)迟迟” 宾语宾语 前置，应为应为 “技经经肯綮未尝尝之” 状语语后置，应为应为 “是以十九年而刀刃若于硎新发发” 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 一、中心主旨 这这个寓言故事说说明世上事物纷纷繁复杂杂，只要反复实实践，掌握 了它的客观规观规 律，就能得心应应手，运用自如，问题问题 便迎刃而 解。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 二、重要语语句 1庖丁为为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝 之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞， 乃中经经首之会。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 赏赏析：庄子善于通过场过场 面和神态态描写来刻画人物形象。庄子 通过这过这 个场场面写活了庖丁解牛的境界。他手、肩、足、膝和 谐谐并用，触、倚、履、踦等动动作流畅畅自如，“砉然”“ 然”的声 音高低错错落，缓缓急有序。他和谐优谐优 美的动动作，进进刀时时富有韵 律的音响，都给给人以美的享受。庄子把庖丁解牛比喻喻成“桑 林之舞”“经经首之会”，简简直是一次神妙的音乐乐舞蹈艺术艺术 表演。而庖丁就像一个艺术艺术 家在完成他的行为艺术为艺术 作品。这这 一段连连用了七个四字句，前四个句子写动动作，后三个句子写音 响，读读起来也有音乐乐般的节节奏感。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 2虽虽然，每至于族，吾见见其难为难为 ，怵然为为戒，视为视为 止，行 为迟为迟 。动动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为为之四顾顾 ，为为之踌躇满满志，善刀而藏之。 赏赏析：这这几句通过过神态态描写把庖丁的形象勾勒出来。庖丁遇 到难难解之处处，神情惊惧，目光集中，行为迟缓为迟缓 ；成功解牛后 则则提刀四顾顾，踌躇满满志。庖丁先后的神态态既有变变化，又有对对 比，非常传传神。文章的第1段只见见境界不见见人，而这这几句则则把 庖丁的形象具体化了，使人印象深刻。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 三、艺术艺术 特色 1艺术艺术 夸张张与细腻细腻 描写相结结合，写得结结构完整，层层次分明 ，叙述描写形象逼真，意蕴蕴深厚，语语言准确、生动动、流畅畅， 是一篇脍炙人口的作品。 2用细细致、生动动的记记叙和描写来阐阐明抽象的道理。如开头头的 解牛场场面，使人可感、可见见、可闻闻。庖丁论论“道”，两次对对比 ，解牛的三个阶阶段，都是以生动动具体的叙述吸引读读者。良庖 、族庖对对比，也是借助艺术艺术 形象阐阐明抽象道理，尤其讲讲到攻 克难难关时时，写心理、目光、动动作、成功后的喜悦，有声有色 ，显显示了巨大的艺术艺术 魅力，增强了文章的真实实性。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 课课文内容 庖丁为为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所 踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中 经经首之会。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 发发散迁移 郑郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁鲁达；被这鲁这鲁 提辖辖就势势按住左 手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾腾地踢倒在当街上。鲁鲁达再 入一步，踏住胸脯，提起那醋钵钵儿大小拳头头，看着这郑这郑 屠道 ：“洒家始投老种经经略相公，做到关西五路廉访访使，也不枉了 叫做镇镇关西！你是个卖卖肉的操刀屠户户，狗一般的人，也叫做 镇镇关西！你如何强骗骗了金翠莲莲？” 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆陆的道场场， 磬儿、钹钹儿、铙铙儿一齐齐响。鲁鲁达看时时，只见郑见郑 屠挺在地上， 口里只有出的气，没了入的气，动弹动弹 不得。 (节选节选 自鲁鲁提辖辖拳打镇镇关西) 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 点拨拨 1动动作描写。 2这这一段作者描写了一个场场面：庖丁解牛。但是，作者是以动动 作描写为为主，一连连用了5个动词动词 ，总总的动动作描写是“解”，然后分 别别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”，这这一系列艺术艺术 化、 舞蹈化了的动动作描写，已初见见庖丁解牛技术术的娴娴熟。接着作者 侧侧重描摹他解牛时进时进 刀而发发出的声音，又对这对这 声音用了两个比 喻喻。描摹声音时时，用了两个拟拟声词词：“砉”“”；两个比喻喻是“桑 林之舞”“经经首之会”。生动动地描写出庖丁动动作的节节奏感， 表现现了一个至高境界。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 思考 这这一段主要运用了什么描写手法？有什么样样的艺术艺术 效果？ 【答案】这这一段主要运用了动动作描写手法，可谓谓写得有声有 色，只写了三拳。第一拳从味觉觉方面设喻设喻 ：似开了个油酱铺酱铺 ，咸的、酸的、辣的，一发发都滚滚出来。第二拳从视觉视觉 方面设设 喻喻：似开了个彩帛铺铺，红红的、黑的、紫的，都绽绽将出来。第 三拳从听觉觉方面设喻设喻 ：似做了一个全堂水陆陆的道场场，磬儿、 钹钹儿、铙铙儿一齐齐响。三个比喻贴喻贴 切、生动动，把鲁鲁达的力大勇 猛和疾恶恶如仇淋漓尽致地表现现出来。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 【角度一】 庖丁解牛告诉诉我们们：做任何事情，只要反复实实践，掌握 了它的客观规观规 律，就能得心应应手，运用自如，问题问题 便迎刃而 解。 要想游刃有余，必须须厚积积而薄发发，请请你以“厚积积薄发发与游刃有 余”为题为题 写一篇文章。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 写作示例： 厚积积薄发发与游刃有余 人们经们经 常说说“万丈高楼平地起”。每次经过经过 那些工地，看到凌 乱的建筑场场面，都有点烦烦。一天天过过去了，我们们都没有发现发现 有什么大的变变化。直到有天我们经过们经过 ，突然发现发现 一幢崭崭新的 高楼矗立在我们们的面前。我们们感到万分惊讶讶，上次来不还还是 钢钢架吗吗？怎么一夜之间间冒出幢大楼来？其实实哪是一夜的事情 ，是工人无数日夜拼干的结结果。也许许我们们都小看了那一砖砖一 瓦，每次加点，对对于整栋栋大楼来说说，是算不上什么。可是一 直加上去，就成就了今日的辉辉煌。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 我们们不应该应该 因为为今日取得一点小小的成就，就在那儿沾沾自 喜，也不能因为为今天没有得到认认同，就放弃自己内心的追求。 只要我们坚们坚 持下去，一字一字地往下写，日积积月累，我们们离 成功彼岸也会越来越近。厚积积才能薄发发，以前老师师不是常说说 ，“机遇总总是垂青于有准备备的人”吗吗？我告诉诉自己，不要被眼 前的小成绩绩裹住了前进进的步伐，更不要因为为一点挫折就失去 了拼搏的勇气。相反，有些人急于求成，急功近利，常常失败败 。成功没有捷径，厚积积薄发发，方能游刃有余，才能走向成功。 配人教版 语语文 选选修 中国古代诗诗歌散文欣赏赏 【角度二】 “依乎天理，批大郤，导导大窾，因其固然。”意思是说顺说顺 着牛 体的机理结结构，劈开筋骨间间大的空隙，沿着骨节间节间 的空穴使 刀，都是依