建筑装饰创意设计基础教学课件 顾香君 1 3 项目三

项目三 建筑装饰创意 【项目概述】 在建筑装饰装修项目设计中，无论是建筑还是室内 空间设计，装饰是建筑空间中不容或缺的基本要素之一。 但建筑或室内空间所处的区域环境、民俗文化以及装饰 材料、技术与装饰密切相关，建筑的装饰与创意成为当 今一名建筑装饰或室内设计师必须掌握的一项基本内容 之一。 如今，许多初学者往往将地域环境、民俗文化以及 装饰材料与建筑装饰或室内设计的原理割裂开来，在学 习中忽略了建筑空间的功能、技术、装饰艺术（建筑文 化、民俗文化以及装饰材料等基础知识）在建筑空间创 意设计中的重要作用。因此，将专业设计原理与建筑文 化、民俗文化以及装饰材料表现知识相结合显得尤为重要。 本项目中，我们结合建筑装饰装修项目设计的基本内容 与过程，并通过三个活动来介绍建筑文化与创意, 地域文 化、艺术与创意,材料、技术与创意的关系。 建筑的文化、民俗以及材料等方面都有深化的概念 视角。 学习情境1苏州园林参观（建筑文化与创意） 【情境描述】 确定几个典型的苏州园林建筑空间（或当地典型的传 统民居建筑），赴实地参观考察，并运用测量、摄 影、摄像等各种方式收集素材。根据现场收集的素材 编写调研报告，并绘制相关测绘图（平面图、建筑装 饰细部造型母题），以全面了解江南园林建筑（或当 地典型的传统民居建筑）的文化特征。 【任务实施】 （1）确定几座典型的苏州园林建筑（或当地典型的传统民 居建筑） （2）赴实地参观考察，收集素材 （3）分析比较几座典型的苏州园林建筑装饰素材 （4）并绘制相关测绘图（平面图、建筑装饰细部造型母题 ） （5）编写调研报告 图3-2拙政园图3-1 网师园 图3-3网师园进厅 图3-4 看松读书轩 图3-5网师园铺地扇形装饰 图3-6造型各异的漏窗 【学习支持】 苏州是中国著名的国家级历史文化名城，有“人间天 堂，园林之城”的美誉。这里素来以山水秀丽，园林典雅 而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美 称。苏州古典园林“不出城郭而获山水之怡，身居闹市而 有灵泉之致”，1985年，苏州园林即被评为中国十大风景 名胜之一。 【知识拓展】 1建筑或室内空间所处的地域环境不同，每个地区都有 其独特的建筑特征，从而形成了各个地方特有的建筑文化 特色。无论是居住类空间还是公共建筑空间，都会受到当 地建筑文化的影响。因此，在建筑装饰创意设计中应根据 建筑空间所在的地域或建筑装饰设计风格的空间环境特征 ，在建筑文化中寻找建筑装饰创意设计的源泉。 2根据建筑空间功能要求与环境特征，可综合运用平面 构成、色彩构成等设计原理，重组建筑文化元素，并注重 空间装饰的整体统一与协调。 3要注重借鉴成功融入建筑文化的建筑空间装饰设计案 例，学会将建筑文化来丰富建筑装饰创意设计，因为创意 也源于建筑文化中。 【课外活动】 参观一座在建筑装饰上有特色的地方建筑，收集建筑 装饰素材，根据现场收集的素材，编写调研报告并绘制相 关测绘图（平面图、建筑装饰细部造型母题）。 学习情境2民俗风情赏析（地域文化、艺术与创意） 【情境描述】 建筑是人类追求理想居住环境的体现。建筑生长在文 化的土壤中，随时代、生活、人的变化而不断变化。 中国建筑大师张钦楠说：“建筑必须反映生活，而生活 离不开文化的根。”因此建筑也表现出民族性和地域 性。中华民族地域分布广袤，各地建筑适应当地特有 的环境与文化，建筑风格具有鲜明的地方特色。让我 们通过中国各类地方特色建筑的欣赏，来感受不同地 域的民俗风情。 【任务实施】 （1）选择一种典型的有民族或地方特色的建筑； （2）交流讨论其建筑空间的特征； （3）了解该民族或有地方特色建筑的文化内涵； （4）从美术、三大构成、建筑装饰设计等角度分析 该建筑的艺术特色。 图3-7 北京四合院 图3-8上海有石库门 图3-9皖南徽派建筑 图3-10湘西吊脚楼 图3-11 北京四合院 图3-12砖木结构的北京四合院建筑 图3-13青灰抹顶的北京四合院建筑 【学习支持】 1.北京四合院的神秘面纱 图3-14 北京四合院俯视图 图3-15垂花门头（1） 图3-16 垂花门门头（2） 图3-17 北京四合院内景（1） 图3-18北京四合院内景（2） 图3-19 石库门欧陆式拱门 图3-20石库门联排欧陆式拱门 图3-21 石库门 图3-22 上海中共一大会址 2.上海石库门的中西合璧 图3-23徽州建筑的马头翘角 图3-24徽州建筑的“马头墙” 3.徽州建筑的马头翘角 图3-27 如画的徽州民居村落 图3-28 湘西吊脚楼 4.湘西吊脚楼的别具匠心 图3-29 “干阑”式建筑上的吉祥如意的图案 图3-30 湘西吊脚楼的窗棂 【知识拓展】 1.每个民族都有其独特的传统民俗文化，在建筑空 间中，同样也会折射出传统民俗文化印迹。因此在 建筑装饰创意设计中也应根据建筑空间所在的地域 传统民俗文化的特点，寻找创意设计灵感。 2.根据建筑空间功能要求与环境特征，要结合到平 面构成、色彩构成等设计原理中，并注重空间装饰 的整体统一与协调。 3.要注重借鉴成功的建筑装饰设计案例，学会在生 活过程中发现传统民俗文化，并将其合理运用到建 筑装饰设计中，因为创意源于关注生活。 【课外活动】 参观一座有民族或地方特色的建筑，了解该建筑空 间的特征及文化内涵， 并根据现场收集的素材，从 美术、三大构成、建筑设计等角度分析该建筑的艺 术特色，编写调查报告。 学习情境3建筑与装饰材料调查（材料、技术与创意） 【情境描述】 学生以顾客或设计师的身份参观调查市区一家综合建 材市场（建材超市），通过参观建材市场活动，将建 筑装饰装修材料直观的展现在学生面前，以增加学生 的感性认识，从而学习相关材料知识。 【任务实施】 (1) 根据给定的建材调查表，对居住建筑装饰装修材料 进行调查； 表1：居住空间（建筑装饰材料）调查表（见附表3-3- 1） 表2：居住空间（家具、设备、陈设）调查表（见附表 3-3-2） (2) 在规定的时间内，用了解、观察、记录及索取资料 等方式进行调查； (3) 汇总收集的各类建材资料，填写居住空间（建筑 装饰材料）调查表和居住空间（家具、设备、陈 设）调查表； (4) 分组对收集的资料以多媒体方式进行交流，以增加 感性认识，并获得体验。 图3-31 新古典主义风格长岛别墅主卧室 图3-32 中国2010年上海世博会英国馆的种子圣殿 【学习支持】 一、建筑装饰材料概述 （一）概念 （二）分类 （三）功能 （四）选择原则 （五）发展趋势 （六）基本性质 二、建筑装饰石材 （一）天然大理石 （二）天然花岗石 （三）人造石材 三、玻璃装饰材料 （一）分类 (二）基本性质 （三）玻璃的表面处理 （四）常用的玻璃装饰材料 （一）天然大理石 （二）天然花岗石 （三）人造石材 （四）常用的玻璃装饰材料 * 【知识拓展】 1建筑或室内空间的界面处理，根据不同的功 能、装修标准、空间特点，会选择各种建筑装饰装 修材料，而不同的材料又有各自的施工工艺和装饰 效果，除了满足基本功能要求外，还应根据空间环 境特征合理选材，并注重个性化创意设计。 2根据空间的功能要求与环境特征，应当综合运 用平面构成、色彩构成、立体构成等设计原理，但 应突出某一造型的基本要素，并注重空间的整体统 一与协调。 3要注重借鉴成功的建筑空间装饰设