《分一分 数一数》课件小学数学西南师大版二年级下册

自贡市檀木林小学 王雪钗 西师版教材第四册 教学内容 小学数学西师版教材 第四册119-120页 统计第一课时 教材分析 统计 教材与 学情分析 回顾 总结 本课是在学生已经对统计有了初本课是在学生已经对统计有了初 步体验的基础上进行学习的，主要让步体验的基础上进行学习的，主要让 学生初步体验统计的过程，掌握基本学生初步体验统计的过程，掌握基本 的统计方法。为学生继续学习条形统的统计方法。为学生继续学习条形统 计图做好铺垫。计图做好铺垫。 地位与作用 教材分析 学情分析 学生在一年级时已经对统计 有了初步体验的基础，会简单的 分类、整理的能力和合作学习的 经验与能力。 教学目标 知识与技能目标： 在活动中学会借助符号和画“正”字的方法进 行统计，学会把象形统计图抽象为符号统计图，并能 根据统计图解决简单问题,培养学生的统计意识。 过程与方法目标： 学生在观察、比较、分析和操作过程中探究画 “正”字的统计方法。 情感与态度目标： 通过实例感受统计在生活中的应用。让学生在 合作、交流、操作、探索、分享中获得成功的体验， 进一步激发学生学习兴趣。 教学重、难点 重点：会借助符号和画“正”字的方 法进行统计。 难点：画“正”字法进行统计，分析 统计图。 课前准备 学具：学具袋、统计表、投票单、答 题卡等。 教具：多媒体课件、展示台、汉堡 包、可乐、薯条卡片等。 教法学法 激 导 探 用 激 发 兴 趣 探 究 方 法 探 索 新 知 运 用 新 知 教学流程 情境导入，回顾旧知（4分钟 ） 实践操作，探究新知（22分钟 ） 回顾总结 （2分钟） 欣赏生活中的统计 （1分钟） 深化新知，拓展延伸（4分钟） 第二步：优化方案，运用时间 第一步：动手操作，感受方法的多样化 运用新知，解决问题（7分钟 ） 情境导入，回顾旧知 情境导入，回顾旧知 （ ）袋 （ ）个 （ ）杯 6 4 5 你能一眼看出汉堡包、薯条、可乐各有多少份？ 像这样对事物进行分类整理、获取数据的过 程就是对事物进行统计。 实践操作，探究新知 动手操作，感受方法的多样化 日期 1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日 冠军 日期 11日12日13日14日15日16日17日18日19日20日 冠军 日期 21日22日23日24日25日26日27日28日29日30日 冠军 肯德基11月销量冠军记录表 你能看出11月哪种食物最受欢迎吗？ 动手操作，感受方法的多样化 可能画“ ”表示食物 实践操作，探究新知 （10）个（12）个（8）个 动手操作，感受方法的多样化 可能画 “” 表示食物 实践操作，探究新知 （10）个（8）个 （12）个 动手操作，感受方法的多样化 可能画 “”表示食物 实践操作，探究新知 （10）个（8）个 （12）个 动手操作，感受方法的多样化 可能画不同符号 表示食物 实践操作，探究新知 （10）个（8）个（12）个 像这样用符号进行分类整理也是一种统计方法。 实践操作，探究新知 动手操作，感受方法的多样化 11月最受欢迎的是（ ），得了（ ）天冠军 得了（ ）天冠军得了（ ）天冠军 12 810 这里的、表示的（ ），每个符 号表示（ ）天 每种食物最受欢迎的天数 1 延展新知，优化方案 日期日期 1 1日日2 2日日3 3日日4 4日日5 5日日6 6日日7 7日日8 8日日9 9日日1010日日 冠军冠军 日期日期 1111日日1212日日1313日日1414日日1515日日1616日日1717日日1818日日1919日日2020日日 冠军冠军 日期日期 2121日日2222日日2323日日2424日日2525日日2626日日2727日日2828日日2929日日3030日日 冠军冠军 肯德基销量冠军榜（11月 ） 实践操作，探究新知 1 2 3 4 5 实践操作，探究新知 动手操作，感受方法的多样化 日期 1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日 冠军 日期 11日12日13日14日15日16日17日18日19日20日 冠军 日期 21日22日23日24日25日26日27日28日29日30日 冠军 肯德基11月销量冠军 延展新知，优化方案 实践操作，探究新知 ( )天( )天( )天81210 自主探索，学习新知 实践操作，探究新知 你们最喜欢吃那一种食物呢？请在你 喜欢的食物下面画“” 请用“正”字法进行记录 。 食物 统 计 方 法 食物 统 计 方 法 食物 统 计 方 法 食物 统 计 方 法 食物 统 计 方 法 数量数错 物体看错 数量数漏 排列不整，笔顺错误 （1 ） （2 ） （3 ） （4 ） 运用新知，解决问题 实践操作，探究新知 整理数据，分析结果 食物 统 计 方 法 哪种食物在我们班最受欢迎？ 最多 27 18 9（ ）人（ ）人（ ）人 Hi！大家好，我是肯 德基的统计高手奇奇。 你们想挑战我吗？来吧 ！看看谁是统计高手！ 儿童套餐换礼物登记表 运用新知，解决问题 这是一张儿童套餐换取的玩 具登记表，请用“正”统计法进 行统计，并填写数据。在最受欢 迎的玩具下面画上笑脸。 序号12345 礼物 序号678910 礼物 序号1112131415 礼物 序号1617181920 礼物 序号2122232425 礼物 （ ）个 （ ）个（ ）个 （ ）个 1. 10 564 食物 统 计 方 法 肯德基16时小吃出炉统计图 （ ） 袋，（ ） 盒，（ ） 盒。 （1 ） （2）16时（ ）出炉最多，（ ）出炉 最少。 运用新知，解决问题 2. 41 34 22 薯条玉米沙拉 (3)你能提出数学问题并解决吗？ 肯德基11月销量冠军统计图（饮料） 饮料可乐果汁 牛奶咖啡豆浆 统 计 方 法 深化新知，拓展延伸 2.11月最受欢迎的饮料是（ ），它得冠军的天 数是最不受欢迎的饮料的（ ）倍. 1.可乐（ ） 天，果汁（ ）天，牛奶（ ）天， 咖啡（ ）天，豆浆（ ）天. 3.根据这张统计图你想给肯德基下一个月提出什么建议？ 8125 23 果汁 6 肯德基11月销量冠军（饮料） 饮料可乐果汁 牛奶咖啡豆浆 统 计 方 法 3.根据这张统计图你想给肯德基下一个月提出什么建议？ 12月是冬天，建议多准备一些热饮。 建议下一个月多准备果汁，少准备咖啡，因为果汁卖的好。 深化新知，拓展延伸 看来你们都是高手， 我快被你们打败了! 高手们，请跟我一起来 欣赏生活中的统计吧！ 统计与生活 统计与生活 统计与生活 统计与生活 统计与生活 统计与生活 统