基于plc注塑机控制系统设计毕业论文

江苏建筑职业技术学院毕业设计 1 20112014 学年 毕毕 业业 论论 文文 课题名称：基于 plc 的污水处理系统 系 部： 班 级： 姓 名： 指导教师： 江苏建筑职业技术学院毕业设计 2 目录 摘要摘要.3 1.11.1 课题主要设计的内容课题主要设计的内容 3 第二章第二章 污水处理流程污水处理流程3 2.12.1 污水处理的工艺流程污水处理的工艺流程 .3 第三章第三章 PLCPLC 控制系统控制系统4 3.13.1 可编程控制器的分类可编程控制器的分类 4 3.23.2 PLCPLC 的程序设计语言的程序设计语言 5 第四章控制系统的设计第四章控制系统的设计6 4.14.1 课题设计要求课题设计要求 6 4.24.2 主电路设置主电路设置 6 4.34.3 硬件分配表硬件分配表 7 4.44.4 主电路图主电路图 .8 4.54.5 控制电路图控制电路图 .9 4.74.7 程序流程图程序流程图 9 第五章污水处理系统的第五章污水处理系统的 PLCPLC 程序程序11 5.15.1 程序的构成程序的构成 11 5.25.2 数字量输入数字量输入 11 5.35.3 主程序主程序 13 第六章监控系统设计第六章监控系统设计18 4.14.1 WinCCWinCC 组态软件的简述组态软件的简述 18 第七章第七章 总结总结.23 3 摘要摘要 近几年我国经济快速发展，但也随之带来了一些环境问题，特别是对水的 污染问题。我国政府对水污染的重视程度年年正在逐步提高，从目前看来来我 国对大中城市的污水问题采取了一定的治理措施，但是在乡下和乡镇中生活污 水的处理情况很不乐观。为此，改善水环境，保护我国紧缺的水资源，成为一 件刻不容缓的事情。由于学校内学生人口多，水污染问题也比较客观，所以水 资源也是学校面临的一件重要的问题。SBR 污水处理法，对校园生活污水进行 处理，经过处理后的中水可以用来浇灌花木、绿地、冲洗厕所，从而达到节约 用水的目的。 1.11.1 课题主要设计的内容课题主要设计的内容 这个课题主要设计污水处理的 PLC 自动控制和对应的 WinCC 的组态监控设 计画面，主要设计如下 第一章本课题讨论了课题的研究背景、国内外的污水处理方法、本课题要 研究的工作。 第二章着重介绍了序批示污水处理法，也介绍了污水处理的过程。 第三章介绍 PLC 控制系统。 第四章介绍整个控制系统的设计。 第五章污水处理的 plc 程序及主电路和控制电路图。 第六章介绍了组态软件和监控系统的设计及整个系统的运行结果 第七章介绍了文章的总结。 第二章第二章 污水处理流程污水处理流程 2.1 污水处理的工艺流程 污水处理采用 SBR 污水生物处理工艺，是按“进水、反应（曝气等） 、沉淀、 4 排水”几个步骤周期性进行循环。从污水流入开始到排水结束算做一个周期。 工艺流程图如下所示，基本操作运行程序如下。 （1）进水 进水电动阀门打开，污水通过粗格栅过滤，经过水泵，然后细格栅过滤到 达 SBR 池。 （2）反应 进水到一定液位后，停止进水，排空气阀阀门打开，风机延时启动，开始 曝气，同时潜水搅拌器和回流污泥泵运行。 （3）沉淀 当 SBR 池停止曝气以后，空气阀门关闭，罗茨风机也停止运行，开始进行 静置和沉淀。 （4）排水 SBR 池水位达到最高水位，并经过沉淀工艺以后，#1 清水泵启动，上清夜 （上面的清夜）缓慢排出池外。向清水池注水，当清水池到达高水位时#2 清水 泵启动#1 清水泵停止，开始向中水箱注水，当水箱到达高水位时，#2 自动停止 运行。 控制过程包括： 充水(打开进水泵) 曝气(开启风机) 沉淀（在污水池内） 排水（到清水池） 第三章第三章 PLCPLC 控制系统控制系统 3.13.1 可编程控制器的分类可编程控制器的分类 PLC 按 结构形状可以分为整体式和模块式两类。整体式的 PLC 是将电源、 I/0 接口、cpu 等部件都装在一个机箱内部，具有结构紧凑、体积小、重量轻、 低价格的特点，适合一般电气控制，一般小型的 plc 采用这种整体式。整体式 的 PLC 也称为 PLC 的基本单元，在基本单元的基础上可以加装扩展模块扩大其 5 适用范围。扩展区域只有 I/O 接口和电源，没有 cpu。模块式 plc 是将 plc 的 各个部分分开，分别叫做 cpu 模块、I/O 模块、电源模块以及各个功能模块， 这种模块的特点是配置灵活，便于扩展和维修，适合中、大型的 plc。 PLC 按输入/输出接口（I/O 接口）的点数可以分为大型机、中型机、小型 机。I/O 点数小于 128 点的称作为小型机；I/O 点数在 129512 点的称作为中型 机；I/O 点数大于 512 点的称作为大型机。PLC 的 I/O 接口数越多，其内部储存 容量越大，价格会越贵，因此，在设计电气控制系统时我们应该尽量减少使用 I/O 接口的数目，目的是为了减少成本。 3.23.2 PLCPLC 的程序设计语言的程序设计语言 用户的 PLC 程序可以根据下图的梯形图语言或指令表语言来编写。梯形图 主要由触点、线圈等软元件组成，触点表示 逻辑的输入条件 ，线圈表示 逻 辑的输出结果 ，程序的逻辑运算按照从上到下、从左到右的方向依次执行。 触点和线圈等组成的独立电路称为网络，以网络为单位给梯形图加注释，通常 程序按网络的编号依次进行执行。例如网络 1、网络 2 程序的梯形图与继电器系统的电气原理图十分相似。梯形图程序的模仿电 路中电流的流动，通过一系列的逻辑输入条件，来决定是否有逻辑输出。一个 梯形图程序包括左侧提供电流的母线，闭合的触点允许通过他们流向下一 个元件，而打开的触点阻止电流的流动。例如下图中当触点 I0.0 闭合时，线圈 Q0.0 就会导通；当 I0.1 闭合时，线圈 Q2.0 就会通电。指令表的语言与计算机 的汇编语言比较相似。用户既可以输入梯形图也可以输入指令表，梯形图和指 令表之间可由编程软件来进行相互转换。 网络1 梯形图 网络2 I0.0 Q0.0 I0.1 Q0.1 左母线 网络号 指令表 网络1 LD = I0.0 Q0.0 网络2 LDNI0.1 = Q0.1 PLC 的工作方式是循环扫描的工作方式： 6 （1） 读输入。将 CPU 每个端口的状态输入到映像寄存器。 （2） 执行程序。CPU 逐条扫描程序，从上到下依次扫描。 （3） 处理通信请求。 （4） 执行 CPU 自诊断 （5） 写输出。将映像接触器之中的输出数据复制到输出寄存器中 第四章控制系统的设计第四章控制系统的设计 纳入污水 排空电磁阀 空气 风机 生物菌泥 污水处理池 水位电极 1#清水泵 清水池 水位电极 2#清水泵 中水 中水箱 上水电磁阀 水位电极 电动阀 4.14.1 课题设计要求课题设计要求 1）控制装置选用 PLC 为系统的控制核心，根据工艺要求合理选配 PLC 机型 和 I/O 接口。 2）可执行自动的方式，应能按照工艺要求编辑程序。 3）电动阀上电动机为正、反转双向运行，因此要在 PLC 控制回路加互锁功 能。 4）为了设备安全运行，考虑必要的保护措施，如电动机过热保护、控制系 7 统短路保护等。 6）选择电器件、编制元器件目录表。的 I/O 接口功能表。 7）绘制电气原理图：包括主电路、控制电路、PLC 硬件电路、编制 PLC 8）采用梯形图或指令表编制 PLC 控制程序。 9）利用 WinCC 软件设计出交互式组态控制系统 4.24.2 主电路设置主电路设置 1、主电路中交流接触器 km1、km2、km3 分别控制#1 清水泵 M1，#2 清水泵 M2， 曝气风机 M3，交流接触器 km4、km5 控制电动阀电动机 M4。 2、电动机 M1，M2,M3,M4 由热继电器 FR 实现过载保护。 QF 为电源总开关，可 以完成对整个主电路的保护，又起到断开三相交流电源的作用，使电路更加方 便使用和维修 3、熔断器 FU1、FU2、FU3、FU4 实现各个回路的短路保护。FU5、FU6 完成对控 制回路以及 PLC 回路的短路保护。 4、电动阀闸门需要采用两个交流接触器，来实现电动阀门的正反转。 4.34.3 硬件分配表硬件分配表 序号文字符号名称数量备注 1 2 3 4 5 7 8 9 10 M1/M2/M3/M4 FB1/FB2/FB3/FB4 FU1/FU2/FU3/FU4 FU5/FU6 QF SB1 SB2 KM1/KM2/KM3/KM4/KM5 HL1/HL2/HL3/HL4 电动机 热继电器 熔断器 熔断器 断路器 启动按钮 停止按钮 交流接触器 指示灯 4 4 12 2 1 1 1 5 4 三相交流异步电动机 按照电动机的整定电流 熔体 10A 熔体 2A 脱口电流 10A 绿色按钮 红色按钮 线圈电压：220v 线圈电压：220v 8 11 12 13 YA1 YA2 PLC 排空电磁阀 电动阀 可编程控制 器（西门子 s7-200） 1 1 1 线圈电压：220v 线圈电压：220v 继电器输出 9 4.44.4 主电路图主电路图 4.54.5 控制电路图控制电路图 10 4.74.7 程序流程图程序流程图 前面已介绍了整个污水处理的控制要求，为了使编写的程序很好的达到预 期效果，按照工艺过程画出了系统的流程图。根据 visio 软件画出了整个系统 的流程图如图所示，图中具体说明了各个部分打开/g 关闭的条件，通过流程图 能更清楚的明白整个污水处理系统。 11 自动操作 Y 污水水 位低? N 关闭电磁阀 计时 8.7h? Y 开1#泵清 水池纳水 污水水 位高? 停1#泵 Y 打开电动阀 污水池纳 入污水 开2#泵 中水箱纳水 中水箱 水位高 N 停2#泵 Y 自动 结束 自动 结束? 结束 开始 Y 曝气沉淀 处理 N N N 流程图中能够清楚的看出电动阀开启的条件，关闭条件。#1 清水泵和#2 清 水泵的开启和关闭条件。 12 第五章污水处理系统的第五章污水处理系统的 PLCPLC 程序程序 5.15.1 程序的构成程序的构成 整个 PLC 程序由以下几个程序模块组成的。 （1）主程序 对整个污水处理系统工艺流程的控制。 （2）I/O 程序 对远程 I/O 的编程,使其按照 PLC 程序进行工作。 （3）模拟量输入程序 完成对模拟量的采集和存储。 5.25.2 数字量输入数字量输入 输入地址对应设备 I0.0 启动按钮 I0.1 停止按钮 I0.2 热继电器（过载保护） I0.4 电机故障 I0.5 电动阀门开 I0.6 电动阀门关 I1.0 污水水位高 I1.1 污水水位低 I1.2 清水水位高 13 I1.3 清水水位低 I1.4 水箱水位高 I1.5 水箱水位低 输出端口分配表 输出地址 对应设备 Q0.0 #1 清水泵 Q0.2 #2 清水泵 Q0.3 污水水位高红灯 Q0.4 污水水位低绿灯亮 Q0.5 清水水位高红灯亮 Q0.6 清水池水位低绿灯亮 Q1.0 水箱水位高（红灯亮） Q1.1 水箱水位低（绿灯亮） Q1.2 绿灯亮（电动阀开） Q1.3 绿灯亮（电动阀关） Q1.4 电动阀开 Q1.5 电动阀关 Q1.6 故障报警 Q2.0 罗茨风机 14 Q2.1 排空电磁阀 Q2.2 上水电磁阀 5.35.3 主程序主程序 根据污水处理控制系统的工艺流程，编写的控制程序如下。 1、 首先，按下启动按钮 I0.0，若污水水位在低水位时，整个线路导通，电动阀 打开，开始向污水处理池纳入污水；若在高水位，线路不导通，电动阀不打开。 Q1.2 表示当电动阀打开时亮绿灯。 由于要实现正反转，在网路 3 编写了电动阀的关闭程序，来实现正反转。 在网络中有很多保护功能，例如过载保护 I0.2，短路保护，电机故障保护。 15 Q1.3 为电动阀关闭时亮红灯；Q1.6 电机故障灯；若向污水池纳污水时污水水 位在低水位时显示绿灯，高水位时显示红灯。 若污水水位达到高水位时电动阀关闭，在污水池内要进行曝气，排空电磁 阀开启，采用时间继电器对风机进行延时空载启动 16 Q2.0 为罗茨风机；通过时间继电器对罗茨风机进行延时启动，曝气过程 采用；SM0.5 是在每个周期内只导通半个周期。由于曝气时间较长采用计数器 进行时间延时。 因为排空电磁阀两次开启，两次关闭所有采用位存储器来实现。 17 1、曝气结束，排空阀会再次打开，罗茨风机通过延时继电器空载停机， 然后排空电磁阀也通过延时继电器延时关闭。 风机保护：风机的启动和停止，能起到保护电动机和风机的作用。 18 污水池内的水经过 40 分钟的沉淀之后，若清水池水位在低水位时，PLC 下达指令，#1 清水泵开启向清水池纳入清水。若达到清水池的高水位，就会 红灯亮起。清水池中的水位低至低水位时就会有绿灯亮起 当清水池的水位达到高水位时，为#2 清水泵开启作条件。 19 在中水箱绿灯亮起时表示中水水位低，#2 清水泵启动纳入清水；亮红灯 表示水位高，#2 清水泵停止纳入清水。 第六章监控系统设计第六章监控系统设计 上位机实现的是监控功能，在控制系统中充当操作站的角色。通过网络连 接实现对下位机及所连设备的监控。本课题上位机采用西门子组态软件 WinCC 来实现监控界面。 4.14.1 WinCCWinCC 组态软件的简述组态软件的简述 WinCC 是西门子和微软公司联合开发的监控软件，WinCC 是常用的数字采集 与监控控制系统软件，具有良好的开放性和灵活性。下面就是本设计的 WinCC 界面。 20 该图就是按下开始按钮时电动阀开启的状态 21 22 23 24 第七章第七章 总结总结 本文对 PLC 控制的污水处理控制系统进行了设计，采用 PLC 为控制器实现 了污水处理过程的自动化操作；同时，采用 WinCC 软件进行监控，融合整个控 制系统和设备，实现最优化的管理。通过测试，基本达到了预期要求。 本文主要完成了基于生活污水的处理工艺流程，本系统只适合小系统的工 程。在设计过程中又对 PLC 熟悉了一遍，采用 s7-200 对风机、水泵、等一些开 关量输入/输出点，从而实现污水处理的自动控制。 25 26 附件附件 专业 本科毕业论文管理制度与相关文件汇编 大学教育科学学院 系 27 二零一三年七月 28 目 录 专业本科毕业论文写作规范专业本科毕业论文写作规范 3 专业本科毕业论文参考文献写作要求专业本科毕业论文参考文献写作要求9 专业本科毕业论文装订规范与要求专业本科毕业论文装订规范与要求20 专业本科毕业论文指导教师工作要求专业本科毕业论文指导教师工作要求22 大学本科毕业论文（设计）大学本科毕业论文（设计）封皮样式封皮样式24 学位论文独创性声明学位论文独创性声明.25 大学本科生毕业论文任务书大学本科生毕业论文任务书 26 大学本科生毕业论文评审书大学本科生毕业论文评审书 27 大学教育科学学院本科毕业论文大学教育科学学院本科毕业论文开题报告开题报告 2013 版版 .28 大学毕业论文（设计）指导记录大学毕业论文（设计）指导记录.32 29 专业本科毕业论文写作规范 为了加强对我院专业本科毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作 过程中需遵循的格式规范做如下要求。 一、毕业论文的选题与设计要求 专业本科毕业论文的内容选题必须是心理学领域或与心理学相关的交叉领 域课题，符合专业培养目标要求，具有一定的学术性。在研究设计与方法上必 须采用实证研究范式，即相关设计或因果实验设计，具体收集数据方法可用实 验法、测验法、问卷法、访谈法、观察法。 二、毕业论文的组成部分及写作要求 （一）封面 封面模板由学校统一制定，但封面的颜色由本学院规定。作者应将封面上 的相关内容（毕业论文题目、学生姓名、学生学号、学院名称、专业名称、指 导教师等）用计算机填写完成（注意适当对齐）后再套印输出，填写时注意修 改封面模板上的届数及年月。印刷输出前请向学院办公室询问封面颜色和年月 时间。 （二）目录 目录需通过 WORD 定义三级大纲形式自动生成目录。目录内容包含：中文 题目与摘要页、英文题目与摘要页、正文各部分、参考文献、附录、致谢（或 后记）、学位论文独创性声明。目录的二级标题与一级标题、三级标题与二级 标题在格式上应自动向内缩进 2 个字符；页码右对齐。字体采用宋体 5 号字， 数字采用 5 号 Times New Roman 字体编排。中英文摘要页单独编排页码，页码 居中采用罗马数字排序。 （三）题目、摘要、关键词 题目：题目：说明该研究做了哪些方面的探讨以及研究中的变量有哪些。如果是 相关研究，应指出是哪两个或几个变量之间的相关；如果是因果研究，要尽量 讲清实验中的自变量和因变量是什么。应让读者根据题目就能判断该研究属于 30 哪种类型。注意将所要研究的问题界定清楚，题目不要过大或含糊不清。此外， 在题目中应尽量明确界定所要研究的被试群体，这一点尤其体现在发展研究上。 应注意使题目简洁明了：题目一般在 25 个字以内，言简意赅，尽量不使用副标 题。为了便于检索，应在题目中拼写出所有的术语的全称，尽量避免使用缩略 词。英文题目表达可以不与中文题目完全一致，但要求与中文题目内容要对应。 摘要：摘要：是对全文内容的概括，方便论文检索，限 500 字以内。主要内容包 括：目的（说明研究问题与对象） 、方法（说明研究方法） 、结果（概括主要结 果） 、结论（简要结论） 。写作要求高度概括，独立成文；一般在 500 字以内； 不包含任何论文中没有的内容；摘要中应该写出术语的全部名称，不要用缩略 词；摘要不能出现文献引用。英文摘要(Abstracts)，主要内容包括：Objective; Method; Results; Conclusions。其表达可以不与中文摘要完全一致，但要求与中 文摘要内容要对应。 关键词：关键词：是论文的文献检索标志，是表达文献主题概念的自然语言词汇。 关键词是从论文的题名、层次标题和正文中选出来的能反映论文主题概念的词 或词组。一般来说，每篇论文应选取 35 个词作为关键词，中英文一一对应。 避免选用一些外延较广的词作为关键词，应从汉语主题词表和专业主题词 表中选用。英文关键词(Key Words)，要求中文关键词内容要对应。 以上内容写作时，中英文各占一页，中文在前，英文在后。 （四）引言 引言是用一段简短的文字提出本研究的问题。指出本研究问题的重要性及 其应用价值，即作者对这一问题进行研究的原因。说明本研究问题与所属领域 的以往研究有什么样的关系，在本研究中主要解决的问题是什么（研究目的） 。 注意引言不要与摘要雷同。 （五）正文 正文是论文的核心部分，占主要篇幅。正文内容应该观点突出，言之有物， 逻辑清晰，层次分明，结构完整，方法得当，论证严谨，资料真实，行文流畅， 用语规范。论文正文字数不少于7000字。专业本科毕业论文的正文包括如下几 部分内容： 31 1、文献综述 内容包括：核心概念界定、国内外研究概况、以往研究不足、问题提出、 研究意义等。 核心概念界定：核心概念界定：包括内涵界定（抽象定义）和操作界定（操作性定义） 。 国内外研究概况：国内外研究概况：是对国内外相关研究的历史回顾与现状分析。 以往研究不足：以往研究不足：客观总结、评述以往研究存在的问题，进而有针对性的提 出本研究的问题。 问题提出：问题提出：指出研究目的，并逐条写出具体的研究假设。 研究意义：研究意义：包括理论意义与现实意义。 2、研究方法 内容包括：被试、研究工具、实验设计、研究程序、数据管理与分析等。 被试：被试：即研究对象。用简练的语言清楚地介绍被试的自然情况、取样情况、 匹配情况、中途丢失情况等。 研究工具：研究工具：简要说明研究所用的实验仪器设备及其型号信息、各种实验材 料、测量工具（问卷与量表）的来源及其信效度信息、计算机软件的版本信息。 实验设计：实验设计：如果是实验研究，还应该在研究工具与研究程序两部分之间加 入实验设计。简要说明实验设计模式、自变量的种类及其处理水平、因变量的 种类及其测量指标等。 研究程序：研究程序：说明研究过程的每一个步骤。如果是实验研究则包括指导语、 刺激的呈现、具体的实验范式及实验程序、以及无关变量的控制方法。如果是 描述性或相关研究，则要说明访谈的程序、观察的过程、编码记分方法、问卷 的编制过程、问卷的施测过程等。 数据管理与分析：数据管理与分析：说明对研究数据管理与分析的软件，以及研究计划要使 用的统计分析方法 3、结果分析 结果分析的主要任务是把数据的统计过程和统计结果以文字、表格或插图 的形式表现出来，以展示研究所得到的客观结果。即要求运用恰当的统计分析 32 方法对结果做描述统计与推论统计，分析统计数字背后的心理学规律。 结果分析的写作应注意以下几点： 只需列出数据的统计结果，不要列出原始数据，即只列描述统计和推论统 计的结果。 选择正确的统计分析方法，按合理的逻辑顺序报告结果。 尽可能报告全部结果，不要只报告有利的结果，而不报告不利的结果，以 保证结果的真实性、客观性。 只对数据结果做客观报告，并进行简单分析，揭示数据背后的规律，不需 要做原因的解释和评论。 字母符号：使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。 常用的统计学符号规定如下：样本代表的总体数为 N，样本数为 n，平均 数为 M，标准差为 SD，t 检验为 t，F 检验为 F，卡方检验为 ，相关系数为 r，显著性为 p。以上符号均为斜体。 表和图：凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图， 则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。表和图不要重复表达同一内容。 表要求设计科学，简洁明了。一律使用三线表，不用竖线。一般应把自变量作 为列，因变量作为行。表格要有表头（即表的标题），置于表格之上，标明表 格序号，表格内的统计符号用斜体，数字采用 5 号 Times New Roman 字体编排。 插图要有图题（即图的标题），置于图形之下。注意将图中的坐标名称、字符、 数码标示清楚，并在图下方标出图号及名称。图线名称用汉字。同一个表格或 插图不能分两页显示。图需清晰可读。 4、讨论 首先，讨论是对结果所得原因的解释，需要明确地说明所得研究结果与研 究假设相一致还是推翻了研究假设。如果一致则要对产生该结果的原因进行深 入解释，并在此基础上进行推论。即将统计所得结果通过逻辑推论上升到理论 高度，这需要研究者通过充分运用已经收集到的文献资料，来分析为什么会得 出这样的结果，进而得出有关心理机制的科学结论。如果不一致，也要分析原 因，通常在假设依据充分的情况下，要考虑是否是由于研究方法问题，导致结 果与假设的不一致。 33 其次，讨论部分应该将本研究的结果与其他相关研究的结果进行比较，从 而进一步分析二者存在的共同特点和规律，用其他研究的结果支持自己研究的 推论。 第三，讨论时还应指出研究结果的意义，通常可以针对研究结果的发现， 给出相应的应用建议，如教育建议、工作建议等等。 最后，讨论还必须对本研究的不足之处、局限性、或可进一步探讨的研究 问题有明确的论述。 写讨论应注意避免重复结果分析中对数据的说明，尽量不要再出现统计数 字；研究结果就是论文的论点，要证明论点应注意避免就事论事，主观推测， 论证要拿出充分的理论、研究、及事实论据。 5、结论 结论是在讨论的基础之上，以简明扼要的文字对研究结果做出高度概括的 推论。一般逐条列举出结论，语言表达要明确，不能有含糊不清或模棱两可的 含义。结论（结果推论）不能对研究获得的结果进行夸大或缩小，对所提出的 假设未能充分证明之处也不要回避。结论中不应再出现具体的统计数字的结果。 以上15各部分内容标题采用1；1.1；1.1.1的三级顺序编码制。 （六）参考文献 最新的心理学论文写作规范废止了参考文献著录”顺序编码制”，而是采用 APA“著者-出版年制”。我系参照心理学报参考文献著录格式（著者-出版年 制） ，专门制定了专业本科毕业论文参考文献写作要求 。 正文中的文献引用：使用著者-出版年引用法（英文文献著者只写英文姓氏， 中文文献著者需写全姓名） 。作者可以根据行文需要灵活安排位置，既可作为句 子的一个成分，也可放在引用句尾或其他适当位置的括号中。 正文后的文献列表：先列中文文献，后列英文文献。文献按著者姓氏字母 顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母 顺序排列，出版年后加 a、b、c 常见的参考文献格式要求如下： 期刊：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名, 卷号, 起止页码. 34 著作：著者姓, 名. (出版年份). 书名. 出版地：出版者. 论文集：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 见（In） 编者名姓(中文写姓名). 论文集 名(卷号, 页码范围). 出版地：出版者. 此外，专业本科毕业论文还要求文献在数量上至少要有 8 篇以上，其中至 少 3 篇为外文文献；3 篇以上为近 5 年内发表的文献。 （七）附录 附录是正文的补充，必要时才列出。附录有助于读者了解、评估或者重复 这项研究。常见的附录包括数学证明、大型表格、词表、问卷或其他调查工具、 计算机程序等。一篇论文可以有多个附录。如果只有一个附录，只用“附录”即 可；如果有多个附录，则需有序号，如“附录一”、 “附录二”等，每个附录必须有 题目。 （八）致谢（或后记） 致谢一般是对在学位论文的研究和写作过程中予以作者帮助的人和机构的 感谢。致谢一般不宜篇幅过长。后记一般是对在论文研究和写作过程的感悟， 亦可包括相关致谢内容，但要注意与前面的“结论”相区分。一般二者取其一即 可。 （九）学位论文独创性声明 学院有统一的内容模板。论文作者和导师要在认真阅读声明并理解声明的 意义前提下，学生与导师均需要由本人亲笔手写签名，一旦签名即意味着作者 同意声明中的内容，并承担相应的责任。 三、毕业论文排版要求 纸型：A4。 页边距：上、下、右的页边距 2 厘米，左页边距 2.7 厘米（便于左侧装订） 。 正文：非标题汉字字体为宋体小四号字，全文的英文与数字采用 Times New Roman 字体；标准默认字间距；行间距为固定值 23 磅；每页上有一横线 页眉，页眉处用小五号宋体写明论文标题；页脚正中要有页码，页码数字采用 35 阿拉伯数字，用 Times New Roman 字体编排。正文的一级标题，用小三号黑体； 二级标题，用四号黑体；三级标题，用小四号黑体。各级标题均要顶格写，单 独一行。 系 2013 年 7 月制定 36 专业本科毕业论文参考文献写作要求 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。文献列表中的文献著录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序文献列表的顺序 文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同， 按出版年排列。 相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加 a、b、c、d来区分，按文 题的字母顺序排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional Wang, M. Y. (2008b). Monitor Wang, M. Y. (2008c). Weakness 4 缩写缩写 chap.chapter章 ed.edition版 Rev. ed.revised edition修订版 2nd ed.second edition第 2 版 Ed. (Eds.)Editor (Editors)编 Trans.Translator(s)译 n.d.No date无日期 p. (pp.)page (pages)页 Vol.Volume (as in Vol. 4)卷 vols.volumes (as in 4 vols.)卷 No.Number第 Pt.Part部分 37 Tech. Rep.Technical Report技术报告 Suppl.Supplement增刊 5 元分析报告中的文献引用元分析报告中的文献引用 元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列 表的开头就注明*表示元分析用到的的文献。 正文中的文献引用标志 在著者-出版年制中，文献引用的标志就是“著者”和“出版年” ，主要有两种形式： （1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）基于语误分析 的结果提出了音韵编码模型，。汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。 （2）也可放在引用句尾的括号中，如：在语言学上，音节是语音结构的基本单位，也是 人们自然感到的最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵母 和声调（胡裕树，1995；黄伯荣，廖序东，2001）。音韵编码模型假设音韵表征包含多个层次 （Dell，1986）。 可以根据行文的需要灵活选用其中一种。 1 只有一个著者的文献引用只有一个著者的文献引用 示例：张三（2008）研究了人格与心理的关系。 人格和心理健康有密切关系（张三，2008） 如果同一篇文献连续引用，则第一次引用需给出出版年，第二次及以后的引用无需写 出版年。如张三（2008）研究了人格与心理的关系。张三还发现 2 多个著者的文献引用多个著者的文献引用 如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的 一个成分，两个著者之间用“和” ；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用 “ Chen, 2006; Deng see also Adms, 2001; Storandt, 2000）认为。 常见问题：常见问题： 在正文中，是写中文姓名还是写英文的姓？在正文中，是写中文姓名还是写英文的姓？ 以中文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写中文。如：张三（2008）研究了人格 与心理的关系。 39 以英文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写英文（只写姓） 。如：Zhang（2008） 研究了人格与心理的关系。 多个著者之间是用多个著者之间是用“和和”还是用还是用“&”？ 如果文献标志作为句子的一个成分，最后两个著者之间用“和” ，如：张三和李四 （2008）研究了人格与心理的关系。Zhang 和 Li（2008）比较了外倾性格与冠心病发 病的关系。 如果文献标志不是句子的一个成分，放在引用处的括号中，英文用“&” ，中文用逗号， 如：人格与心理健康有密切关系（张三，李四，2008） 。外倾性格与冠心病发病有 关系（Zhang & Li, 2008） 。 多个著者之后是用多个著者之后是用“等等”还是还是“et al.”？ 中文文献的多个著者之后用“等” ，如：张三等人（2008）研究了人格与心理的关 系。人格与心理健康有密切关系（张三等，2008） 。 作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人” ，如：Zhang 等人 （2008）比较了外倾性格与冠心病发病的关系。放在引用处括号中，英文文献的多个著者 之后则用“et al.” ，如外倾性格与冠心病发病有关系（Zhang et al., 2008） 。 文献列表文献列表中文献各成分的要求 1 文献各组成部分文献各组成部分 文献的组成部分有：著者，出版日期，文题或章节的题目，出版信息（刊名、卷号和 页码，章节的页码范围和出版地） ，获取信息的日期和来源等。不同类型的文献有不同 的要求。 每个部分用点号结束。 2 著者著者 文献著录的第一部分是著者姓名。 姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。姓前名后。 如果是论文集中的论文，论文集的编者为名前姓后（只适用于英文书写的文献，中文 书写的中文文献编者仍姓前名后）。 著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。 40 最后一位著者用点号结束。英文著者因为有缩写点，所以省略一个点号。 名字有连字符，要保留连字符。如：Hau, K. -T. 团体著者的名称要全拼，不要简写。大的单位要在小的单位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2008). Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology. (2007). 如果没有著者，则不留著者位置，文题或书名前移至著者位置。 如果是编的图书，著者姓名后要在括号内加 Ed.或 Eds.，中文加“编” 。 3 出版日期出版日期 把出版日期放在著者后面的括号中，并加点号。 学术期刊（journal） 、图书、音像制品的文献中只写年即可。如张三. (2008). 会议论文集、非学术的杂志（magazine） 、快报需写年和月，如张三. (2008, 2 月). 日报和周报需写年月日，如张三. (2008-02-08). 已被接受但还未印刷的论文或图书，写 in press 或“印刷中” ，如张三. (印刷中). 时间不明确的文献写（n.d.）或（无日期） ，如张三. (无日期). 4 文题或章节名称文题或章节名称 文章标题和副标题的首字母需大写，其他为小写，特殊要求的单词除外。无需引号或 书名号。 论文或章节的特殊类型可以在后面的方括号中标示。特殊类型的文献有： Letter to the editor 给编辑的信 Special issue 专辑 Monograph 专题 Abstract 摘要 5 刊名和出版信息刊名和出版信息 刊名需给出全称，不要简写。实词的首字母大写，其他小写，特殊刊名除外。 刊名后给出卷号，不用 Vol.或“卷” 。如果刊物页码不是连续编号，而是每期都从第 1 页编起，则需在卷号后加期号，如：心理学报刊，8(2)，期号字体为正体。 如果刊物没有卷号，则需注明月或季等比较明确的时间。如（1999，8 月） 刊名与卷号的字体需用斜体。 刊名、卷号和页码之间用逗号隔开。末尾用点号。 页码范围符号是“”，不是“-”，注意两者的区别。 41 最后一个著者与出版年前的左括号之间，要留一空格。 示例： Zhuang, J., & Zhou, X. L. (2001). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214218. 庄捷, 周晓林. (2001). 言语产生中的词长效应. 心理学报, 33, 214218. 6 非连续出版物的题名，包括书名非连续出版物的题名，包括书名 要求同期刊的文题。 书名字体用斜体。 特殊的文献类型需在题名后标示，包括： Brochure 宣传册 Motion picture Videotape 录像带 CD Computer software 软件 Data file 数据 示例： 张三. (2008). 警惕心理学中的生物化倾向. 北京：未名出版社. 如果是多卷本中的一本，卷号和卷名应视为题名的一个部分，如： 张三. (2008). 汉代心理学思想. 见 李四(主编), 心理学通史：第2卷. 中国古代心理学. 北 京：新华出版社. 7 论文集中的论文或论文集中的论文或有有“主编主编”的书内的某一章的书内的某一章 英文编者需名前姓后。 中文文献中，中国人作为编者的姓名无需颠倒。 编者的后面需在括号内加 Ed.或 Eds.或“编” 。 如果没有编者，可在 In 或“见”后直接写书名。中文“见”后要留一空格。 需给出论文或章节的页码范围。单页页码前写p. 多页的页码范围前写pp. 如果还有版本或卷号的必要信息，则加在页码之前，用逗号隔开。第 1 版不用写。 示例： 王五. (2008). 心理学中的技术取向. 见 张三，李四 (编), 心理学的历史走向 (pp. 2335). 北京：新华出版社. 42 王二. (2008). 心理学中的非科学成分. 见 张三，李四 (编), 心理学的历史走向 (第 2 版, pp. 2335). 北京：新华出版社. 8 非期刊（图书）的出版信息非期刊（图书）的出版信息 期刊以外的文献需提供出版地和出版社名称。 出版地和出版社之间用冒号，出版社后用点号。 如果出版社名称中有州名或省名，可以在出版地中省略州名或省名。 出版社的名称尽可能简明。协会、集团、大学的出版社需给出全称，可以省略冗余部 分，如 Publishers, Co.或 Inc. 但 Books 和 Press 需保留。 如果有两家或多家出版社，给出第一家出版社的出版地或出版社的总部所在地。 美国出版的图书应写出版地、州名（简写）和出版者，如： . Hillsdale, NJ: Erlbaum. 美国以外出版的图书需给出国家名称。如果出版地不是很有名，还需给出省名。如： . Churchill, Manitoba, Canada: ABC Press. 也有的不需要给出省名，如： . Oxford, England: Basil Blackwell. 如果出版地是很著名的城市，则不需写国家名称。如： Amsterdam: Elsevier. APA 列出的著名城市有： Baltimore, Boston, Chicago, Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Amsterdam, Jerusalem, London, Milan, Moscow, Paris, Rome, Stockholm, Tokyo, Vienna 中国出版的图书，出版地写城市名。如果用英文书写，则需在城市名后加 China。如： . Nanjing, China: Jiangsu Educational Press. . 南京: 江苏教育出版社. 9 电子来源的获取信息电子来源的获取信息 需给出获取时间和获取來源。 如果是从互联网上获取的信息，需给出获取日期和网址，如 . Retrieved July 3, 2008, from /xuebao/cn/dqml.asp . 2008-07-03 取自 /xuebao/cn/dqml.asp 如果是网址，末尾不要加点号。 43 英文书写的文献获取日期为月日年，格式为“June 26, 2006” ；中文书写的日期为年月 日，格式为“2008-07-02” 。 英文写 Retrieved from。中文写“取自” 。 常常见见文献示例文献示例 期刊论文 1 一个著者一个著者 张三. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210215. 2 两个著者，每期都是从第两个著者，每期都是从第 1 页开始编页码页开始编页码 张三, 李四. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210215. Mou, W., & McNamara, T. P. (2002). Intrinsic frames of reference in spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162170. 英文书写的两个著者之间用“&”连接。 3 三至六个著者三至六个著者 赵一, 钱二, 孙三, 李四, 周五, 吴六. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210 215. Mou, W., Zhang, K., & McNamara, T. P. (2004). Frames of reference in spatial memories acquired from language. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 171180. 英文书写的最后两个著者之间用“&”连接。 4 六个著者以上六个著者以上 赵一, 钱二, 孙三, 李四, 周五, 吴六, 等 (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210215. Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2002). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843856. 英文用“et al.” ，与第 6 个著者之间用逗号隔开。不用“&” 。 5 已被接受还未印刷出版的论文已被接受还未印刷出版的论文 张三, 李四. (印刷中). 中国心理学的过去与未来. 心理学报. 44 如果相同著者、相同时间的两篇或多篇论文都等待出版，则后面加 a、b、c来区分。 如印刷中 a，印刷中 b。 英文用：in press。两篇或多篇相同著者和相同出版时间，用：in press-a, in press-b 6 增刊增刊 张三. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40(增刊), 210215. 英文用 Suppl. 字体为正体 如果一年或一卷中有多本增刊，则需加阿拉伯数字区分，如写“增刊 1” 、 “增刊 2” 或 Suppl. 1、Suppl. 2 7 年刊年刊 如 Annual Review of Psychology 是年刊，仍视同期刊。但如果每年的年刊有不同的主 题，则视同图书系列或书中的章节。 8 二手文献二手文献 尽可能地避免使用二手文献。 如果实在找不到原始文献，则在文献列表中给出二手文献。正文引用中，提及原始文 献，在括号中标注二手文献作为文献引用标志。如张三的研究被李四引用，而你并没 有读张三的研究，但引用了张三的研究，则应在正文中提及两个研究，在文献列表中 只写李四的研究作为文献。如正文引用写：张三的研究（引自李四，1998） 。 文献列表写：李四. (1998). 9 互联网上查到的期刊论文互联网上查到的期刊论文 基于印刷版的电子期刊论文，需在文题后的方括号内加注