浙江义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业建设方案

中中央央财财政政支支持持高高等等职职业业学学校校 专专业业建建设设方方案案 义乌工商职业技术学院义乌工商职业技术学院 二 一一 年 十 月 电电 气气 自自 动动 化化 技技 术术 目目 录录 一、一、项项目目简简要要说说明明 1 二、行二、行业业背景与人才需求背景与人才需求 1 1.专业建设环境1 2.人才需求状况2 三、三、专业现专业现有基有基础础 2 1.师资队伍2 2.实验实训条件3 3.招生与就业3 四、四、专业专业建建设设目目标标 3 1.改革人才培养方案及人才培养模式4 2.构建中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养体系。.4 3.校企共建实验实训基地4 4.建立竞赛选拔、培养及激励机制4 5.建设数字化教学资源4 6.校企合作打造教学团队5 7.建立第三方人才培养评价机制5 五、五、专业专业建建设总设总体思路体思路 5 六、六、专业专业建建设设内容内容 6 1.人才培养方案及模式改革6 1.1 建设思路6 1.2 建设内容6 1.3 建设资金投入预算8 2.课程建设8 2.1 建设思路8 2.2 建设内容9 2.3 建设资金投入预算11 3.构建中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养体系12 3.1 建设思路12 3.2 建设内容12 4.实验实训条件建设13 4.1 建设思路13 4.2 建设内容13 4.3 建设资金投入预算16 5.建立竞赛选拔、培养及激励机制16 5.1 建设思路16 5.2 建设内容16 5.3 建设资金投入预算17 6.建设数字化教学资源17 6.1 建设思路17 6.2 建设内容17 6.3 建设资金投入预算18 7.师资队伍建设18 7.1 建设思路18 7.2 建设内容18 7.3 建设资金投入预算20 8.建立第三方人才培养评价机制20 8.1 指导思想20 8.2 建设内容20 8.3 建设资金投入预算21 9.保障措施21 9.1 经费保障21 9.2 组织保障21 9.3 制度保障21 10.专业建设进度与资金投入预算22 10.1 专业建设进度22 10.2 资金投入预算22 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 1 电气自动化技术专业建设方案 一、一、项项目目简简要要说说明明 本项目是中央财政支持的重点建设专业，建设期限为 2 年。本项目以电 气自动化技术专业为建设重点，辐射和带动机电一体化技术、印刷技术等专 业的建设与发展。项目建设目标是将电气自动化技术专业建成义乌装备制 造业人才培养与培训基地；项目建设内容是改革人才培养模式、优化课程体 系、建设实训基地、提升教学团队、建立第三方人才培养评价机制等。 项目建设总资金 330 万元，中央财政投入 200 万元，地方财政投入 90 万元，行业和企业出资 40 万元。中央财政资金用于人才培养方案、模式的 改革、课程建设、师资队伍建设等软实力的建设，地方财政和行业企业资金 用于校内外实训基地的建设。 二、行二、行业业背景与人才需求背景与人才需求 1.专业专业建建设环设环境境 学院所在地义乌是装备制造业和电气电子行业较发达、集中的地方， 全市规模以上工业企业截止 2008 年底达 1209 家，年实现工业总产值 487.6 亿元。到 2010 年，规模以上工业企业总产值达到 500 亿元。我院电气自动 化技术专业长期服务的浙江中高动力股份有限公司，浙江迪元仪表有限公 司、义乌发电设备有限公司、浙江英特来光电有限公司等知名企业集团，其 技术实力在同行业中都达到比较先进的水平。同时义乌市“十二五”规划中 提出了优先发展新材料、装备制造、电子电器、生物、汽车零部件等五大新 兴产业成为全市经济的支柱产业的战略目标，也为我院电气自动化技术专 业发展提供了良好的契机。 浙江有37所公立高职高专院校，其中17所开办电气自动化技术专业。我 院电气自动化技术专业2005年开始招生，2009年成功申请校级重点建设专 业。专业办学以来，一直与本地及周边地区相关企业合作，依托产业办专业 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 2 历史长，综合办学实力较强，和本地及周边地区十余家企业有悠久的合作历 史，具有良好的外部环境。理当在如何建设好具有自身特色的电气自动化技 术专业，如何用先进技术改造和提升传统产业等方面作出自己的贡献，在专 业人才培养方案方面，为学院其他专业乃至兄弟院校探索一条可供借鉴的 发展、改革和建设之路。 2.人才需求状况人才需求状况 义乌市装备制造业从业人员一直以来都存在着较大缺口。2008 年以来， 义乌市人事劳动和社会保障局所发布的“义乌市紧缺人才导向目录”将电气 类人才列入其中，紧缺程度为 5 颗星(最高)。近年来装备制造业的电气控制 系统呈现出种类繁多、技术含量高、价格昂贵、更新换代快等特点，随着国 家大力推进企业实施制造业信息化工程和企业提升装备制造业国际竞争力 的迫切需要，电气自动化技术在义乌及周边地区装备制造业中的应用比例 将不断加大。因此，培养掌握电气自动化技术的高素质技能型人才，提高生 产一线电气控制系统安装、调试、维修等相关岗位从业人员素质显得尤为迫 切。良好的政策环境、区域经济的飞速发展，将为我院电气自动化高技能人 才带来前所未有的机遇。 三、三、专业现专业现有基有基础础 电气自动化技术是我院开办工科专业之一，也是院级重点建设专业。 1.师资队师资队伍伍 本专业现有专任教师 11 人，其中教授及教授级高级工程师 2 人、副教 授 3 人；现有专业带头人 1 人、骨干教师 6 人、双师素质教师 11 人(100%)； 6 位教师具有高、中级职业技能鉴定考评员资格。专任教师中有 2 人于 2010 年 12 月被义乌市科技局选派担任义乌市工业科技特派员。 “电工电子系列课 程教学团队”入选 2009 年浙江省教学团队。 近 3 年来，专任教师共承担省级以上科研项目 3 项，团队获浙江省教学 成果二等奖 1 项，即“基于市场环境的电子技术课程建设的研究与实践”；获 院级教学成果一等奖 1 项。核心课程”电子技术”于 2005 年被评为浙江省精 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 3 品课程， “电子技术实训”于 2007 年被评为国家级精品课程。专任教师编写教 材 3 部，其中“十一五”规划教材 1 部，校内实验实训、专项综合训练教材 10 本，公开发表论文近 40 余篇；成功申请实用新型专利 4 项，软件著作权 4 项。 专任教师职称结构 职职称称教授教授教授教授级级高工高工副教授副教授讲师讲师合合计计 人数人数113611 百分比百分比9.1%9.1%27.3%54.5%100% 专任教师学历结构 专任教师年龄结构 学学历历博士博士硕硕士士学士学士合合计计年年龄龄段段30315050合合计计 人数人数35311人数人数37111 百分比百分比27.3%45.5%27.3%100%百分比百分比27.3%63.6%9.1%100% 2.实验实训实验实训条件条件 经过多年建设，专业实训基地现拥有 11 个实验(实训)室。实验(实训)室 面积共 2000 余平方米，设备总投入 500 余万元，现拥有各类机电实验、实 训教学设备 60 余种 500 多台套。基地现阶段可开设数控车床、机床维修、 单片机技术、可编程序控制器等各类实验、实训教学，可同时容纳学生 300 余名，能开设数控及维修电工等职业技能培训，具备进行相关工种职业技能 初级、中级和高级三个级别鉴定的条件和能力。与浙江中高动力股份有限公 司、浙江迪元仪表有限公司、义乌发电设备厂、浙江英特来光电科技有限公 司等企业合作，建成 6 个校外实训基地，形成了校内外相结合的实践教学与 学生能力训练体系。 3.招生与就招生与就业业 本专业学制以高中后三年制为主，同时面向社会开办成人函授教育和 培训服务，目前全日制在校生 255 名。多年来专业报考率、就业率等指标均 保持较高水平。近三年毕业生首次就业率均高于 96%，名列全院前茅。开办 专业以来已累计培养了 400 余名高素质技能型专门人才。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 4 四、四、专业专业建建设设目目标标 以国际贸易综合改革试点为契机，以义乌及周边地区装备制造业对高 端技能型专门人才的需求为基础，以义乌市工业企业为依托，坚持“工学结 合、校企合作”的人才培养模式，校企共同确定就业岗位、人才培养目标和 人才规格，共同拟订要才培养方案，企业参与课程建设；共同组建教师团队； 共建实训室和实训基地。到 2013 年，将本专业建成具有特色鲜明、同类院 校中处于领先地位的高端技能型人才培养与培训基地。具体建设目标如下： 1.改革人才培养方案及人才培养模式改革人才培养方案及人才培养模式 与浙江中高动力科技股份有限公司等企业一起，通过研讨、阶段实验、 总结完善，形成全新的电气自动化技术专业人才培养方案，合作开展课程建 设。做到培养目标与企业需求相结合、课程体系与工作过程相结合、教学内 容与工作任务相结合。完善“双证书”制度，与学院职业技能鉴定所共同建立 过程化考核体系。形成具有显明特色的人才培养模式和相应的教学模式。 2.构建中等和高等构建中等和高等职业职业教育教育衔衔接、接、贯贯通的人才培养体系。通的人才培养体系。 在项目实施过程中，与生源地中等职业技术学校一起，探索技能型人才 系统培养的形式，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设，构建中等 和高等职业教育衔接、贯通的人才培养体系。 3.校企共建校企共建实验实训实验实训基地基地 校企合作共建生产性实训基地，为校内实训创建真实的岗位训练、职场 氛围和企业文化；新增 6 家以上校外实训基地，将课堂建到生产第一线。建 立一套科学合理的运行机制和管理制度，保障校内外实训基地的安全、规范 运行。 4.建立建立竞赛选竞赛选拔、培养及激励机制拔、培养及激励机制 大力开展校内外学生技能竞赛活动，通过竞赛项目全面提升学生技能， 以竞赛促进教学方法改革和教学内容更新。建立完善的竞赛选拔、培养及激 励机制。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 5 5.建建设设数字化教学数字化教学资资源源 与企业一同开发虚拟生产等数字化教学资源，用现代化技术改造传统 教学模式。 6.校企合作打造教学校企合作打造教学团队团队 聘请企业技术与管理骨干和能工巧匠担当指导教师，打造专兼结合、德 技双馨的“双师”结构教学团队，探索校企之间技术研讨和经验交流的制度 化建设，以义乌市工业科技特派员项目为契机，深化校企合作，提高专业服 务产业的能力。 7.建立第三方人才培养建立第三方人才培养评评价机制价机制 建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同 参与的第三方人才培养评价机制，建立起合理有效的专业建设评价流程，形 成全面系统的制度和规定，实现专业建设的反馈控制。 五、五、专业专业建建设总设总体思路体思路 依托浙江中高动力科技股份有限公司、浙江迪元仪表有限公司、义乌发 电设备厂、浙江英特来光电科技有限公司等企业，校企深度合作，根据电气 自动化技术领域和职业岗位的任职要求，参照职业资格标准，确定人才培养 目标和人才规格，以学院“创业、创新、创意”人才培养模式为总纲，校企共 同实施本专业 4 领域课程体系（基础领域、专业领域、特色与拓展领域、创 新领域），3 阶段实习（认知实习、专业顶岗实习、毕业实习），2 等级职业证 书（维修电工中级、高级）的“432”人才培养模式改革；结合典型工作任务，通 过企业人员参与、企业标准引进和职业证书融合，构建基于工作过程系统化 课程体系，开发优质核心课程和精品课程；实施中高职共同设计、规划课程、 合作制定人才培养方案的计划；通过校企共同设计、企业捐助设备、自主开 发等方式，按照“教学工厂”模式，优化重组，校企共建 3 个校内综合性实训 室，新增 6 个校外实训基地；大力开展校内外学生竞赛，加强学生竞赛培养； 积极探索虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源的建 设；大量聘请企业能工巧匠担任兼职教师，校企共建专兼结合、结构合理的 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 6 教师团队；与企业、行业协会、学生、研究机构合作建立第三方人才培养质 量评价制度；设计一套绩效考核标准和齐备的作业文件，做到有测量、有分 析、有改进，形成自我要求、自我检测、自我修正、持续改进的长效运行机制。 六、六、专业专业建建设设内容内容 本项目建设所需总经费为 330 万元。具体建设内容如下： 1.人才培养方案及模式改革人才培养方案及模式改革 1.1 建建设设思路思路 通过与浙江中高动力科技股份有限公司等 10 家企业交流与合作，密切 联系，成立专业建设指导委员会。结合学院“创业、创新、创意”人才培养模 式，实施本专业 4 领域课程体系（基础领域、专业领域、特色与拓展领域、创 新领域），3 阶段实习（认知实习、专业顶岗实习、毕业实习），2 等级职业证 书（维修电工中级、高级）的“432”人才培养模式改革，改革课程体系，将学习 领域课程延伸到企业的实际工作项目中。制订“校内实训+生产性实习+校外 顶岗实习”相结合的管理、运行机制，实现校企共建专业、共育人才。 1.2 建建设设内容内容 根据专业培养目标及其对应素质与能力要求，企业全程介入，将公共学 习领域渗透到专业认知实习和专业通用能力培养过程中，专项学习领域渗 透到校内实验实训、生产性实习和毕业顶岗实习过程中，重点解决学生校内 学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习实训地点的一体化。如下图所示。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 7 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 4 3 2 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 与 图 1 电气自动化技术专业“432”人才培养模式 “4”课程体系“4 领域”。本专业按照高职人才的培养规律，通过分析 本专业主要就业岗位的工作任务，归纳出对本专业人才的素质、能力和知识 要求，结合义乌工业、企业发展对本专业人才的需要，形成的课程体系包含 了以下四个领域：基础领域、专业领域、特色与拓展领域、创新领域，突出职 业素质、职业技能的培养。如下表所示： 表 1 电气自动化技术专业“4 领域”课程体系情况表 课课程体系程体系主要任主要任务务实实施途径施途径 基础领域 培养学生思想政治、文化修养、文字表达、数学基础、 计算机应用能力，养成良好行为习惯、工作态度等职 业素养。 校内理论教学；职业素质项目训练；课余社 会活动、企业顶岗实习。 专业领域 学生的专业理论学习和技能训练，主要培养学生企 业生产电气设备安装、调试、维护、维修、电气技术 改造等职业能力，渗透职业素质的养成教育。 校内一体化教学；校内和企业顶岗实习；职 业技能等级训练；课余活动；技术讲座；工程 实践；技能竞赛。 特色与 拓展领域 培养学生企业特定工作岗位（如印刷设备电气维修、 数控机床电气维修）的职业能力，提升专业实践能力， 渗透职业素质的养成教育。 企业顶岗实习 创新领域 培养学生创新能力，专业知识综合应用能力和自动 化新技术应用能力，渗透职业素质的养成教育。 校内培训；技能竞赛；技术讲座；工程实践和 技术服务。 “3”实习“三阶段”。将实习分别安排在三个学年，按照以职业素质 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 8 培养、岗位能力训练、就业能力训练为主要目的三个阶段开展。如下表所示： 表 2 电气自动化技术专业“三阶段”实习情况表 阶阶段段教学目教学目标标形形 式式对应岗对应岗位位 第一阶段实习 （职业素质教育顶岗） 感受企业文化，养成良好的职业素养， 形成良好的职业行为规范、职业道德 和就业意识，并具备基本的职业技能 和经验。 集中安排，在企业生产 线上从事标准化生产。 电子产品装接、电 气控制柜装配。 第二阶段实习 （生产实习） 增强职业意识，提高学生专业实践能 力，增加技术经验。 分时段、分厂家、分批次， 结合专业课程项目进行。 企业电气设备安装、 操作、维修。 第三阶段顶岗实习 （预就业顶岗） 提高技术应用水平，增强就业能力， 增加工作经验。 分厂家，分个人，结合专 项服务和毕业设计任务 进行。 电气维修、技术改 造、系统设计、产品 开发。 “2”职业技能考证“两个等级”。本专业强调职业技能的训练，坚持 实行“双证”制，职业技能训练按维修电工中级、高级“两个等级”递进实施， 并且融入到课程项目训练当中。如下表所示： 表 3 电气自动化技术专业“两个等级”考证情况表 技能等技能等级级职业标职业标准准对应对应开开设设的主要的主要专业课专业课程程证书证书 电机与控制系统 电工基础 中级 维修电工国家职业标准 （四级） 电子技术 维修电工（中级）资格证 自动检测与转换技术 单片机技术 高级 维修电工国家职业标准 （三级） PLC 控制系统设计与安装调试 维修电工（高级）资格证 经过三年的专业技术学习，以及维修电工中级、高级的系列考证训练， 加上在校三年期间，分三个阶段的实习，学生具有一定的专业理论知识和较 熟练地实践操作技能，已具备了较好的职业岗位能力和职业素质，能很快的 胜任就业岗位。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 9 1.3 建建设资设资金投入金投入预预算算 具体建设资金投入预算见表 4。 表 4 人才培养方案及模式改革资金投入预算表 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 人才培养方案、模式改革8.007.00 合计15.00 2.课课程建程建设设 2.1 建建设设思路思路 以服务为宗旨，以就业为导向，依托装备制造业，与浙江中高动力科技 股份有限公司、浙江迪元仪表有限公司等企业合作，按照基于工作过程系统 化思想，以校企共建专业为基础，以岗位（群）需求为依据，构建工学结合、 能力本位的课程体系；以电气自动化技术专业关键能力培养为切入点，校企 合作开发行动导向， “教学做”一体的工作任务引领型专业核心课程；以工作 过程系统化为核心，校企合作开发教材。 2.2 建建设设内容内容 2.2.1 制定职业岗位标准 为使电气自动化技术专业人才培养更好地适应企业需要，根据行业企 业实际要求，结合劳动部维修电工国家职业标准，聘请装备制造业技术专 家共同制定本专业职业岗位标准。 2.2.2 课程体系建设 (1)企业调研：以就业为导向，由专业带头人和骨干教师组成团队，深入 自动化程度较高的装备制造企业，了解一线人才需求，共同论证专业定位和 服务面向，明确电气自动化技术专业工作岗位（群）。 表 5 装备制造业电气自动化技术专业工作岗位 工作工作对对象象 装备制造业自动化系统、机电一体化设备 专业专业技技术术特征特征 机电设备和自动化系统的安装、调试、维护、维修、技术改造以及生产 管理等工作 初初级岗级岗位位维修电工、设备管理员、电器装配工、配电工、值班电工等 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 10 中中级维级维修修电电工工 电机维修工；电源设备调试工；常用电机驱动器件维修工；机床电气维 修电工；供配电柜装接与维修工等 核核 心心 岗岗 位位 高高级维级维修修电电工工 测控系统装接与维修工；自动化系统装接工艺设计员；自动化生产线装 接与维护工；PLC 系统集成现场工程师等 发发展展岗岗位位 设备主管、生产主管、电气技术员、工程项目主管等 (2)典型工作任务及能力要求：邀请装备制造业技术专家和能工巧匠，共 同分析企业生产流程，论证人才培养目标与业务规格，明确就业岗位（群）的 工作任务；分析岗位工作任务和所需知识、技能、态度，形成分析表；重点明 确核心工作任务和所需核心职业能力。 表 6 电气自动化技术专业职业岗位能力要求一览表 典型工作任典型工作任务务岗岗位能力要求位能力要求 T1 电气线路安装 能按电气安全规范作业；能读懂电气线路图纸；能规范使用电工和钳工工具； 能按工艺标准对接电气线头；能规范安装电源和接地线；能敷设动力管路。 T2 电路元部件安装 熟悉元件安装说明书；正确按图纸要求安装电子器件、电气开关、传感器件、 接触器、电动机、变频器及其他自动化控制设备等元部件； 熟悉元部件工作要求和特征；能判断部件好坏并发现明显的缺陷元件。 T3 电气设备调试与试运 行 能分析电路工作原理和作用；会使用检测工具； 能检查电气线路工作情况； 能设定电气设备参数；掌握调试工作流程；能分析设备工作原理和功能； 能操作运行设备和收集设备运行参数。 T4 电气故障判定 看懂电气原理图；掌握设备工艺流程；能使用各种测量工具； 熟悉电机及自动化设备性能；能检查电子电路运行状态。 T5 电气故障排除 看懂设备接线图；熟悉元件性能； 会使用相关维修工具；能更换或调整故障元件。 T6 设备维护计划制定 熟悉设备工作原理和运行状态；掌握现场设备工艺特点； 掌握各电气元件的维护周期；熟悉设备的保养规程；了解生产任务安排。 T7 设备点检 熟悉设备工作性能及其保养规程；掌握各电气点检的方式方法； 会使用校验仪器判断运行设备是否正常；会填写点检记录及巡检记录； 懂得设备保养内容；能和生产及管理人员协调和沟通。 T8 设备定期维护 会更新设备软件和定期杀毒；熟悉设备各项性能指标； 能进行设备性能测试；能对设备进行防潮、防腐、润滑、紧固处理。 T9 设备管理制度制定了解设备运行状况；了解设备工艺特点；会编写设备管理规程。 T10 设备管理计划制定 熟悉了解设备运行状态及常见故障及原因；了解元部件和线路的使用周期； 能制定维修和维护计划；能制定备件计划。 T11 设备档案管理能掌握设备及其修理台账；会收集设备相关的技术资料；会统计和分析设备故障。 T12 电气设备成本控制 熟悉设备易损件更换周期；能判别并修复损坏元器件； 合理做好备品备件的库存；合理使用备件。 T13 技术改造项目调研 熟悉元件设备工作原理及存在的问题或缺陷；能制定设备工艺流程；能应用自动化新 技术；能制定技术方案；会撰写项目书。 T14 技术改造线路设计 了解各种工业总线；掌握电气元件的性能及特点，并懂得选型； 懂得绘制控制结构图和控制流程图；能设计各种控制和驱动设备的运行参数。 T15 技术改造选型能选择工业总线类型；能进行元部件和线路选型； T16 电路图绘制能绘制电气原理图；能绘制接线图。 T17 自动化控制软件编程 能编写 PLC 控制程序；能编写单片机控制程序； 能进行系统组态；能使用自动化监控软件。 T18 技术改造项目实施 能按设备图纸安装部件和电气接线；能调整设备部件的功能参数； 能连接控制网络；能进行 PLC、单片机软件应用调试；能通电调试和运行设备。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 11 T19 技术改造项目验收 会使用检测工具；能按性能指标要求检测设备；能操作和调整设备运行状况； 会整体性能指标验收;会填写验收报告或竣工报告。 (3)将系列典型工作进行教学加工，形成课程模块。 表 7 电气自动化技术专业能力培养课程模块表 模模块块主要主要课课程程典型工作任典型工作任务务 电子技术、电工基础 T1、T2、T3 电机与控制系统 T2、T3 液压与气动 T4、T5、T6 中级维修电工技能 训练模块 机床与维修T3、T4、T5、T6 自动检测与转换技术 T1、T2、T4 工厂供电 T1、T2、T4、T5、T6、T16 单片机技术T4、T5、T6、T7、T8 可编程序控制器 T1、T2、T3、T4、T5、T14、T15、T16、 T17、T18 高级维修电工技能 训练模块 电力电子技术T2、T3 过程控制技术 T1、T2、T3、T4、T5、T13、T14、T15、 T16、T17、T18、T19 自动化新技术训练 模块 技能大赛培训T13、T14、T15、T16、T17、T18、T19 2.2.3 课程建设 (1)核心课程建设 根据专业培养目标分解落实课程教学目标。基于工作过程重构课程结 构和知识序列，设计学习情境；将企业工作流程与规范、企业文化引入课程 教学中，实现教学过程与工作过程的一体化；建立工学结合的评价体系；开 发教学资源，形成课程整体解决方案，建成 5 门专业核心课程，见下表。 (2)精品课程建设 在 5 门专业核心课程中，根据精品课程标准，将其中 2 门建成省级精品 课程，其余 3 门建成校级精品课程，具体见下表。 表 8 电气自动化专业课程建设 序号序号课课程名称程名称备备注注 1电机与控制系统校级 2可编程序控制器校级 3单片机技术省级 4维修电工培训校级 5过程控制技术省级 (3)教材建设 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 12 组织专业教师与企业技术人员对核心课程进行研究，以典型工作任务 和项目任务为驱动进行教材开发，形成内容符合生产实际的校本讲义。通过 实践总结经验，及时修改和完善，以教材形式固化成果，完成 5 门专业核心 课程校本教材建设，出版教材 2 部。 为开展社会培训、师资培训、技能鉴定需要，开发培训指导手册，并建 立维修电工过程化考核体系。 2.3 建建设资设资金投入金投入预预算算 课程建设资金投入预算如下表所示。 表 9 课程建设资金投入预算表 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 课程标准制定5.005.00 专业核心课程建设5.005.00 精品课程建设5.005.00 教材建设（含实训指导书）8.007.00 专业教学资源库5.005.00 小小计计2827 合合计计45.00 3.构建中等和高等构建中等和高等职业职业教育教育衔衔接、接、贯贯通的人才培养体系通的人才培养体系 3.1 建建设设思路思路 以专业人才培养方案为载体，注重中等和高等职业教育在培养目标、专 业内涵、教学条件等方面的延续与衔接，系统设计、统筹规划课程开发和教 学资源建设，明确各自教学重点，调整课程结构与内容，完善教学管理，改 革评价办法，改革招生考试制度，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人 才培养通道。 3.2 建建设设内容内容 3.2.1 课课程开程开发发和教学和教学资资源建源建设设 与城镇职校，上溪职校等中职院校共同构建可延续的职业教育培养目 标、专业内涵和教学条件，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设， 具体内容如下： 表 10 中职和高职教育衔接课程开发与教学资源建设内容 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 13 建建设项设项目目建建设设内容内容合作院校合作院校 中高职衔接课程开发 及整合 电工电子类课程内容分析及整合 中高职衔接教学资源 建设 教学计划、现有课程大纲等教学资源共享 城镇职校、 上溪职校、 建材技校 等 具体预算如下表： 表 11 建设资金投入预算 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 中高职衔接课程开发及整合2.00 中高职衔接教学资源建设2.00 小计2.002.00 合计4.00 3.2.2 教学模式与教学模式与评评价价办办法改革法改革 实行模块化的课程和学分制管理，通过模块课程选修、学分累积等学生 自主学习的管理模式，给予学生较大的学习选择权，为充分发挥学生的潜能 和兴趣特长提供条件。 表 12 模块化的课程和学分制建设内容 建建设项设项目目建建设设内容内容合作院校合作院校 模块化课程建设课程模块化，模块与职业技能证书知识点对应。 学分制建设多学期、分段式的教学组织形式 城镇职校、 上溪职校、 建材技校 等 具体预算如下表： 表 13 建设资金投入预算 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 模块化课程建设3.00 学分制建设3.00 小计3.003.00 合计6.00 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 14 4.实验实训实验实训条件建条件建设设 4.1 建建设设思路思路 依据电气自动化技术专业建设目标和人才培养要求，校企合作组成建 设团队，通过优化、整合现有实训资源，按企业生产流程改建过程控制技术 等 4 个实验、实训室。加强校内实训基地内涵建设，以制度为保障，落实课 程体系中岗位认知、维修电工岗位等实践内容，建成融教学、培训、职业技 能鉴定和技术研发功能于一体的省级实训基地。 4.2 建建设设内容内容 根据实验实训条件建设思路，完善校内外实训基地建设。 4.2.1 扩容及改造实训室 与杭州天科教仪设备有限公司等企业合作，扩容及改造 4 个实验、实训 室，具体设备及资金预算见下表。 表 14 实训室设备配置表 实验实训实验实训 场场所名称所名称 拟拟添添购购典型典型设备设备功能功能 1.电工实训室 电工实验台（包含 50 工位）、调试设备（包含高 频信号发生器 频率计数器 示波器等）、基本 设施及工具 电工实训 维修电工技能培训 电子装接调试工技能鉴定 电子类中职师资培训 电子类职业生产实习 2.电子实训室 电子实验台（包含 50 工位）、调试设备（包含高 频信号发生器 频率计数器 示波器等）、基本 设施及工具 电子实训 电子装接调试工技能鉴定 电子类中职师资培训 电子类职业生产实习 3.电力电子实训室 电力电子技术实训装置（包含微机继电保护、 工业触摸屏、测试、保护及配套设施等） 高级维修带内功培训考核平台 电力电子技术实训 变频器实训 维修电工技能训练与职业鉴 定 中职电气类师资培训 4.过程控制实训室 定制小型过程控制系统（包含温度、流量、液 位、和压力等典型工业物理量检测和控制，以 及工业以太网、HMI、分布式 I/O、安全检测等 业界领先技术） 过程控制技术的系统综合实 训 控制系统维护生产实习 自动化职业培训 表 15 实验实训条件建设资金投入预算 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 15 1.电工实训室25.00 2.电子实训室25.00 3.电力电子实训室20.00 4.过程控制实训室20.00 小计50.0040.00 合计90.00 4.2.2 校内实验实训内涵建设 按照工学结合人才培养要求，兼顾实训内容与企业工作任务的一致性、 实训设施和手段的先进性，聘请企业专家对实验实训室建设方案进行论证， 完成各项配套管理制度建设、校企合作开展实践内容和职业情景营造工作， 具体任务见下表。 表 16 校内实验实训内涵建设 实验实训实验实训内涵建内涵建设项设项目目建建设设内容内容合作企合作企业业 实训基地配套管理制度 实训基地岗位职责条例、实验实训操作规程等常规管理制度和 校企共建实训室运行管理制度、生产性实训项目考核方法、顶 岗实习实施手册等工学结合机制管理制度 实践内容完善 校企合作实训项目开发、实践教学标准制定、评价体系构建、培 训指导手册编写、企业案例库引入、实训教学资源建设等 职业情境营造 探索企业工段、班组管理方法，引入 6S 管理理念营造工作环境， 借鉴企业绩效考核办法形成实训考核办法 浙江中高 动力科技 股份有限 公司等 实验实训内涵建设内容及资金预算见下表。 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 16 表 17 校内实验实训内涵建设内容及预算 单位：万元 资资金投入金投入预预算算 序号序号实验实训软环实验实训软环境建境建设项设项目目 2012 年度年度2013 年度年度 1实训基地配套管理制度建设3.003.00 2校企合作丰富实践教学内容3.003.00 3职业情景营造4.004.00 小小 计计10.0010.00 合合 计计20.00 4.2.3 校外实训基地建设 校外实训基地建设围绕装备制造业电气自动化技术专业人才培养目标 展开，与区域装备制造业龙头企业合作，在校内实训基地基础上，重点加强 6 个已有校外实训基地内涵建设，新建 6 个校外实训基地，具体内容如下表。 表 18 校外实训基地建设规划 校外校外实训实训基地名称基地名称功能功能 浙江中高动力科技股份有限公 司 认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 浙江迪元仪表有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 义乌发电设备厂认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 浙江英特来光电科技有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 杭州天科教仪设备有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 已 有 6 个 浙江展新光电科技有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 义乌市八方电气承装有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 义乌市凯吉汽配有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 浙江伊美薄膜工业集团有限公 司 认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 义乌市易开盖实业公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 浙江锦源科技有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 新 建 6 个 浙江威特电梯有限公司认知实习、顶岗实习、员工培训、技术合作 加强校外实训基地内涵建设，具体内容见下表。 表 19 校外实训基地内涵建设规划 校外校外实习实习基地内涵建基地内涵建设设建建设设内容内容合作企合作企业业 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 17 实习基地配套管理制度建设 签订实训基地协议书 实习指导教师岗位责任 实习基地安全责任制度 顶岗实习实施办法 校外实习考核与评价办法 实习奖励办法 12 个校外 实训基地 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 18 校外实训基地建设资金预算如下表。 表 20 校外实训基地建设资金预算 单位：万元 资资金投入金投入预预算算 序号序号校外校外实训实训基地建基地建设项设项目目 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 1校外实训基地建设调研、专家论证3.003.00 2校外实训基地网络化管理平台建设4.004.00 3校外实训基地的校企共同管理费用3.003.00 合 计20.00 4.3 建建设资设资金投入金投入预预算算 实验实训条件建设资金投入预算见下表。 表 21 实验实训条件建设资金投入预算表 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 1.电工实训室25.000.00 2.电子实训室25.000.00 3.电力电子实训室0.0020.00 4.过程控制实训室0.0020.00 5.校内实验实训内涵建设10.0010.00 6.校外实训基地建设10.0010.00 小小计计70.0060.00 合合计计130.00 5.建立建立竞赛选竞赛选拔、培养及激励机制拔、培养及激励机制 5.1 建建设设思路思路 大力开展校内学生技能竞赛活动，以专业俱乐部为载体，培养竞赛人才， 探索开设针对竞赛的选修课程，积极参加省级以上技能竞赛，继续参与“浙 江省大学生创新项目”及“挑战杯”项目申报，通过竞赛激发学生的兴趣和潜 能，培养学生的团队协作和创新能力。 5.2 建建设设内容内容 4.2.1 组建指导教师团队 指导教师对学生的指导是获得优异成绩的保证,为此需要吸引优秀教师 组成团队。建立遴选指导教师的标准：教学经验丰富、责任心强、有一定科 研成果的教师为主体。其中,特别应该注意吸引部分优秀的年轻教师参与,为 今后的比赛培养梯队,此外根据不同的比赛特点还可以考虑吸引不同学科的 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 19 教师参与。 5.2.2 建立激励约束机制 为了充分调动学生、教师以及二级单位参加、组织学科竞赛的积极性, 克服困难,取得理想的成绩,拟建立合理的激励机制,给予一定的物质奖励和 精神鼓励。主要包括两个层次：一是给予指导教师奖励，同时考虑职称评定， 职位晋升，二是以获奖替代选修课学分。 表 22 竞赛选拔、培养及激励机制建设规划 数字化教学数字化教学资资源建源建设设建建设设内容内容备备注注 组建教师团队建立遴选指导教师的标准 激励机制构建 建立合理的激励机制，以调动教师及学生参赛的积极 性 5.3 建建设资设资金投入金投入预预算算 表 23 师资队伍建设资金投入预算表 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 组建教师团队5.00 激励机制构建5.00 小计10.00 合计10.00 6.建建设设数字化教学数字化教学资资源源 6.1 建建设设思路思路 与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教 学资源，搭建校企数字传输课堂，将企业的生产过程、工作流程等信息实时 传送到课堂，使企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学，实现校 企联合教学。 6.2 建建设设内容内容 使用网络控制技术改造改造传统教学模式，搭建校企数字传输课堂，以 视频的方式将生产过程、工作流程等信息传送至课堂。其中涉及搭建网络传 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 20 输平台，编写网络控制软件，具体建设规划如下表： 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 21 表 24 数字化资源建设规划 数字化教学数字化教学资资源建源建设设建建设设内容内容合作合作单单位位 生产、工作现场课程建设课程大纲、教学项目建设、教师聘请 12 个校外 实训基地 网络平台构建 在企业设立视频及音频采集设备及系统，在学校建 立视频传输及显示系统。 网络控制软件编写上位机软件，用于控制信号采集、传输及授权 浙江大学 6.3 建建设资设资金投入金投入预预算算 表 25 数字化资源建设资金投入预算表 单位：万元 资资金金预预算算 建建设设内容内容 2012 年度年度2013 年度年度 备备注注 生产、工作现场课程建设3.002.00 网络平台构建10.00 网络控制软件编写5.00 小计18.002.00 合计20.00 7.师资队师资队伍建伍建设设 7.1 建建设设思路思路 培养专业带头人、培育骨干教师、提升双师素质、加大兼职教师团队建 设。按照“德技双馨”的理念，与企业紧密协作，人员双向兼职，通过国内外 进修、参与企业项目、企业实习、技能培训等途径，建成专兼结合、结构合理 的教学团队。 7.2 建建设设内容内容 6.2.1 培养专业带头人 在本专业现有教师中选拔 1 名骨干教师作为专业带头人培养对象，通 过到企业实践、到国内外著名高校进修等措施强化培养。 培养方案见下表。 表 26 专业带头人培养方案 培养培养 对对象象 职务职务/ 职职称称 兼兼职职 单单位位 工作工作职责职责培养措施培养措施培养目培养目标标培养效果培养效果 楼天 良 机电信 息分院 书记 浙江中 高动力 科技股 份有限 主要负责专业 方案建设、团 队建设、校内 生产性实训基 国外或国内 著名高校学 习1个月、 企业工作2 学习高职办学模式；学 习教学方法；学习专业 新技术、新知识、新方 法；学习行业新规范、 1.主持科研或教研课题 1 项，发表 2 篇以上论文； 2.指导培养 3 名骨干教师； 3.与 5 家以上企业建立紧 中央财政支持高等职业学校专业建设建设方案 义乌工商职业技术学院电气自动化技术专业 22 公司地建设、校企 合作等。 天/月。新标准；学习企业管理 经验。 密联系。 黎云 汉 教研室 主任/副 教授 浙江英 特来光 电科技 有限公 司 主要负责课程 体系构建、核 心课程建设、 实训室建设等。 国外或国内 高校企业学 习 2 个月、 企业工作 4 天/月。 学习高职课程体系开 发；学习教学方法；学 习专业新技术、新知 识、新方法；学习企业 管理经验。 主持科研或教改课题 1 项，发表 2 篇以上论文； 指导培养 3 名骨干教 师；与 5 家以上企业建 立紧密联系。 7.2.2 培养骨干教师 (1)选拔 6 名业绩突出的教师作为专业骨干教师重点培养对象，分批出 国或到国内著名高校研修，吸收先进职教理念，跟踪专业发展动态，学习先 进技术；到知名企业顶岗锻炼，开展技术合作、加强实践技能培养。 (2)聘任 46 名有丰富经验的企业工程技术人员作为兼职教授参与专 业优质课程建设、精品课程建设、传授实践技能诀窍、拓展专业职业岗位训 练项目。 具体培养方案如下表。 表 27 骨干教师培养方案 培养培养 对对象象 职职称称 兼兼职职 单单位位 工作工作职责职责培养措施培养措施培养目培养目标标培养效果培养效果 王波副教授 杨小峰讲师 中高动 力 建设精品课程、 教材、专业教学 资源库。 培训 1 个月；国内 著名高校研修 1 个月；中高动力实 践 1 个月 楼忠兴讲师 李时辉实验师 展新光 电 建设精品课程、 教材、专业教学 资源库子库。 培训 1 个月；展新 光电实践 2 个月 楼京京 讲师 何耿明 讲师 英特来 光电 建设精品课程、 教材、专业教学 资源库子库。 培训 1 个月；英特 来光电实践 2 个 月 学习职教经验； 精品课程、教 材、专业教学 资源库等建设 方法；熟悉企业 生产工艺流程、 管理方式、职 业岗位特点。 1.每人负责建 成 1 门核心课 程；2.每人完成 科研或教研课 题 1 项，发表论 文 1 篇；3.每人 能独立指导学 生顶岗实习 7.2.3 “双师素质”教师队伍建设 制定相关政策，建立专业教师下企业制度，规定专任教师 2 年内必须到 企业经历锻炼、接受企业培训、与企业合作项目。 7.2.4 兼职教师队伍建设 每年从浙江中高动力科技股份有限公司、浙江迪元仪表有限公司、义乌 中央财政支持