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文档简介

（青岛版）四年级科学上册课件（青岛版）四年级科学上册课件 20 它们会生热吗 学习目标： 1、了解保温和散热材料的性质 及其保温、散热的原因。 2、能用实验方法验证棉被、棉 衣是否生热。 3、培养兴趣，乐于合作交流。 实验步骤：1、准备四支温度计。 2、分别用棉花、毛皮、海绵、棉 手套包住四支温度计的液泡，捆 好，并记录初始温度。 3、分别在1、3、6分钟时记录读 数。 0分钟1分钟3分钟6分钟 棉花 毛皮 海绵 棉手 套 小结：我们所穿衣服等材 料本身不会生热，但能保 温。 像棉花等材料为什么能保 温呢？ 像棉絮、羽绒等材料膨松多孔， 内有很多不流动的空气，而空气 是热的不良导体，因此可以保持 人的体温。 解决问题：在80年代，售 货员是怎样保存冰糕的？ 开始时 热水温 度 5分钟后 热水温 度 保温性 能比较 塑料杯 纸杯 玻璃杯 金属杯 小结：不同材料保温性能 不同。相同材料，包裹方 法、厚薄、所处环境不同 ，保温效果也不同。 拓展：生活中，我们不仅 要关注保温，有的时候更 要散热，观察人们在这方 面是怎样做的？ 在生活中需要散热的有：汽车水箱散热器 、电子元件散热片、暖气片等，为了更好 地散热，人们
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