四年级科学下册冰水和水蒸气4课件冀教版_第1页
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（冀教版）四年级科学下册课件 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 各加1小勺水点燃蜡烛 在火的外焰加热吹灭蜡烛，放好勺子 加热是否能加快水的蒸发？ 条 件水加热热之后水没有加热热 看到的现现象 我们们的发发 现现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。 哪 个 蒸 发 得 更 快 实验要求： 1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。 2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。 3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。 4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。 这时候需要水蒸发得更快一 些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗 你知道是什么原因吗？ 一个盛冰的玻璃杯， 放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？ 空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在杯 壁上凝结成小水滴。 1、水在加热过程中,温度可能会 慢慢上升，沸腾时水的温度100，继 续加热水的温度继续升高”； 2、水在加热过程中，温度是慢 慢上升，沸腾时水的温度为100，继 续加热水的温度保持不变”； 3、“水在加热过程中，温度是慢 慢上升，沸腾时水的温度为100，有 大量的白汽，水面翻腾作响”。 自然界中水有三种状态：固态，液 态，气态。冰是固态的水，水是液 态的，水蒸气是气态的
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