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文档简介
一个画家画一件好画不难， 难的是画 好画。 一辈子 三毛流浪记 三毛从军记 三毛日记 三毛迎解放 三毛学雷锋 三毛爱科学 三毛旅游记 三毛是怎样的孩子？ 这一形象揭露了旧社会对儿童的 冷酷、残忍。 哪一幅或哪几幅作品 ，表现了什么主题？ 从图的哪些地方表现 出来的？ 欣赏29位画家画的“三毛之父” 同一个人物，不同的表现形式和手法 关键词 第一组肖像特点 第二组酒 第三组作家 第四组寿 第五组三毛 第六组童心 小组讨论： 漫画的定义 画漫画的手法（方法） 夸张情节 表现家长对待独生子女的溺爱 画漫画的手法（方法） 夸 张 情 节 表现家长对待孩子分数的极端做法 1、根据自己的感受进行漫画创作。 2、补充完整你看到的漫画，运用夸张变形的 幽默手法。 临摹作业：临摹自己喜欢的三毛或乐平爷爷形象，或 书中漫画。 创作作业：即兴创作一幅漫画,或给你喜欢的人画漫 画。 创意作业：幽默的补充第三幅漫画结果。 画漫画的方法（手法） 以人物肖像为例 找特点 夸张 变形 1、哪几幅表现了乐平爷爷的长相特点，突出了哪 些特点。 2、哪几幅作品表现了三毛与张乐平爷爷的亲密关 系，哪些细节表现的亲密。 哪些作品表现台湾女作家三毛与乐平爷爷的友好 关系？他们之间有怎样的故事传为文坛佳话。 哪些作品表现了寿的主题，表现谁的，怎样表现 的？ 哪一幅作品表现了张乐平爷爷的童心童趣,怎样表 现出来的？ 哪些作品和酒有关，表现了什么习惯？ 欣赏29位画家画的“三毛之父” 同一个人物，不同的表现形式和手法 分组讨论 那几幅作品，从角度入手，运用了 画法，抓住了特点，画了 作业要求： 你是否也能够尝试着根据自己的感受进行 艺术创作？ 21 三根头发 好特点 瘦弱 好可怜 被欺负 好苦命 有想法 好自由 教学目标 通过分组欣赏讨论张乐平的漫画作品，了 解画家事迹，同时了解漫画艺术与其他艺 术的不同，观察比较后掌握漫画的表现手 法，喜爱并且能用漫画表达自己的 想法。 教学重点：欣赏漫画，用漫画 手法表现一幅作品。 教学难点： 漫画艺术的特点及 表现手法的掌握 打印发放讨论单 分组（拿条读出要求 的人） 第一组：肖像特点 哪
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