名校联盟广西柳州地区民族师范学校高考语文复习语音_课件

高考复习专题一：语音 （一）声母表（一个汉字音节开始的辅音叫 声母，21个） B p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （二）韵母表（音节中声母后面的部分或没 有声母的音节，35个） o e i u i ei uei o ou iou n en uen u uo i ie io n ui in un e En in in on ion in n un uen en （三）相关知识。 1、元音，普通话的元音有：，o ，e，i，u， 2、零声母：有些音节没有声母， 这些音节的声母是“零”。如：啊 （）、欧（ou） 3、韵母写成er，用做韵尾的时 候写成r。例如：“儿童”拼作 ertong，“花儿”拼作huar。 4、i行的韵母前面没有声母的时候写成:yi（衣） ，ya（呀）ye（耶）yao（腰）you（忧），yan（ 烟），yin（因），yang（央），ying（英）， yong（雍）。u行的韵母前面没有声母的时候写成 ：wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪）， wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪） ，weng（翁）。行的韵母，前面没有声母的时候 写成：yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（ 晕）；上两点省略。行的韵母跟声母jqx拼的时 候，写成：ju（居），qu（区），xu（虚），上 两点也省略；但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成 ：n（女），l（吕）。 5、iou，uei，uen前面加声母的时候， 写成:iu,ui，un。例如：niu（牛）， gui（归），lun（论）。 6、隔音符号 ，o，e开始的音节衔接在其它音节后面 的时候，如果音节的界线产生混杂，用 隔音符号()隔开，例如pio（皮袄） 。 7、音节拼写规矩 高中语文基础知识全书（阐明：轻 声不标调） 三、根据高考，寻找规律 红对勾14页 四、温习指导： 考纲领求 正确识记现代汉语普通话的字 音，才能层级A。 考点剖析 测验大纲中规定：能识记现代汉 语普通话的字音。同时指出，语音的 考核只要求识记字音而不要求拼写。 即着重于考核识记、分辩、断定汉字 字音的才能，正确地断定其正确与否 。才能层次为A级，一般占3分。 考核现代汉语中的常见常用字音， 一般以现代汉语常用字表及普 通话异读词审查表为命题根据。常 用字共2500个，次常用字1000个。近 几年语音试题重要考查多音字和容易 读错的字，采取的题型是选择题，类 型有：选择字音全体精确的；选 择字音有过错的；选择字音全体雷 同的。试题题面可呈现也可不呈现汉 语拼音。 综观近年高考识记字音试题，我 们可以发明本能力点所命试题的基 础趋向，所考及的汉字是现代汉语 中经常应用、且经常误读的字，古 代汉语中的异读字、应用率不高的 冷僻字以及方言字等，一般不进入 试题。重要考查类型有：多音字、 形近字（包含形声字）、同音字、 易误读、难读字等。试题有下列特 色： 【高考字音考查规律】 1、越来重视考查常见常用但习惯上易误 读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了 语文的工具性、利用性、生活性、社会 性。 2、即使呈现个别较难的字音，也基本上 是课文中涌现过的。如“鞭挞(ch)”， 虽相对冷僻，但在课文中出现过两次。 3、由于自主命题的省份增添，各省的自主命 题在字音上更重视方音方言误读的考查，领 导规范普通话，同时充足体现自主命题的积 极功效。如 “秩序”、“瘟疫”、“经营” 、“河畔”、“亩产”、“奴隶”均为方言 容易读错的。 4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点 。因为不少人易将多音只读成一个音，或不 懂得意义而将几个注音弄混。如 “模样（m ）”、“解甲归田(ji)”， “着陆着想 ”、“关卡卡壳”、“哭泣哽咽”。 5、个别普通读音大家比拟熟习，但 个别破读的大家不熟习，但又常用的 特定词语中的读音也是每年考查的重 点。如“心宽体胖”、“抱怨”、“ 呱呱坠地”等。 6、形声字望文生义按声旁或其它形 体接近的字误读的字（认字认半边） 也是每年考查的重点。 7、逐渐淡化音调。 【命题特色】 从高测验卷看，命题有如下特色： 1、单项选择情势，多只就字音设题，不与字形、 字义联合，但多音字必需懂得字义。 2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到 的汉字音不考。 3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本 注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自 此表。 4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字， 特殊是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用 常错字。大多以现代汉语常用字表及普通话 异读词审音表为命题根据。 【易读错字归纳】 红对勾第713页和绿色通道 以及课本后附录。 【复习技能】 1、积聚为主。一是积聚语文教材 注释中注音的汉字，二是积聚平时 训练的试卷中注音的汉字，三是积 累平时浏览中读错字，特殊是多音 字。 2、强化记忆。对2500个常用字和1000个 次常用字中的易读错的字，要强化记忆 ，精确地读出字音，最好能形、音、义 统筹。记忆重点是高中语文(必修)( 人教社版)，第二册附录普通话异读词 审音表（还可删去许多）、绿色通 道中容易读错的字一览表。既要 集中突击记忆，更要采取游击战术疏散 记忆。 3、恰当训练。选择难易适中的高质量专 项练习题训练，并及时改正涌现的过错 ，在训练中进步能力。 4、注意办法。注意以义定音，记字特殊 是记多音多义字，以义定音更显要害。 5、经常纠错。只要在平时读错或测练中 做错的就要重点积累，对误读习惯较严 重的要单独积累，特意留意积累。这一 点尤为重要。平时注意改正误读字。建 立误读字档案。 6、增强方音误读、统读字的误读、习惯误读 、形声字误读的改正积累。要摒弃“形声字 读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典 ，弄准读音，增强记忆。习惯误读如规矩、 矩形（j）；匹配、一匹马（p）；血脂、 脂肪（zh）；气氛、气氛（fn）；果脯（ f）；压轴（zhu）；绯闻、绯红（fi）都 容易误读。统计字如：“呆”已统读为 “di”；“从容不迫”中的“从”已统读为 “cng”。应依据课本后面的附录普通话 异读词审音表记忆。 7、思辨形似字的读音，形近字误读。考 查形近音异字，主要是和与其形近字混 杂而错读。例如：因“谄”与“陷、馅 ”相近，将“谄”chn错读成xin；“ 掣”与“擎”相近，将“掣”ch错读成 qng。再如啜(chu)泣，拾掇(du)，缀 (zhu)玉连珠，苦学不辍(chu)；又如 分泌(m)，沁(qn)人心脾；游弋(y)， 戈(g)壁；告罄(qng)，馨（xn）香； 磐（pn）石，钟磬(qng)。平时积累必 定要仔细分辩。 8、熟习至上。因为高考基上是选择 断定题，少考拼写或注音，所以不必 要会拼会注音，只要熟悉就好。因此 ，快速多记几遍，越熟越好。 9、另外几个适用办法：红对勾 复习指南。 1、消除为主。因为设题一般为“全对” 或“全雷同”，只要某项很有把握发明 一个“过错”或一个异类，就武断消除 或选择。 2、遇生判对。测验有时遇见一个或两个 较为冷僻而自己一点都不熟悉的注音， 一般可将字视为正确的注音处置（此为 取巧，不可视为规矩）。 3、遇熟谨严。越熟悉的越要警惕，千万 不可想当然，被习惯蒙蔽，要有依据（ 熟人常不设防缺小警戒而上当）。 4、扩展组词。遇到多音字或形声 字拿不准时，可多组词，唤醒记忆 或增大甄别依据。 5、做后不改。十分的把握的当然 不易做错。如果题中有几个是是而 非的注音，做后不能轻易修改。因 为第一语感常是正确直觉的反应， 切不可迟疑不决，改来改去。 五、识记材料 1、高中16册教材中课下的字音，生僻 的、不常见的、仅用于古地名的可勇敢 删去。（识记时可与字形同记。） 2、人教版第二册普通话异读读词审音 表自己熟悉的疏忽。 3、红对勾：容易读错的常用字表； 常见同音字举例；（重点，人人过关） 4、绿色通道：成语中容易读错的字 音集录；成语中的难读字。（重点，人 人过关） 1、下列词语中加点的字的读音，全体正确的 一组是 A札（zh）记 星宿（xi） 蛊（g）惑人 心 苦心孤诣（y） B摘（zhi）要 剖（po）析 清沁（qn） 肺腑 含英咀（j）华 C洗涮（shun） 亵（xi）渎 颠沛（pi ）流离 应（yng）运而生 D惩创（chung） 手拎（lng） 概不赊（ sh）账 恬（tin）不知耻 选A（B剖pu析；C应yng运而生； D惩创chung，手拎ln） 2、下列各组词语中加点字的读音， 与所给注音全都相同的一组是 A帖ti 妥当 请帖 字帖 服帖 B畜x 畜产 畜牧 畜养 畜生 C创chung 草创 创伤 开创 发明 D乘chng 乘便 乘客 乘兴 乘势 选D（乘：动作义，念chng；A请帖 ti字帖ti；畜生ch；C创伤chung） 3、下列词语中加点的字的读音，完 整相同的一组是 A.和亲 和畅 和衷共济 曲高和寡 B. 哄闹 诱哄 哄堂大笑 一哄而散 C.阿附 阿胶 阿其所好 奉承 D.防 备 提携 提纲挈领 提心吊胆 选C(A.和寡，其余读；B.诱哄 ，一哄而散，其余读 ；D.提防，其余读；C.都读) 4、下列词语中加点的字，读音相同 的一项是 A骁勇 甚嚣尘上 枭雄 气凌霄汉 B 摹本 摩肩接踵 模样 顶礼膜拜 C似的 舐犊情深 祭祀 噬脐莫及 D 趔趄 雕兰玉砌 挈带 锲而不舍 选A（均读xio；B模m，余读 m；C祀s余读sh；D砌q，趄 qie，余读qi。） 5、下列词语中加点的字的读音，全都不 相同的一组是 A喇叭 棘手 竦立 毛骨悚然 不速之客 B禅宗 邯郸 不惮 殚精竭虑 箪食壶浆 C茧绸 浑浊 蛰伏 风烛残年 风雪不蚀 D向往 瞳孔 潼关 招摇撞骗 灯影幢幢 选C（A项中“竦”、“悚”均读sng，“喇 ”读l，“辣”读l，“速”读s；B项中“ 郸”、“殚”、“箪”均读dn，“禅”读 chn，“惮”读dn；C项全不相同，分辩读 jin、zhu、zh、zh、sh；D项中“瞳” 、“潼”均读tng，“憧”读chng，“撞” 读zhung，“幢”读chung）。 6、下列词语中加点的字，读音全都正确 的一组是 A谛(d)听 横(hn)祸 丢三落(l)四 B沮(j)丧 窥(ku)视 宁(nn)缺毋 滥 C褒(bo)贬 透彻(p) 卓(zhu)尔不 群 D当(dn)真 牵掣(ch) 屡见不鲜 (xin) 选B（A.“横”读hn；C.“褒”读 bo；D.“鲜”读xin） 7、以下四项中加点字读音完整正确的一项是 A哂笑（shn） 靓妆（ling） 袅袅（ nio） 殒灭（yn） B皈附（gu） 濡染（r） 甲胄（zhu） 扁虱（sh） C万籁（li） 诡谲（ju） 渐染（jin） 冥顽（mng） D数落（luo） 趑趄（c ） 慵懒（yng） 缱绻（qun） 选B（A靓妆jng C渐染jin D趑趄z） 8、下面词语中加点字的读音，全都不相 同的一组是 A疏浚 逡巡 教唆 崇山峻岭 怙恶不悛 B侠士 脸颊 海峡 狭路相逢 汗流浃背 C供应 衬托 哄骗 山洪暴发 垂拱而治 D浪涛 狼藉 酝酿 书声琅琅 豁然豁达 选C（Ajn/qn/su/jn/qun B xi/ji/xi/xi/ji/ Cgng/hng/hng/hng/gng D lng/lng/ning/lng/lng） 9、下列词语中加点的字，读音有毛病的一组 是 A炽情（ch） 刹那（ch） 纤维(xin) 锃 光瓦亮(zng) B黜免(ch) 隽永(jun) 肄业(y) 如丧考妣 (b) C浸渍(z) 哺养(b) 对峙(zh) 泉水淙淙（ cng） D歼灭(jin) 摒除(bng) 不啻(ch) 谑而不虐 (xu) 选A（霎sh） 10、下列词语中读音全都正确的一组是 A铿（kng）锵 休憩（q） 惬（xi）意 纵横捭（bi）阖 B辍（chu）学 恪（g）守 洞穴（xu） 未雨绸缪（mu） C隽（jun）永 畸（j）形 抓阄（ji） 栉（zh）风沐雨 D塑（su）造 折（sh）本 解剖（pu） 饕（to）餮（ti） 选C（A“惬xi意”的“惬”字的读音应 为“qi”。B“恪g守”的“恪”字的读 音应为“k”。D“塑su造”的“塑”字 的读音应为“s”。） 11、下列各组词语中加点的字的读音，与所给 注音全都相同的一组是 A角ju 角斗 角色 群雄角逐 宫商角徵羽 B量ling 量具 胆量 量入为出 量体裁衣 C着zhu 着笔 着眼 小心着凉 着装完毕 D劲jng 用劲 劲敌 鼓足干劲 疾风劲草 选A（B分别为ling ling ling ling C分别为zhu zhu zho zhu D分别为jn jng jn jng） 12、下列词语中加点的字读音全部正确的一 项是 A溽（r）暑 顽强（qing） 戏谑（xu） 买椟（d）还珠 B炽（ch）热 札（zh）记 谄（chn）媚 噤（jn）若寒蝉 C固执（ni） 商议（qu） 债券（qun） 绿（l）林英雄 D毗（b）邻 蹊（q）跷 干瘪（bi） 瑕 （xi）瑜互见 选C（A. 椟d B. 札zh，噤jn D. 毗p） 13、下列各组词语中加点字的读音正确的一 组是 A.炮烙（po） 濒临（bn） 矫捷（jio） 恪 守不渝（g） B.攻讦（ji） 沮丧（j） 趔趄（li） 间不容 发（jin） C.旖旎（q） 剽悍（pio） 蹊跷（q） 莘莘 学子（shn） D.狙击（j） 罪愆（qin） 拓片（t） 稗官 野史（bi